對心理學(xué)重新認(rèn)識鲸鹦，溫暖的概念。現(xiàn)在微信很發(fā)達(dá)跷跪，點(diǎn)贊很普遍馋嗜。昨天，我們點(diǎn)贊了吵瞻。
在最后的環(huán)節(jié)葛菇，我想我是真的遇到了我的親甘磨。
關(guān)于這種擁抱的環(huán)節(jié)，我們以前也練過眯停。有的是五級的問候標(biāo)準(zhǔn)济舆，就像我們在另一個(gè)學(xué)習(xí)班里，我們的關(guān)系是莺债，互相不搭理滋觉，還是握手，或者是擁抱齐邦。
其實(shí)上午我沒有去椎侠。我問同學(xué)們，他們就是學(xué)習(xí)了內(nèi)外圈的這種技術(shù)措拇，然后在老師的指導(dǎo)下我纪，思考了幾個(gè)問題。
不要我們寫流水賬式的這種感受丐吓，所以我得重新把我的感受浅悉，歸與我的溫暖。
在緊緊擁抱的這短短的幾分鐘之內(nèi)券犁，我的思想是發(fā)生了很大的變化仇冯，一開始，我們互相在來來往往的人群中族操，互相點(diǎn)贊，我一般都給了他們?nèi)壍狞c(diǎn)贊比被，就是額頭對一下額頭色难。在老師讓停的一瞬間，我們相遇了等缀，這是緣分枷莉。
老師說這就是你在韋志中網(wǎng)校遇到的第一位親。
我和他在一開始尺迂，都是給了二級的點(diǎn)贊笤妙。
因?yàn)樗膫€(gè)子稍高，我一點(diǎn)噪裕，他把手蹲盘，摁在了我的額頭，所以膳音，我也就召衔，把手摁在了她的額頭，后來老師就聽著說了一些話祭陷，我就覺得這樣的感情區(qū)域苍凛，已經(jīng)留不住我們的感情啊趣席。
我主動(dòng)發(fā)出了擁抱的邀請。
我不知道醇蝴，他會(huì)這樣擁抱我這么久宣肚。雖然不是那種緊緊的擁抱，但是悠栓，卻一直沒有松開霉涨，而且他還用手一直在輕輕的拍著我。
這個(gè)課堂上的匹配闸迷，這兩個(gè)字用在我們這里合適極了嵌纲。
我和他擁抱的時(shí)候，我就在感受腥沽，這是除了我和母親逮走，和姐姐的擁抱之后，和一個(gè)比我年長的人這么親密的接觸今阳。
他就是一個(gè)大姐姐师溅，或者說，他在拍著我的時(shí)候盾舌，他把我當(dāng)成了他的孩子墓臭。我在整個(gè)持續(xù)的過程里，就在想妖谴，也許窿锉，我以后也要給別人一個(gè)溫暖的懷抱。
不管別人做到了什么膝舅，我都應(yīng)該有這樣的一個(gè)懷抱嗡载，有這樣的一個(gè)付出，有這樣的一個(gè)承擔(dān)仍稀。
老師讓分享的時(shí)候洼滚，這位大姐說，她感到了高興技潘，老師遥巴，說那次她很愉悅，因?yàn)樗飨铝烁吲d的眼淚享幽。
我在和他分享的時(shí)候铲掐，得到了她高興的原因，她說值桩，她和她的孩子從來沒有這樣擁抱過迹炼，哪怕是和她自己的愛人，那么親密的愛人，都沒有這樣的擁抱一下斯入。
由此我想到了那種環(huán)境和氣氛砂碉。
在我和校長十年的工作，交流中刻两，我一直保留著一個(gè)畫面增蹭，那就是，我開車磅摹，等上他從桂圓東區(qū)坐上車滋迈。其實(shí)這里已經(jīng)有了很多人。副駕駛的户誓，位置是給校長留的饼灿。
我在紅綠燈的時(shí)候，正好帝美，停在了那里碍彭。當(dāng)時(shí)我忘記是啟動(dòng)好車還是沒有啟動(dòng)了，但是這些都不重要了是悼潭，校長那個(gè)時(shí)候微笑著庇忌。
就是那種春天里暖洋洋的那種感覺，整個(gè)氛圍充滿了和諧和自在舰褪。
那是我在陵陽中學(xué)皆疹，第一次那么多人去聚餐了。
韋志中老師說占拍，你首先要看清楚自己略就。當(dāng)你要進(jìn)步的時(shí)候，有一個(gè)人在前面晃酒，用腳羈絆著你表牢。有一個(gè)人在旁邊，說你不行掖疮。還有一個(gè)人說你這樣太出風(fēng)頭之類的。這也是我印象深刻的颗祝，這一個(gè)人浊闪，一個(gè)人的，其實(shí)全是自己螺戳。只有自己能阻礙自己前進(jìn)的腳步搁宾。
我在整個(gè)過程中其實(shí)很瞌睡。
因?yàn)闉榱藴?zhǔn)備這節(jié)課倔幼，我費(fèi)了很大的心思盖腿。心里也緊張了不少，所以，早上醒的翩腐，比較早鸟款，四點(diǎn)就醒。中午也沒有睡覺茂卦，所以下午一直在何什，迷迷瞪瞪的狀態(tài)下。
好在我知道我來學(xué)什么搔啊。
我看到了黄娘，自己的各個(gè)層面栽惶，因?yàn)槊恳粋€(gè)人現(xiàn)在的生存狀態(tài)都不一樣，或者比我先進(jìn)罐栈，或者沒有我更自在，也或者已經(jīng)超越了我泥畅，又或者是以前我的某個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)荠诬，在這么多人中間，我看到了自己涯捻。
憤怒浅妆！我昨天有很大的憤怒在，所以障癌，當(dāng)那個(gè)人接報(bào)紙的時(shí)候凌外，就產(chǎn)生了更大的憤怒。
其實(shí)如果是以前的話涛浙，我就會(huì)直接康辑，就事論事，說這種憤怒轿亮，是因?yàn)閯e人怎么樣疮薇，愿意怎么樣，哪里缺失了我注，但是我從來沒有用心理學(xué)的角度來分析這件事情按咒。
如果用心理學(xué)的角度來分析這件事情的話，那就是但骨，老實(shí)說励七，是你自己不讓孩子做家務(wù)，這樣滿足了你的什么心理呢奔缠？也可以嘮叨的心里掠抬。
這就是人生的詭異。
我在想校哎，我這樣做一定有我的目的在两波，我在干什么呢瞳步？
我在證明我是對的，其實(shí)這個(gè)證明本身出發(fā)點(diǎn)就是錯(cuò)的腰奋，生活中沒有對也沒有錯(cuò)单起。
就說這張報(bào)紙吧，已經(jīng)說了沒有氛堕，那我的目標(biāo)是領(lǐng)到報(bào)紙就可以了馏臭，但是我特別在意過程。
因?yàn)檎煞驔]有給我領(lǐng)報(bào)紙讼稚，所以我就懷恨在心括儒。然后再和別人聯(lián)系的時(shí)候，他們又說沒有報(bào)紙锐想，直接就激起了我的憤怒帮寻，因?yàn)椋@是一種水火不容的憤怒赠摇，因?yàn)槲蚁胍獔?bào)紙固逗，而他這里直接就是沒有，所以這種藕帜，水火之間的烫罩，不可調(diào)和的這種憤怒就瞬間爆發(fā)了！
現(xiàn)在想起來洽故，那就是我自己想證明自己是對的贝攒。
對心理網(wǎng)校的一個(gè)新的認(rèn)識，就是對工作坊的認(rèn)識时甚，其實(shí)在考了心理咨詢師之后隘弊，我已經(jīng)把那些知識都忘記了，應(yīng)試考試我已經(jīng)習(xí)慣了40年荒适，所以當(dāng)梨熙，一下子要實(shí)踐起來的話，也是刀诬，一頭霧水咽扇。
好，在今天老師講得非常的清晰陕壹，他說學(xué)校心理學(xué)的六個(gè)層次质欲，真的使我豁然開朗。
我發(fā)現(xiàn)我工作的前景帐要，很美好把敞，很廣闊弥奸，就看我自己有沒有這么大的動(dòng)力榨惠，和壓力去做好了。
人們常說啊，讀萬卷書不如行萬里路赠橙，行萬里路不如耽装，名師指路，名師指路還不如期揪，跟上智者的腳步掉奄！
講好家長課的時(shí)候，我才突然覺得凤薛，我真是姓建，必然要來學(xué)校園文化班級文化，這些其實(shí)都是我們缤苫，在不知不覺中和心理學(xué)名詞掛上了高習(xí)心理學(xué)速兔，因?yàn)椋旧碜约旱募彝?/p>
就有對心理學(xué)的需求活玲，我小時(shí)候一直在躲一個(gè)神經(jīng)病涣狗，就給了我很大的一個(gè)心理陰影。
還有一個(gè)就是校園文化舒憾，即使不叫校園文化镀钓，那些張貼出來的只是一個(gè)表象。
真正的是形成了镀迂，校園生態(tài)系統(tǒng)丁溅，我以為這個(gè)是遙不可及的目標(biāo)，誰知道在我的小組里招拙，的確有這樣的學(xué)校已經(jīng)做到了唧瘾，先不要說人家領(lǐng)導(dǎo)有多么多么的重視，首先是别凤，人家饰序，這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面有多么的重視。
問題孩子规哪，就是那個(gè)求豫，初級醫(yī)生，醫(yī)生名氣越高诉稍，說明蝠嘉，它的初級水平越高。因?yàn)槲覀兌贾廊齻€(gè)醫(yī)生杯巨，三個(gè)醫(yī)生是弟兄三個(gè)蚤告，老三，醫(yī)術(shù)最低服爷，但是名氣最高杜恰，因?yàn)榛裾馨焉说牟≈魏谩＠隙匦暮郑麣庖哺咛蛳眩驗(yàn)椋梢园岩呻y雜癥治好逗爹。
只有老大呢亡嫌，他是給了一些，沒有病的人掘而，一些建議和指導(dǎo)挟冠，但是他卻沒有名氣。
我想我們在初級階段的認(rèn)識里袍睡，首先不要抱怨圃郊，真的，我把他打了四個(gè)中號女蜈，一定要搞定這些持舆，孤軍作戰(zhàn)，韋志中老師就是在孤軍作戰(zhàn)伪窖，沒有人給他補(bǔ)助逸寓，我也是。
生命之樹常青覆山，點(diǎn)撥之樹葉常青竹伸。
我對心理資本的認(rèn)識，一開始是很片面的簇宽。
因?yàn)檠ǎ裁炊冀?jīng)過訓(xùn)練，就可以有一種大的收獲魏割，那就是譬嚣，我們老師的幾個(gè)維度，這個(gè)維度钞它，就是我們的目標(biāo)和壓力的來源拜银。
應(yīng)對問題的能力，就是管理遭垛。教師自身的自我效能感尼桶，就是你的自信，其實(shí)這個(gè)直接打擊了我的心靈锯仪，我沒有自信泵督，說明我的效能感很低。
因?yàn)槲易约阂惨恢睕]有職業(yè)的幸福感庶喜，說明我的價(jià)值感也不強(qiáng)小腊，近幾年谤碳，我覺得我有價(jià)值了，因?yàn)閹装賯€(gè)家庭溢豆，幾千個(gè)家庭，都和我發(fā)生了關(guān)系瘸羡，那么這種關(guān)系是好漩仙，還是壞，都在于我的控制犹赖，我是這個(gè)主導(dǎo)者队他，這是以前我所沒有認(rèn)識到的，今天學(xué)了心理學(xué)峻村，我重新認(rèn)識了麸折。
抗挫折的能力，抗挫折的能力粘昨，這是我的強(qiáng)項(xiàng)垢啼，可是，在今天看來卻是我的軟肋了张肾。
我連請個(gè)假都搞不定芭析。
而且還抱怨那么多。
高中的這種空白是誰在建立吞瞪？李敏就是因?yàn)檫@樣馁启，才被提升到高中的，初中芍秆，也是需要有這樣的人才惯疙，所以，也許李書涵就會(huì)這樣妖啥，有了它更好的工作崗位霉颠。
生孩子的確，是要魚和熊掌不可兼得的荆虱。
積極的心態(tài)掉分，不是說有就有的，也不是盲目的樂觀克伊，就是積極的心態(tài)酥郭，它是有一定的緯度在，所以愿吹，對于我自己來說不从，這也是我的課題所在，我今天是誤打誤撞的進(jìn)了這個(gè)犁跪，小組學(xué)習(xí)椿息，本來我在挑揀的時(shí)候還要再挑幾個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力呢歹袁？
可是在分小組的時(shí)候我沒有來，我就到了積極心理學(xué)健康教育小組寝优。
老師說第一天要使勁的裝狠勁兒的条舔，裝裝很多的東西，是你的腦子爆滿乏矾。
的確是爆滿了孟抗！他把我們知道的和不知道的一塊兒有機(jī)的結(jié)合起來了，使我們看到了钻心。
改革凄硼，改革是什么，改革刺激擋住了自己的路捷沸，因?yàn)榈谝皇芤嬲呔褪堑谝粋€(gè)阻撓的人摊沉，教學(xué)的改革，就是要走下講臺痒给，在享受這個(gè)過程中说墨，孩子們才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
平常生活中說的有錢難買苍柏，我愿意婉刀，那真的是這種情況，可是我們沒有把他廣而告之序仙，舉一反三突颊，所以我們老師，拿了一個(gè)最簡單潘悼，但是律秃，事后這種瑣事最多的一種方法來進(jìn)行工作，然后我們持續(xù)著四個(gè)耳光的教育方法治唤，只有少數(shù)比較睿智的人改變了方向棒动，用他們的能力影響著更多的人，那個(gè)一不小心就坐到校長的人宾添，不知道為什么就吸引住我了船惨，是因?yàn)槲易约河辛诉@樣的夢想嗎？我也不知道缕陕，但是粱锐，我在評價(jià)自己的時(shí)候用的那三個(gè)詞，好像都是比較沉重的扛邑，我沒有愛心怜浅。沒有善良嗎？難道也有勤勞嗎？可是我都沒有寫恶座，我選的就是搀暑，執(zhí)著，我選的就是任性跨琳，還有自点，這是我的夢想。
因?yàn)槲蚁脒@才是最能代表我的脉让。
關(guān)于那300字到900字的那種演說桂敛。我知道我自己經(jīng)得住這樣的場。
