昨晚上晚修時趾诗，班主任打電話來投訴兒子昨天作業(yè)一點沒有完成，批評兒子學(xué)習(xí)態(tài)度差蹬蚁，要求再是這樣就接回去不要上晚修了恃泪。我聽了很難受。但是犀斋，我知道兒子背后一定是有什么原因才這樣做的贝乎。兒子不是不會做，兒子的數(shù)學(xué)能力做完那張卷不需要半小時叽粹，問題是他不去做览效，一定是有原因的。最近兒子做作業(yè)都不是太愿意做球榆，我知道要在對的時間和兒子談一次才行了朽肥，但是還沒有找到對的時間禁筏。下晚修接到兒子持钉，并沒有過多的責(zé)怪。只是默默的篱昔，并強壓著焦急的內(nèi)心每强，用平和的語氣和他說話，但是還是掩蓋不了匱乏的感覺原點州刽，雖然正能量沒有多少空执，但至少負(fù)能量我沒有多給兒子。感賞自己能夠控制住自己的情緒穗椅，沒有讓情況失控辨绊。
在回家的車上，我檢查了兒子昨天要給我簽名的作業(yè)是否帶齊匹表，還是發(fā)現(xiàn)兒子有語文試卷沒有帶门坷，我們回到教室拿了試卷。他說今天的作業(yè)都做完了袍镀，我選擇相信他默蚌，并按之前的約定每天21:30前完成作業(yè)就有3朵紅花，每朵紅花2元錢苇羡，就有6元錢绸吸，最近他每晚都要求去文具店花了這6元買個小玩具。昨晚應(yīng)他要求去文具店買了個魔方。昨晚沒有拒絕他可能也是因為自己覺得兒子在學(xué)校已經(jīng)受到老師的批評了锦茁，需要一定的情緒發(fā)泄口攘轩，所以沒有拒絕他的請求÷肓回到家發(fā)現(xiàn)他今天要求訂正試卷的作業(yè)沒有做完撑刺，就要求他來做，但是他就是玩不愿意做握玛，還說我表情和話語上責(zé)怪他够傍，他感覺不好，就是不做挠铲。我才意識到我內(nèi)心的匱乏及負(fù)能量在表情和語言上影響了他冕屯。于是我及時打斷，不再去催他拂苹，讓他玩安聘，自己在玩他買回來的魔方。到了22:00我提醒他試卷還有一點沒有訂正完瓢棒，他過了一會兒過來書房訂正浴韭，我在旁邊指導(dǎo)他不會的題目，幾分鐘把作業(yè)完成了脯宿。感賞自己及時打斷念颈，沒讓兒子情緒失控。
昨晚有點越級跳頻连霉，想和兒子溝通作業(yè)的問題榴芳，只是我一提，他就轉(zhuǎn)移話題跺撼，我就知道時機不對了窟感，要再找機會才能談了。
感賞兒子面對老師的強勢要求及原來我們的強勢要求歉井，能夠為了自己的“利益”奮起反抗柿祈，進行對抗，說明兒子是個不輕易被強迫的人哩至，能有自己獨立的意識躏嚎，長大不容易迷失自我。這種反抗或許是一種性格上的優(yōu)點憨募。但這就要考家長啦紧索，如何引導(dǎo)。我要努力學(xué)習(xí)菜谣，不要讓兒子的優(yōu)點被埋沒沒了珠漂。
感賞自己能夠在兒子存在的問題中不斷尋求解決晚缩，不斷尋求幫助，不斷學(xué)習(xí)媳危，不斷進步荞彼。
投射兒子今天在學(xué)校能夠?qū)W習(xí)愉快。
投射自己今天工作順利待笑。
投射胎寶寶健康成長鸣皂。
