2017年11月17日? ? 周五? ? 陰
? ? ? ? 今天早讀課學(xué)習(xí)小古文《讀書》:“飛禽走獸翠勉，饑知食，渴能飲霉颠，又能營(yíng)巢穴為休息之所对碌。其異者，能為人言蒿偎。惟不知讀書朽们，故終不如人怀读。人不讀書 ,則于禽獸何異骑脱？”跟孩子們講什么是“飛禽”菜枷，什么是“走獸”叁丧，“饑知食”、“渴能飲”等句子是什么意思歹袁。最后一句坷衍，“人不讀書，則與禽獸何異”的意思孩子們應(yīng)該能理解了条舔。這句話對(duì)小小的他們有沒有引起一點(diǎn)觸動(dòng)呢？
? ? ? 上午兩節(jié)課連在一起孟抗，終于把《秋天》一課結(jié)束了。帶了一根嶄新的可以伸縮的教棒進(jìn)教室凄硼，一來可以指認(rèn)黑板和屏幕上的內(nèi)容铅协，二來可以“嚇唬”一下小的們摊沉。效果還真的好狐史。平常用手指著黑板和屏幕和帶著孩子們書空说墨，手很酸。有了教棒姜贡，方便輕松了不少棺棵。另外，小的們還真有些被震住了烛恤，課堂紀(jì)律好很多。小的們安靜下來了棒动，課也上得很順，進(jìn)度也快多了柜裸。
? ? ? ? 《秋天》一課有十個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字「硗Γ“秋”和“大”字教學(xué)引用了甲骨文的象形字。生動(dòng)形象蔬崩，孩子們特別喜歡。
? ? ? ? 有孩子問為什么“秋”字是“禾”和“火”組成的。有孩子說自点，因?yàn)榍锾旌堂绯墒炝耍鞖夂軣峁ε冢窕鹨粯印＿@是他根據(jù)字的部件自己想象猜出來的薪伏，不失為一種很好的識(shí)記方法粗仓。讓孩子們看秋天的視頻:火紅的楓葉，金黃的稻田潦牛，各色的菊花挡育，南飛的大雁等等。有孩子馬上說橡淆，秋天楓葉紅了母赵，稻子熟了，像火一樣紅凹嘲。? 表揚(yáng)了她。然后出示“秋”的甲骨文趋艘，讓孩子們猜上面部分像什么？孩子們馬上說開了瓷胧。有的說是螞蟻，有的說是蜜蜂杂数，有的說是蚱蜢瘸洛，有的說是小蟲子。 王翼陽居然發(fā)現(xiàn)了下面的部分是火反肋，大概是根據(jù)“秋”猜出來的吧。我告訴小的們囚玫，上面部分是蟋蟀，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為蟋蟀是在秋天鳴叫的燃少。古人到了秋天把莊稼收割之后要放火燒田铃在，一方面是消滅害蟲，另一方面是肥沃田地定铜。所以上面是蟋蟀，下面是“火”帘皿。后來這個(gè)字畸陡，慢慢的就變成了今天這個(gè)樣子。
? ? ? 教學(xué)“大”字丁恭，先出示甲骨文的“大”字，問孩子們這個(gè)字像什么墓陈。孩子們馬上想到岔開雙腳和雙手的人。讓他們用身體擺一擺這個(gè)“大”的形狀贡必，教室里馬上熱鬧起來。（用身體學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式）押框，隨后讓他們馬上安靜下來理逊。再弄個(gè)不停的話，以后就不會(huì)再安排好玩兒的游戲了（游戲也要有規(guī)則）晋被。小的們馬上安靜下來了。再玩變字游戲:在“大”字上加一點(diǎn)可以變成什么字?小的們馬上想到“天空”的“天”和“太陽”的“太”挂脑。朱振東居然想到“犬”字欲侮，而且知道“犬”是“狗”的意思。真棒!
? ? ? “樹”威蕉、“葉”、“會(huì)”字用熟字加一加并組詞的方法識(shí)記牍戚÷侵啵“氣”、“片”用組詞的方法是記娩贷。“飛”用想象畫面（一只飛翔的小鳥）的方法識(shí)記但荤。最后用開火車涧至、讀詞桑包、讀課文的方法復(fù)習(xí)鞏固。
? ? ? ? 原本以為這課的寫字教學(xué)會(huì)很艱難，因?yàn)橄氲骄旁路輨傞_始學(xué)寫字時(shí)烧颖，孩子們那么吃力窄陡。中間又停了這么長(zhǎng)時(shí)間沒寫漢字了。卻比想象中的好很多跳夭。這么長(zhǎng)時(shí)間的拼音書寫大概也訓(xùn)練了他們的手部力量和協(xié)調(diào)能力吧∪笄福看視頻學(xué)習(xí)筆順颈抚，觀察在田字格中的位置，跟著我書空贩汉，最后在書上描兩個(gè)寫一個(gè)。按照這個(gè)步驟把本課四個(gè)要求會(huì)寫的字一一學(xué)習(xí)寫完萌朱。最后在課堂練習(xí)本上將每個(gè)字帶拼音練習(xí)寫五遍策菜。作業(yè)收上來批改之后，發(fā)現(xiàn)大部分孩子字寫得都比較工整規(guī)范翠霍。少數(shù)孩子書寫不夠漂亮蠢莺，拼音出現(xiàn)了一些小問題。下午一一找來訂正躏将。
? ? ? ? 社團(tuán)課上讀了三個(gè)繪本故事祸憋』嵯埽《我媽媽》蚯窥、《我和你》和《朱家故事》塞帐∥∩常《朱家故事》，孩子們特別喜歡榔幸。（現(xiàn)在孩子們的讀圖能力增強(qiáng)不少矮嫉。每一處細(xì)節(jié)都能被他們發(fā)現(xiàn)。而且知道前后聯(lián)系對(duì)比閱讀态辛。）更令我感動(dòng)的是他們的心地善良挺尿。故事開始時(shí)奏黑，朱家爸爸和兩個(gè)兒子好吃懶做编矾、對(duì)母親頤指氣使的樣子讓他們特別生氣，后來爸爸和兒子們變好了蹂匹，開始幫媽媽干活了凹蜈，孩子們又特別開心。黃薇說:“家也變漂亮了履植∏幕危”是的，后面的畫面干凈清爽庶近，沒有前面畫面中那么多的豬頭的頭像了。
? ? ? ? 這個(gè)故事也是對(duì)孩子們潛移默化的教育吧眷蚓，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)是每個(gè)成員應(yīng)盡的責(zé)任。各位家長(zhǎng)普舆，尤其是爺爺奶奶們校读，如果您的孩子能自己的事情自己做，而且主動(dòng)幫您干家務(wù)活的話歉秫，請(qǐng)千萬別拒絕。您的家庭教育轧膘，千萬別抵消孩子從繪本中受到的良好熏陶兔甘。
（注:昨晚宴請(qǐng)師范的恩師和外地來安慶學(xué)習(xí)的同學(xué)，深夜回家洞焙。只寫下紙質(zhì)稿，今天語音輸入熔任，整理發(fā)布唁情。）
