06210-張錦娟
拿到《讓我安靜五分鐘》沸柔，看到這本書是屬于啟發(fā)類的颜武，作者為美國的吉爾.墨菲糠爬。封面三只在吃飯時玩的亂七八糟的小象和一只坐在地上的小象看著蛋糕發(fā)呆的象叼耙，很吸引孩子的眼球。
這本繪本從象媽媽在三個孩子吃早飯時看到他們玩鬧的場景只想去另外一個地方安靜五分鐘怒坯，接下來是孩子們會讓媽媽安靜呢炫狱，還是會繼續(xù)鬧呢？也許孩子會有很多的猜想剔猿，是讓媽媽安靜一下他們自己玩视译，還是讓繼續(xù)跟著媽媽去鬧呢？我會試圖去啟發(fā)孩子归敬，這個時候媽媽看到他們鬧騰的場景會有什么樣的感受呢酷含？一個讓孩子去體會別人感受的機會，可是對不同年齡的孩子或是對不同的孩子來說汪茧，可能感受到的點不同椅亚，那有什么關系呢？在陪讀的過程中舱污，讓他們感受到快樂就已經夠了呀舔。
那于我而言，也加之放假扩灯，孩子在家媚赖，正是考驗父母的時候，看到這個繪本中的媽媽面對孩子的挑戰(zhàn)并沒有發(fā)火而是讓自己先去安靜一下珠插，從這里我解讀到了媽媽內心對孩子的愛以及對自己的尊重也尊重她的孩子們惧磺。
當象在洗澡時想安靜五分鐘時，結果小象們又一個個跑來要求和媽媽玩捻撑，而象媽媽的做法是滿足他們的要求磨隘，因為，對一個孩子來說顾患，他們也許不理解媽媽安靜背后的心情琳拭，他們眼里只是單單的希望玩，開心描验，得到媽媽的愛和包容白嘁，這位象媽媽用自己強大的內心做到了。
回想我最近的反應膘流，完全做不到象媽媽這般包容絮缅，這般尊重自己鲁沥，這般尊重孩子，養(yǎng)育孩子耕魄，真是一個家長自修的過程画恰，越是遇到挑戰(zhàn)，越是對雙方的機會吸奴，怎么做對結果會帶來很大的影響允扇。
，真的又一次感受到繪本的強大则奥，真的不是僅是給小孩子看的考润，也是給大人讀的，有的啟發(fā)類读处，不僅僅是啟發(fā)孩子糊治，而是啟發(fā)大人。在這個當下再一次讀《讓我安靜五分鐘》讓我有了不一樣的解讀罚舱。
