愛是一種氛圍瑰排，在相互傳遞和影響中贯要，孩子才會懂得感受愛和傳播愛暖侨。
在《愛的教育》中，由始：校長從來不訓(xùn)斥學(xué)生崇渗，反而會拉著手耐心地開導(dǎo)字逗，幫助學(xué)生明辨是非京郑，學(xué)會做人。
至終：老師愛學(xué)生葫掉，剛接教的老師對同學(xué)說些举，孩子們，我愛你們俭厚。
老師也會要求孩子們?nèi)绾紊拼D(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)户魏，不要讓他感到孤獨和陌生。
往復(fù)循環(huán)：孩子受到熏陶挪挤，會自覺傳遞愛叼丑，如為了救一個小班的孩子，洛貝蒂被馬車撞上了腳扛门。同學(xué)們紛紛對洛貝蒂的行為進(jìn)行贊揚鸠信。對遭受苦難的孩子，同學(xué)們紛紛解囊相助论寨。
形成一個愛的氛圍星立，讓老師，家長葬凳，孩子浸淫其中绰垂，享受愛的甜蜜。
