跟小伙伴小約，回來的路上哼著小曲台囱，心情美美的淡溯。
這個時候，一聲特別刺耳的大喊打亂了我的思緒簿训。尋聲望去血筑，馬路上一個媽媽領著一個紅衣小女孩，大概一年級的樣子煎楣，媽媽全程責罵豺总，孩子聲聲啜泣。巧合我們竟是同路择懂，于是我“被”聽了她們的談話喻喳。
我不知道原因是什么，可是感覺媽媽責怪的話都跟犯的錯無關困曙。下面是談話片段表伦。
“你白長這么大了，四六不懂慷丽”暮撸”
“你干啥的不知道嗎？別拉著我要糊，滾遠點”纲熏。于是硬生生把孩子挽著她的手掰開。
“鞋撇了锄俄，別穿了局劲，鞋帶不會系啊奶赠？”女孩貌似怯生生的說自己會鱼填，媽媽聲音突然高八度，會系毅戈，開了苹丸，跟不會一樣……
全程媽媽怒火中燒，小女孩不停的哭泣苇经，二月的濱城赘理，八點多的夜晚，不免讓人有些心疼塑陵。
記錄這些感憾，不是為了黑媽媽脾氣不好蜡励，我不是想為孩子的錯誤開脫令花。孩子都是媽媽身上掉下來的肉阻桅，哪個媽媽不愛孩子？如果不是太生氣兼都，媽媽也不至于如此嫂沉。
可是，我想說的是扮碧，當孩子犯錯時趟章，我們懲罰她的目的是什么？是無休止的責罵她慎王，甚至言語的冷暴力來羞辱她蚓土，還是就事論事，告訴她哪里錯了赖淤，需要承擔什么后果蜀漆，接受什么懲罰？
語言不是槍炮咱旱，可是确丢，她卻有最遠射程的火力。語言不是種子吐限，可是鲜侥，卻足以在人心底發(fā)芽，甚至結果诸典。我們總說種什么因描函，得什么果，難道我們不希望孩子心里的生命樹都是幸福果嗎狐粱？而對于孩子犯錯赘阀，如果我們這樣做，會不會好一點脑奠。
必須懲罰基公，而且要嚴懲，但是前提要讓他知道錯在哪里宋欺？而且轰豆，只針對這一件事。
可以批評事情做的不好齿诞，方法欠妥酸休，態(tài)度不端正，但是祷杈，不要謾罵和人格侮辱斑司，孩子雖小，但也有自尊但汞。
批評盡量回到家里宿刮，只有你們兩個人知道互站，不要在公眾場合，或者親朋面前教育孩子僵缺，如果你不想將來她長大當面頂撞你的話胡桃。
批評后掠抬，一定要及時鼓勵筒占，給孩子一個擁抱或親吻倍谜，而不是生硬的把她推開劣欢，告訴孩子嘀倒，這件事情你錯了剩檀，我生氣限佩，但是熊尉，我心里依然愛你膏潮。
最好讓孩子自己反思錯在哪里闺兢，如果下次同樣的事情，需要怎么處理戏罢。因為屋谭，錯誤是最好的成長教材，我們的宗旨不是告訴她你錯了龟糕，而是教會她們我知道你錯了桐磁，那么你自己需要怎么彌補和處理。
最后想說讲岁，人非圣賢我擂，孰能無過。下次孩子犯錯了缓艳，請握緊孩子的手校摩，跟他共度難關，而不是阶淘，扔下小小的身影衙吩，獨自在風中哭泣。
