大連理工大學(xué)? ? ? ? 張鈺兒
? ? ? 最近做數(shù)學(xué)題做得有點(diǎn)心態(tài)爆炸溉苛，對(duì)數(shù)學(xué)的熱情也不如從前镜廉，一個(gè)又一個(gè)的式子，讓我逐漸失去耐心愚战，以至我在空閑的時(shí)候常常問自己：以前對(duì)數(shù)學(xué)滿懷激情的張鈺兒去哪了娇唯？我找了很久，也找不到想要的答案寂玲，但這卻讓我回憶起初中時(shí)對(duì)待數(shù)學(xué)的一片赤誠(chéng)塔插，想起那時(shí)候，因做出一道數(shù)學(xué)題而滿懷的成就感拓哟，可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)卻依靠習(xí)題解而存活想许，我已經(jīng)離開那種感覺很久了。
? ? ? 思緒漸漸的回到初中，有關(guān)數(shù)學(xué)的一切記憶來(lái)源于我一生的恩師——郝老師伸刃。高高瘦瘦的樣子就像數(shù)學(xué)一樣充滿了神秘感谎砾，卻又讓人覺得十分親近。不記得是什么時(shí)候開始愿意去問老師問題捧颅，也記不清是從什么時(shí)候開始享受數(shù)學(xué)題中的樂趣景图。仍舊存留在我記憶中的僅是每次講題時(shí)老師耐心的樣子，黑板上漂亮的板書還有我因?yàn)榻忸}成功而在內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅碉哑。
? ? ? 記得初中好像發(fā)生過許多事情挚币，但有些，對(duì)現(xiàn)在而言扣典，不過是瑣碎的記憶妆毕，可對(duì)于另外一些事情的感覺卻未曾忘記，每當(dāng)解題陷入困境贮尖，每逢學(xué)習(xí)陷入瓶頸笛粘，老師的指導(dǎo)總會(huì)給我一種“柳暗花明又一村”的感覺。直到現(xiàn)在湿硝，雖已然忘卻老師說(shuō)話的具體內(nèi)容薪前，但他教會(huì)我那種不懼艱難、迎刃而上的態(tài)度卻一直陪伴著我走到了現(xiàn)在关斜。
? ? ? 春去秋來(lái)示括，光陰荏苒，這段舊日里的時(shí)光已經(jīng)在記憶里埋葬了許久痢畜，突然拿出來(lái)垛膝，有點(diǎn)青澀，又有點(diǎn)欣慰丁稀。青澀于當(dāng)初懵懂無(wú)知的自己在漸漸長(zhǎng)大中才明白：曾經(jīng)不管做什么事情總是覺得自己的想法是正確的有多么幼稚吼拥，殊不知老師的指導(dǎo)是有多么的重要；欣慰于不管離開初中時(shí)光有多久线衫，總有那么一位讓你忘不掉的恩師凿可，總有那么一份感激之情常懷心中。
? ? ? 現(xiàn)在想起桶雀，只想感嘆，何其有幸唬复，在我最需要有人指導(dǎo)的時(shí)候矗积，我擁有了一位人生導(dǎo)師；在我最需要培養(yǎng)興趣的時(shí)候敞咧，我擁有了一位我喜歡的數(shù)學(xué)老師棘捣。梁曉聲在回憶自己小學(xué)的老師時(shí)說(shuō)“沒有她，我不太可能成為作家休建≌Э郑”我雖然現(xiàn)在并沒有什么成就评疗，但我可以說(shuō):“如果沒有郝老師，可能沒有現(xiàn)在這個(gè)在大連理工的張鈺兒茵烈，如果沒有郝老師百匆，就沒有對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱，就沒有現(xiàn)在學(xué)習(xí)工科的張鈺兒呜投〖有伲”
? ? ? 對(duì)于老師的感激之情，最終還是不知道該如何遣詞造句地去盡可能表達(dá)的淋漓盡致一點(diǎn)仑荐，希望這一篇文章能夠表達(dá)出我對(duì)郝老師的所有感念雕拼。此生，定當(dāng)不負(fù)師教粘招。
