先來讓我們看一組觸目驚醒的數(shù)據(jù)：

1977年谜叹，高考報考人數(shù)570萬人，錄取27萬搬葬，錄取比例為29∶1荷腊，約4.8%。

2015年急凰，高考報名人數(shù)942萬人女仰，其中700萬人能夠最終進入大學，高校錄取率達74.3%抡锈。其中本科366萬人疾忍，高職(專科)334萬人床三。

從這組數(shù)字對比中一罩，我們不難看出幾十年里我國的高考錄取率已經增高到了離譜的程度，這現(xiàn)象不由不令人不深思撇簿。

如此眾多的學生可以進入大學的校門聂渊，是學生之福，還是社會之禍四瘫？

每年新生入校時汉嗽，全家是一片歡愉之聲；可是臨到畢業(yè)時找蜜，這歡愉之聲卻被聲聲沉重的嘆息所代替饼暑。我們培養(yǎng)了幾年的天之驕子將去往何處呢？

一般我們會認為名校畢業(yè)的學生無論何種專業(yè)就業(yè)都是無需發(fā)愁的洗做，可是其實每年也有一些985弓叛、211畢業(yè)的學生找不到工作，網上不是有清華北大畢業(yè)生去賣豬肉的么诚纸？名校畢業(yè)找工作都如此境況撰筷，那么大量普通高校畢業(yè)的學生呢？

除了一部分考研之外咬清，還有一部分有魄力的沖向了大城市挑戰(zhàn)優(yōu)秀崗位闭专，還有為數(shù)不少的一部分悄悄打起了鋪蓋奴潘，從學校重新回到了家鄉(xiāng)，成為了壓在父母心上的一塊沉甸甸的石頭影钉。能量大的父母無論什么崗位總能給安排一個画髓，讓孩子暫時有安身之處。普通甚至于貧寒的家庭的孩子平委，除了一小部分考取了當?shù)氐墓珓諉T和其他崗位之外奈虾，其余則一籌莫展，無計可施廉赔。大學雖然沒有學下多少東西肉微，卻成就了他們的高“顏面”，為著顏面蜡塌，他們不愿進工廠當工人碉纳，卻沒有任何能力承擔起高技術高檔次的工作。去創(chuàng)業(yè)馏艾，既無膽量也無資金劳曹，更無經驗。他們肩不能擔琅摩，手不能提铁孵，文不能寫，口不能言房资，除了一張文憑蜕劝，一丁點兒的死知識，再無半點特長轰异。曾經是天之驕子的他們岖沛，如今淪落到連農民工都不如的境地，找不到可以立足的方寸之地溉浙。他們的悲劇烫止，讓身邊的高中階段正欲往大學沖刺的孩子蒋荚，也讓更多的父母感覺到上大學完全沒用戳稽。這樣的結果真是巨大的諷刺。

上大學真的沒用了嗎期升？那些找不到合適工作的畢業(yè)生究竟是因為社會沒有給他們提供應有的崗位惊奇，還是我們的大學畢業(yè)生壓根兒沒有把自己打造成人才，讓自己能勝任社會所需崗位的要求播赁？

崗位的激烈競爭固然是大學生就業(yè)難的一個重要因素颂郎，但是我們有很大一部分大學生沒有把自己打造成真正的人才也是不爭的事實。前一個因素我們無力解決容为，我們唯一能解決的只有后一種因素乓序。為了解決這個問題寺酪，我們必須深思我們到底該在大學里如何打造自己，才能避免“畢業(yè)即失業(yè)”的悲勌媾寄雀？

造成這個悲劇的原因有一部分是教育體制的問題，太多學校盲目擴招陨献，很多專業(yè)師資水平堪憂盒犹，很多專業(yè)供遠遠大于求，這些問題都在很大程度上影響著我們的人才培養(yǎng)和就業(yè)眨业。但是這些是我們以個人之力所無法解決的急膀。我們唯一應該思考的是，在如今的現(xiàn)實環(huán)境下我們在大學究竟應該怎么讀龄捡，應該從哪些方面打造自己卓嫂，才能讓自己不會成為將來找不到工作的大軍中的一員。

在思考這個問題之前聘殖，我們應該對比一下命黔，沒有上大學的和上大學的究竟有什么不同？或者應該有什么不同就斤，從這個角度思考問題悍募，應該能很快滴得出答案。

說到這個問題洋机，一般人馬上可以回答出的一個答案是：上大學比不上大學多了專業(yè)知識和專業(yè)技能坠宴，上大學的同學可以在自己選擇的專業(yè)領域獲取專業(yè)知識，打磨專業(yè)技能绷旗，這是不上大學的人所無法擁有的喜鼓。所以上大學肯定要學好自己的專業(yè)知識。如果學生能把專業(yè)知識和專業(yè)技能打磨到非常優(yōu)秀的程度衔肢，畢業(yè)后改變自己的命運雖非易如反掌庄岖，但也大有希望。

學好專業(yè)知識和專業(yè)技能固然重要角骤，但是這不是上過大學和不上大學的最大的區(qū)別隅忿，不然我們就不用上大學，上職校就可以了邦尊。上過大學和沒有上過大學應該有一個最明顯的區(qū)別背桐，那就是擁有思想和思考的能力，并且在不斷的學習和思考中開闊自己的眼界蝉揍。這一點也是上大學和沒有上大學的學生最大的區(qū)別链峭。這也是所有大學生首先應該培養(yǎng)的。人的全部尊嚴在于思想又沾，思想是大學的根基和靈魂弊仪。有思想的人才會有開闊的眼界熙卡。思想和眼界對一個人的成長和發(fā)展非常重要。莊子講過一個關于防凍瘡藥方的故事励饵，相信大家都聽說過再膳。能防止手不皸裂的藥，對誰的功用是一樣的曲横。但是喂柒，商人用它得到封侯賜爵的賞賜，以漂洗為業(yè)的宋人擁有它依然免不了干漂洗棉絮之類的苦活的命運禾嫉，造成這種不同的原因是什么呢灾杰？是見識和眼界。只有豐富的思想和開闊的眼界熙参，才能對人生的重要事情上做出最明智的選擇艳吠，才能充分利用一切資源來改變自己的命運，從而讓自己的人生之路越走越開闊孽椰。所以在大學里豐富思想昭娩、開闊視野、拓寬眼界是重中之重黍匾。這一環(huán)做得不夠好的同學栏渺，畢業(yè)之后的發(fā)展必然受限。

每一個大學生都應該盡可能從自己的方向出發(fā)（記住锐涯，不是隨心所欲地讀書磕诊，而是從你的專業(yè)發(fā)展方向出發(fā)去讀）博覽群書，且盡可能尋找機會去和大師纹腌、老師霎终、還有身邊的同學進行交流，在各種思想的碰撞中升薯，不斷學習莱褒，勤于思考，善于思考涎劈，在很多方面形成自己獨到的見解广凸，在不斷的射獵中開闊自己的眼界，讓自己能站在盡可能高的高度去俯瞰這個世界责语。在這個過程中形成的豐富學識和開闊的眼界將會是自己將來安身立命的基石炮障，能讓自己在紛繁蕪雜的事物中高屋建瓴地掌控一切目派。

讀大學還應該讀出“能力”坤候，語文能力、批判思維能力企蹭、嚴謹系統(tǒng)的分析能力白筹、整體規(guī)劃的能力智末、團隊協(xié)作能力、組織管理能力徒河、獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等等系馆，這些能力也是沒有上大學的人所不能系統(tǒng)地具備、而大學生可以依靠有效的學習訓練加以培養(yǎng)的顽照。這些能力是一個人才的基礎能力由蘑，對專業(yè)技能有輔助功能，這些能力和專業(yè)技能相當于一個鳥兒的兩個翅膀代兵，只有一個翅膀是飛不高甚至是飛不動的尼酿。只要這些基礎能力尤其是語文的聽寫讀說能力和批判思維能力非常扎實優(yōu)秀，哪怕他將來畢業(yè)后從事了其他專業(yè)的工作植影，他也能很快在這些技能的輔助下快速掌握新的專業(yè)技能裳擎。所以大學生應該不斷閱讀、不斷寫作思币、不斷演講鹿响、不斷參加社團和社會實踐活動，通過這些方式鍛煉自己這些基礎能力谷饿。這些基礎能力薄弱的畢業(yè)生惶我，必然會在就業(yè)時重重受阻。

讀大學還應該讀出優(yōu)秀品質——頑強的毅力博投、抗挫力等等指孤。一個大學生應該比普通人更有恒心、更有韌勁贬堵，更有拼搏精神恃轩。學習的意義不僅僅在于掌握知識和技能，更在于培養(yǎng)面對任何困難都能勇往直前黎做、沉著應對的精神叉跛。所以大學生應該讓學習成為強大內心的工具，通過學習打造精神上的鋼筋鐵骨蒸殿，讓自己可以堅強面對人生路上所有的山峰丘陵筷厘、溝溝壑壑。沒有頑強的毅力宏所，很高的抗挫力酥艳，就無法經得住人生的風風雨雨，事業(yè)的小船就無法行駛到理想的彼岸爬骤。

一個大學生充石，如果能從這些方面鍛煉自己，強大自己霞玄，那么他無論是進入一個現(xiàn)成的崗位骤铃，還是自主創(chuàng)業(yè)拉岁，他的成就都將無可考量，他的成功都將指日可待惰爬。不然喊暖，他就會發(fā)現(xiàn)自己和農民工毫無兩樣。