- 我們的培養(yǎng)目標(biāo)：素質(zhì)——能力——特長(zhǎng)
素質(zhì)：身心健康洞渤、德行深遠(yuǎn)况既、智慧至知这溅、學(xué)問(wèn)淵博
4C能力：批判性思考和解決問(wèn)題的能力、溝通與跨文化交際能力棒仍、創(chuàng)造革新能力悲靴、協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力 （critical conmmunication creative cooperate）
特長(zhǎng)：雙語(yǔ)、乒乓高爾夫莫其、藝術(shù)才藝癞尚、STEM
傳授知識(shí)、啟迪智慧乱陡、完善人格 - 與同事的關(guān)系：
- 忍得住委屈浇揩，耐得住寂寞、挑得下重?fù)?dān)（不要老師嘴上說(shuō)挑大梁憨颠，把自己完全聚焦于此胳徽。）
- 恭敬謙虛尊敬
- 心底坦率而又適當(dāng)保持距離（保持距離）
- 與學(xué)生的關(guān)系：尊重积锅，喜歡
嚴(yán)而有度像父親、慈愛(ài)像母親养盗、風(fēng)趣幽默講課缚陷、有愛(ài)心、以身作則說(shuō)到做到往核、真才實(shí)學(xué)箫爷。一定要一視同仁（不要偏愛(ài)給特權(quán)，上課一定是一碗水端平）
對(duì)不同性格學(xué)生要有不同處理辦法聂儒。
要及時(shí)根據(jù)學(xué)生課堂狀態(tài)調(diào)整課堂目標(biāo)虎锚，深了淺了都要下次調(diào)整。 - 新時(shí)代教師的定位：
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展薄货，數(shù)字化獲取知識(shí)翁都，但教師的引導(dǎo)教化功能不可取代。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中需要交流谅猾，溝通柄慰，都需要教師關(guān)心和呵護(hù)。
教師要成為學(xué)生：心靈的呵護(hù)者税娜、興趣的激發(fā)者坐搔、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者、生涯潛能的發(fā)掘者敬矩。 - 給新教師的建議：
- 愛(ài)自己職業(yè)概行，適應(yīng)工作量。
- 珍惜第一份工作弧岳。
- 搞定教學(xué)凳忙，有計(jì)劃做事。
- 工作有效禽炬，讓自己值錢涧卵。再忙也要思考。
- 不要太高經(jīng)濟(jì)期望值腹尖，管理自己身體柳恐。
- 從迎合家長(zhǎng)變?yōu)橐I(lǐng)家長(zhǎng)。
- 專注核心事情热幔，找到教育偶像乐设。
- 把自己交交一本書
- 嘗試做家庭導(dǎo)師，帶研究思維去工作绎巨，不拒絕新事物新經(jīng)驗(yàn)
- 走世界才有世界觀近尚。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.背下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
2.教學(xué)方法不斷創(chuàng)新(課前任務(wù)卡：部分內(nèi)容課上完成共同)
- 自我積累：課件；資源資料
學(xué)生是在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展的人场勤。
認(rèn)真 分析學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因戈锻。找背后的知識(shí)點(diǎn)還是什么沒(méi)搞清楚介汹。
要有激情。
公雨歌舶沛，加油嘹承，把這個(gè)東西做好。我發(fā)誓如庭，對(duì)自己叹卷，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
HOW聚焦：
核心：做好音樂(lè)教學(xué)坪它。備課講課總結(jié)骤竹。
其他：人際：尊重不喜歡的。不求回報(bào)的愛(ài)每一個(gè)人往毡。湊近想要學(xué)習(xí)的蒙揣。保持距離每一個(gè)人。生活：努力自律开瞭，熵減懒震。
告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，而不是不要做什么嗤详。
無(wú)痕教育——潛移默化
作為老師个扰，一定要注意細(xì)節(jié)。注意細(xì)節(jié)葱色。
確定確實(shí)可行的階段目標(biāo)递宅，然后時(shí)時(shí)刻刻反饋給學(xué)生的進(jìn)步〔哉“每天演講”鼓勵(lì)办龄。
處理學(xué)生：轉(zhuǎn)化思路。（一成不變的事情可以轉(zhuǎn)化思路）淋昭。置之后理俐填。自甘示弱（不需要實(shí)施展示教師的強(qiáng)大）。
學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)：保護(hù)其自尊响牛，淡化其失誤玷禽，轉(zhuǎn)化其思維赫段，感化思想呀打，要冷靜處理。
對(duì)于特差生：老師不做砍樹(shù)者糯笙，要做陽(yáng)光雨露者贬丛。重視，賞識(shí)给涕。時(shí)媽媽豺憔，朋友和老師额获。給他們自信。
給學(xué)生自信恭应，讓他們有事可做抄邀，讓他們有責(zé)任。
有針對(duì)性的昼榛，有目標(biāo)的夸獎(jiǎng)境肾。公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
有度的愛(ài)才是愛(ài)胆屿。讓每個(gè)學(xué)生都感受到老師愛(ài)她奥喻。
教孩子朋友們。
我們老師非迹，終于教育事業(yè)环鲤，熱愛(ài)學(xué)生，努力在學(xué)生未來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中憎兽，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值冷离，在學(xué)生今日之愛(ài)戴與未來(lái)的回憶中，實(shí)現(xiàn)富有樂(lè)趣與成就的教育人生纯命。
幸福就是被需要
