前幾天剛寫過(guò)一篇《你是孩子的“吼媽”“吼爸”么》，這幾天就有一位“吼媽”在網(wǎng)絡(luò)上又掀起了一片波瀾乒疏。
這位媽媽陪著上五年級(jí)的孩子寫作業(yè)额衙，焦躁、著急怕吴、氣憤窍侧、吼叫，一不小心转绷，心梗住進(jìn)了醫(yī)院伟件，做了支架。
這位“吼媽”在微博上寫道暇咆，“每次吼完锋爪，心力交瘁丙曙，頭疼難忍，各種內(nèi)疚……”其骄。
于是亏镰，各位“同病相憐”的爸媽也是紛紛留言評(píng)論，甚至調(diào)侃拯爽，“熱鬧非凡”：
“我是老師索抓，也是媽媽，總感覺(jué)沒(méi)教過(guò)比我兒子還笨的孩子毯炮，沒(méi)辦法逼肯，氣急了，就揍一頓桃煎！”
“老師讓孩子十分鐘做五十道題篮幢，包括寫名字，這貨三分鐘過(guò)去了为迈，還在那里把名字寫了擦三椿，擦了寫，都把本子擦出了洞葫辐！”
“十點(diǎn)多搜锰，我聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)怒吼：‘什么關(guān)系？肮⒄健蛋叼？到底什么關(guān)系啊剂陡？狈涮！’忍不住好奇，趴在陽(yáng)臺(tái)支起耳朵認(rèn)真聽(tīng)鹏倘，女人繼續(xù)吼：‘相反數(shù)笆磬汀！是相反數(shù)關(guān)系跋吮谩骆姐！你這個(gè)笨蛋！’”
……
陪讀的爸爸媽媽好辛苦捏题，陪孩子作業(yè)的爸爸媽媽好辛苦玻褪！
就這個(gè)事，正好我也匯總下公荧，最近這些天在文章中的一些觀點(diǎn)带射。
1如何處理父母與孩子寫作業(yè)之間的關(guān)系，真是個(gè)難題循狰。父母還有能力給孩子輔導(dǎo)就算不錯(cuò)了窟社，很多家長(zhǎng)券勺，孩子一到了初中，基本就沒(méi)能力去輔導(dǎo)了灿里，就算還有能力的关炼，也因?yàn)楣ぷ鳌r(shí)間匣吊、精力等各種事由儒拂，無(wú)力承擔(dān)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)，這種矛盾需要解決色鸳，辦法有幾個(gè)：上輔導(dǎo)班社痛、監(jiān)督孩子而不是幫助、借助一些作業(yè)APP命雀、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)能力等等蒜哀。
2孩子的作業(yè)涉及到家長(zhǎng)、老師吏砂、孩子三者的關(guān)系凡怎，大家要分清楚這點(diǎn)：孩子是作業(yè)主體，家長(zhǎng)只是輔助赊抖，而老師要起到主要作用，這也是為什么很多家長(zhǎng)抱怨老師寨典，都把作業(yè)交給了家長(zhǎng)的原因之一氛雪，大家在這三者的關(guān)系中，要處理好耸成。
3晚上把孩子送去輔導(dǎo)班寫作業(yè)报亩，如果實(shí)屬無(wú)奈還是可行的，但一定要找到好的輔導(dǎo)班井氢，找到好的老師弦追，而不是把孩子送到那里，就什么也不管了花竞。
4對(duì)孩子的作業(yè)劲件，家長(zhǎng)的主動(dòng)介入，不要操之過(guò)急约急，最好只是協(xié)助零远，而不是大操大辦包攬孩子的作業(yè)；最好只是幫著孩子養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)厌蔽、獨(dú)立思考牵辣、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是判斷對(duì)錯(cuò)奴饮，把對(duì)錯(cuò)的判斷權(quán)交給老師纬向，這樣對(duì)孩子择浊、對(duì)家長(zhǎng)自己都是有利的。
5不要做“吼爸”“吼媽”逾条，一定要忍耐與耐心細(xì)致琢岩，只有家長(zhǎng)的穩(wěn)重與耐心，才不會(huì)讓孩子壓力太大膳帕，更不要在生氣的時(shí)候粘捎，胡亂教訓(xùn)孩子，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性危彩，讓孩子延誤了學(xué)習(xí)攒磨，或者讓孩子覺(jué)得自己很笨，那樣損失可就大了汤徽。
6不管是家長(zhǎng)在孩子作業(yè)期間或者平時(shí)娩缰，盡量要跟孩子的老師多交流、多探討、多學(xué)習(xí)迁沫，在這種互動(dòng)中怎静，家長(zhǎng)與老師之間就能形成良好的關(guān)系，對(duì)相互的理解也有促進(jìn)作用泰鸡，對(duì)孩子的成長(zhǎng)絕對(duì)有很多的好處。
家長(zhǎng)知道了陪孩子壳鹤，或者監(jiān)督盛龄、或者管教、或者出手相助等等芳誓，確實(shí)很辛苦余舶，那也就對(duì)孩子的老師，多了一份理解：自己在家陪一個(gè)孩子寫寫作業(yè)锹淌，都能讓家長(zhǎng)心梗匿值，而每位老師在學(xué)校里是要面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子呢？
不管現(xiàn)在社會(huì)上很多家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)如何赂摆，每位老師大都還是很盡職盡責(zé)的挟憔，老師、家長(zhǎng)烟号、孩子三者之間都要相互理解曲楚、相互擔(dān)當(dāng)、相互幫助褥符，大家心平氣和龙誊，只有這樣才能形成良好的互動(dòng)，才能真正幫自己的孩子健康成長(zhǎng)喷楣。
專注教育趟大，專注家長(zhǎng)孩子老師之間的關(guān)系鹤树，請(qǐng)關(guān)注本文作者。
