本書主要內容概括
本書關鍵詞：
整體性學習；
結構—模型—高速公路秉馏；
獲取—理解—拓展—糾錯—應用—測試（拓展最重要）耙旦；
比喻/類比；
費曼技巧萝究。
本書主要內容：
為什么很多知識我們經常會學了記不酌舛肌？記住了不會用糊肤？用了又用不好琴昆？那是因為你的學習沒有整體性，以至于對知識的掌握不夠全面和牢固馆揉。本書作者提出“整體性學習”的概念业舍，告訴你學習過程需要分6個不同的階段（獲取—理解—拓展—糾錯—應用—測試），對于不同的學習內容、不同的學習階段舷暮，需要使用不同的學習策略态罪，最終讓知識在你的大腦中擁有“結構”、形成“模型”下面、知識之間建立“高速公路”复颈，這才是知識在大腦中儲存的最終形態(tài)。
1.不要為了學習而學習（有目標）
這個時代沥割，人們普遍會有知識焦慮耗啦，所以不管三七二十一，先學起來總沒有錯机杜。但我們必須明確：學習知識的終極目標是應用帜讲。有了目標才能針對性使用不同的學習策略，就像醫(yī)生治病椒拗，知道了什么病才能開相應的藥似将，使用相應的治療措施。不管你是為了考試取得好成績蚀苛，為了解決一個技術的難題在验，為了學習一種方法提升工作效率等等，這些都是具體的目標堵未。先花一部分時間搞清楚自己的目標再開始學習腋舌，永遠不遲。
2.記住的只是“信息”兴溜，有用的信息才是“知識”（學對自己有用的）
在過去沒有互聯網侦厚，知識總量相對匱乏的年代耻陕，誰看的書多拙徽，誰記住的內容多，就擁有了相對的知識優(yōu)勢诗宣，這類人就往往更容易脫穎而出”炫拢現如今，知識總量隨著互聯網的發(fā)展而爆炸式增長召庞，隨便一個概念都能10秒之內在網上搜到相關的內容岛心，你只需要掌握搜索的技能，并且利用組合搜索從浩瀚的信息庫中提取出來你需要的那一部分篮灼，并加以總結和轉化忘古，加工后的信息，才是你自己的知識诅诱。
3.學習知識需要策略（掌握學習技巧）
前面兩步弄清楚了為什么學和學什么的問題髓堪，接下來還需要知道如何學。學習目標、學習內容干旁、學習方法三者必須匹配起來驶沼，才能提高學習效率。我們首先需要對學習資料進行篩選争群，獲取有效的學習內容回怜；然后在理解知識的基礎上進行拓展（包括橫向拓展、縱向拓展换薄、深度拓展）玉雾，形成自己知識體系——知識內部形成結構，對知識結構抽象簡化得到模型（比如SMART模型轻要，PCDA模型等）抹凳，在不同的知識之間建立高速公路（即通過類比或比喻，用已經透徹掌握的知識或生活常識來建立不同知識之間的聯系）伦腐；最后是應用知識赢底，在應用的過程中找到錯誤的聯系方式（高速公路）并進行糾正，進一步完善自己的知識體系柏蘑。
4.方法沒有好壞幸冻，只有適不適合
網上有人說，本書作者斯科特·楊只不過比較會學習咳焚，在學校讀書的時候用很少的時間學習就能拿到A或A+的成績洽损，通過自學一年讀完了MIT的計算機專業(yè)4年的課程并通過考試，并且開了一個自己的小公司革半，本身好像并沒有取得什么特別大的成就碑定，所以他的方法并不值得學習。但是我認為又官，人各有志延刘，不要隨便用世俗的成功標準來衡量一個人。
我們身邊也有很多成績優(yōu)異的同學六敬，有很多業(yè)績突出的同事碘赖，有很多各個領域的大牛，各種各樣的牛人都忙著走在通往更牛的道路上外构，很少有人愿意系統地分享他們取得成績的方法普泡，或者自己也根本不知道是什么方法讓自己取得了成功。本書的作者把學習高手們普遍的隱性學習方法和策略總結出來审编，這種學習方法不僅適合在校的學生撼班，也適合工作中的成年人，對絕大多數知識和技能的學習都有效垒酬。也許砰嘁，“整體性學習”策略能成為你手中的一件助你前進的利器眯亦。
5.全書導圖
我自己看完書，習慣把全書做成導圖般码，并且把那些對理解重要概念有幫助的觀點和案例全部放進導圖中妻率，復習的時候只看導圖就能對全書的內容有一個全面的把握，而且存入云筆記可以隨時隨地查看板祝。
如果你自己恰好沒有一套有效的學習方法宫静，我推薦你讀一讀這本書，可以先從下面的導圖開始券时，幫你對全書內容及主要概念有一個全面的了解孤里，相信你會有所收獲。
求知路上橘洞，希望能與你同行捌袜！
PS：圖片直接點開或直接下載會非常不清晰，在點開圖片后炸枣，點擊“查看原圖”虏等，然后再放大查看或者直接下載，圖片就是清晰的适肠。希望對你有幫助霍衫。
