振源私房課———
讓一個(gè)年過半百的中年人重新捧起了書（一）
一九八六年夏天园骆，正式告別了校園，拿到畢業(yè)證書那一刻，每個(gè)人臉上寫滿了發(fā)自內(nèi)心的喜慶究流，一種解脫的釋然，從此不用在應(yīng)付考試再也不用上學(xué)动遭。宿舍樓的過道里出現(xiàn)了一堆堆的雜物芬探，同學(xué)們開始整理行囊奔赴各地，想用最少的行李開創(chuàng)想象中輝煌的未來厘惦。雜物中最多的不是衣服鞋子偷仿，而是見證了十幾年求學(xué)生涯的書籍，同學(xué)們用丟書的方式去證明自己開始了第二階段的人生宵蕉。當(dāng)然我也不例外酝静，在改革開放之初，生活用品還是比較缺乏羡玛，沒有被子不能睡覺别智，沒有書照樣可以賺錢。
? ? ? ? 可不是么稼稿，在那個(gè)年代薄榛，高中畢業(yè)后沒有繼續(xù)上學(xué)的同學(xué)，抓住了改革開放的東風(fēng)让歼，結(jié)果一個(gè)個(gè)都成了有錢人敞恋，而我們這些多上幾年學(xué)的同學(xué)反而沒有多少收入，甚至很多因?yàn)槠髽I(yè)效益不好而下崗了是越，變成了特困戶。讀書到底有沒有用碌上，又掀起了一場(chǎng)討論倚评。
? ? ? 于振源老師說的一句話———穿過身體的知識(shí)才是自己的。其實(shí)馏予，沒有繼續(xù)讀書并不意味著沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)天梧，那些沒繼續(xù)上學(xué)的同學(xué)，在工作中應(yīng)該是不斷的學(xué)習(xí)霞丧，只是他們非常明確自己為什么學(xué)呢岗？學(xué)什么？怎么學(xué)？在實(shí)踐中學(xué)習(xí)比啃書本有用多了后豫。而那些繼續(xù)讀書的同學(xué)悉尾，雖然多念了四年書，也不過是應(yīng)付考試而已挫酿。
? ? ? ? 離開學(xué)校35年构眯，從青春年少到油膩中年，見證了時(shí)代的變遷早龟，見證了財(cái)富更迭惫霸，見證了唯一不變的是變化。只有終身成長的才算跟上了時(shí)代葱弟。曾經(jīng)的學(xué)習(xí)委員壹店，如今在家?guī)O子，當(dāng)初的班長芝加，曾經(jīng)無限風(fēng)光不可一世硅卢，聽說已經(jīng)破產(chǎn)身無分文靠借貸過日子，同學(xué)們盡量遠(yuǎn)離妖混。
? ? ? ? 21天振源私房課老赤，三天看完一本書，每天輸出十條學(xué)習(xí)筆記制市，三次大作業(yè)抬旺。這些看似壓力的任務(wù)，其實(shí)是逼迫自己成長的機(jī)會(huì)祥楣。50歲了开财，還有成長的必要么？成長不是年輕人的權(quán)利么误褪？
未完待續(xù)……
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