? ? ? ? 有人說(shuō)：學(xué)校有愛(ài)閱讀的老師臣缀，校園才會(huì)有書(shū)香，學(xué)生跟隨讀書(shū)人泻帮，教育才會(huì)是生命禮物而不是精神負(fù)擔(dān)精置。

? ? ? ? 的確，讀書(shū)是精神的旅行锣杂，而旅行是身體的閱讀脂倦。讀萬(wàn)卷書(shū)番宁，文字組成一本書(shū)，行萬(wàn)里路赖阻，大自然又組成另一本書(shū)蝶押。文字是一個(gè)人安靜下來(lái)的時(shí)候，用來(lái)寵愛(ài)自己的禮物政供。閑暇時(shí)刻播聪，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)布隔、練字离陶、健身和旅游，時(shí)常也用文字衅檀、圖片記錄美好的生活招刨。

? ? ? ? 在書(shū)海中徜徉，腦袋里會(huì)自然而然想象文字表達(dá)的意境和畫(huà)面哀军，遇到喜歡的作者和書(shū)籍沉眶，會(huì)產(chǎn)生親身去作者描繪的地方看看的欲望，于是旅行由此而來(lái)杉适。

? ? ? ? 在旅中行感受宗教習(xí)俗谎倔。看了《早安猿推，瑯勃拉邦》片习，感覺(jué)特別清新唯美，對(duì)老撾美麗的風(fēng)光和民俗風(fēng)情印象深刻蹬叭。老撾人普遍信奉佛教藕咏，對(duì)寺廟和僧侶十分尊敬，且做事不緊不慢秽五，享受慢節(jié)奏的生活孽查。清晨，有幸和當(dāng)?shù)厝艘黄疬M(jìn)行了莊嚴(yán)肅穆的布施坦喘，施主準(zhǔn)備好花塔和食品盲再，列隊(duì)跪坐路邊，等候僧侶沿街化緣瓣铣，沙彌們身上這道橙色為靜謐的小城增添了亮麗而祥和的色彩洲胖。這一刻，你會(huì)相信：信仰是多么美好坯沪，世界是多么美妙！

? ? ? ? 在旅行中探尋悠悠歷史擒滑。讀了蔣勛的《吳哥之美》腐晾，有了柬埔寨之行叉弦。在謎一般的國(guó)度中與高棉的微笑來(lái)一場(chǎng)跨越世紀(jì)的對(duì)視。斗獸場(chǎng)中的道道長(zhǎng)痕藻糖，顯示著往日的興盛與衰落淹冰，朝陽(yáng)暖月與血雨腥風(fēng)。此刻巨柒，你才會(huì)深切領(lǐng)悟到書(shū)中所寫(xiě)樱拴，這里的一磚一瓦都曾是昔日的輝煌。原以為女皇宮是女王居住的地方洋满，沒(méi)想到意為女人的城堡晶乔，采用高棉特有的紅土建造，色彩極為艷麗牺勾，浮雕非常精致正罢。紅色的石墻，生動(dòng)的故事驻民，復(fù)雜的雕刻翻具，細(xì)膩的圖案，粗獷的線條回还，交織出一幅幅柔美的圖畫(huà)裆泳。

? ? ? ? 在旅行中追尋書(shū)中的美景。沒(méi)去烏鎮(zhèn)前柠硕，對(duì)這個(gè)浙江桐鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的了解工禾，僅僅知道是著名文學(xué)巨匠茅盾的故鄉(xiāng)，一個(gè)典型的“小橋流水人家”的江南水鄉(xiāng)仅叫。真正置身其中帜篇，站在石橋上往下望的時(shí)候，河岸楊柳依依诫咱，窗閣枕水笙隙，豁然開(kāi)朗的一片水面微波蕩漾，幾只烏蓬小船悠悠閑閑的在水中緩緩而歸坎缭， 欸乃的船槳水聲竟痰，在時(shí)光中搖蕩。

? ? ? ? 讀書(shū)是向內(nèi)的旅行掏呼，去往精神世界坏快，旅行，是向外的讀書(shū)憎夷，探索天地蒼穹莽鸿。當(dāng)自己“行萬(wàn)里路”后，直面旅途中的種種缺憾：對(duì)自然知識(shí)的匱乏，對(duì)歷史的含糊不清祥得，以及對(duì)人生的啟迪和思考……又會(huì)再次激發(fā)持續(xù)“讀萬(wàn)卷書(shū)”的熱情兔沃。

? ? ? ? 余光中說(shuō)：“旅行之意義并不是告訴別人‘這里我來(lái)過(guò)’，而是一種改變级及。旅行會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)乒疏，讓人的目光變得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。在旅途中饮焦，你會(huì)看到不同的人有不同的習(xí)慣怕吴，你才能了解到，并不是每個(gè)人都按照你的方式在生活县踢∽粒”

? ? ? ? 人生本就是一場(chǎng)旅行，不在于你去過(guò)多少地方殿雪，而在于你容納了多少風(fēng)景暇咆。只有走過(guò)最遠(yuǎn)的路，看到過(guò)最美的景色丙曙，遇到過(guò)更多的人爸业，體驗(yàn)過(guò)更多不同的生活，才會(huì)變得更加篤定亏镰、開(kāi)闊和強(qiáng)大扯旷。讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路索抓，終究會(huì)讓你成為更好的自己钧忽。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?