疫情持續(xù)了將近兩個月番官，學(xué)校開學(xué)無限期庐完，網(wǎng)課也沒想到，到了2020年徘熔，自己一下子成了網(wǎng)紅门躯。
再看看宅在家里的孩子們，早上根本醒不了酷师，每天都被從被窩里拽起來讶凉，以前困了拿手機(jī)，現(xiàn)在一拿手機(jī)就犯困山孔。有網(wǎng)友總結(jié)了學(xué)生們的新聽課姿勢：小學(xué)生一邊擼貓一邊上課懂讯；初中生抱著手機(jī)睡著覺上課；高中生一邊吃零食台颠，一邊上課褐望；大學(xué)生就厲害了，上課同時開著好幾屏幕。
最近來了個更厲害的瘫里，一名高中學(xué)生在網(wǎng)課上當(dāng)眾咆哮实蔽，辱罵女老師，懟其他同學(xué)：你有我混得好嗎减宣？
因為當(dāng)時別的同學(xué)全部視頻在線盐须，有人錄了長達(dá)8分鐘的視頻放到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友們的熱議漆腌。隨之事情細(xì)節(jié)逐漸曝光贼邓，視頻中罵老師的學(xué)生宋某今年讀高二，是山東省利津縣人闷尿，當(dāng)時他正在上濟(jì)南新東方的網(wǎng)課塑径。
事發(fā)當(dāng)天，宋某一如既往地遲到了填具，并且沒交化學(xué)作業(yè)统舀，上課的伊姓女老師就用開玩笑的口吻批評了他兩句携取。沒想到老師的好心一下子捅了馬蜂窩堰汉，他認(rèn)為老師是在嘲諷他，頓時大發(fā)雷霆：
“我一進(jìn)來回梧，你杵么誰懊斯恪闷串？你杵么誰？我受你這氣筋量？”
宋某說的是利津方言烹吵，老師一下子沒聽懂，接著問：“你是不是遲到了桨武？這兩天的作業(yè)你交了沒有肋拔？”
宋某竟然口吐臟話，連續(xù)罵了老師兩句呀酸，還理直氣壯地反問：“我沒交能咋地凉蜂？從線上誰他媽能好好學(xué)？媽B誰不抄性誉？我就說明白了窿吩。”
他言外之意是艾栋，大家都沒有認(rèn)真學(xué)爆存，都是在抄作業(yè)蛉顽，又不只我一個蝗砾，你管得過來嗎？可老師并不同意他的說法：“人家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天都完成作業(yè)了悼粮∠猩祝”
宋某霸氣回懟：“做得好，咋地吧扣猫？我也抄上了菜循，有啥用？”
然后他又把怒火撒向了老師剛才提到的那位同學(xué)：“你別牛逼到哪里去申尤？你給我開麥癌幕，你比我牛逼到哪里去？你是學(xué)習(xí)格外好還是咋地昧穿？還是混得比我牛逼勺远，你有我混得好嗎？”
這時老師提醒他在上課时鸵，但他并沒有收斂胶逢，繼續(xù)罵：“你愛他媽上不上。你不給我面子饰潜，我也不給你面子初坠。我就是半年沒上學(xué)，出去混去彭雾，我學(xué)習(xí)不好來補(bǔ)課碟刺，我也想努力。你訓(xùn)我沒事冠跷，但是為什么杵么我南誊？”
就這樣，視頻一直持續(xù)了8分鐘蜜托，老師最后不再理他抄囚，開始繼續(xù)上課。
據(jù)后續(xù)報道橄务，宋媽媽說幔托，事后助教梁老師給我打了電話，孩子也認(rèn)識到了錯誤蜂挪，當(dāng)天晚上孩子給伊老師打電話道歉重挑，伊老師表示也原諒了他。宋媽媽表示棠涮，自從視頻傳出后谬哀，孩子就沒有再正式上課。
宋媽媽還說：“沒想到事情發(fā)展到現(xiàn)在严肪，孩子心理壓力越來越大史煎，有點(diǎn)崩潰谦屑。作為家長，沒有教育好孩子深感內(nèi)疚篇梭∏獬龋”
采訪結(jié)束時，宋媽媽強(qiáng)調(diào)恬偷，孩子真的知道錯了悍手，我們也誠心接受社會公眾的輿論譴責(zé)，懇請廣大網(wǎng)民給予理解袍患，“我們做家長的也會多用心坦康，好好教育孩子」钛樱”
看到宋媽媽這態(tài)度涝焙，想到曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的一句話：你舍不得教育孩子，這個社會替你狠狠地教育他孕暇。
為什么有些孩子如此難管仑撞，如此蠻橫無理呢？
1妖滔、溺愛
天下沒有不愛孩子的父母隧哮，但一定要分清什么是溺愛，什么才是真正的愛座舍。
發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為沮翔，孩子三歲之前哭鬧，是因為孩子感受到了不愉快和痛苦采蚀。但三歲之后就不一樣了，因為孩子學(xué)會了通過哭鬧來滿足自己的需求承二。
孩子知道父母愛他榆鼠，所以反過來用父母的愛作為要挾亥鸠。你不滿足我嵌赠，我就哭給你看。我們才會常诚ㄉ模看到一些撒潑打滾的孩子，只要他通過哭鬧達(dá)到一次目的齿税，他們就會嘗到甜頭彼硫，然后一發(fā)不可收拾。
父母總認(rèn)為“他還只是個孩子”凌箕，殊不知拧篮，父母這樣的態(tài)度會導(dǎo)致，孩子潛意識里根本不會為自己所做的事負(fù)責(zé)牵舱。孩子現(xiàn)在小串绩，可能破壞力不大，但真的等到孩子闖出彌天大禍時芜壁，悔恨就晚了礁凡。
2、榜樣的作用
董卿說過一句話慧妄，你希望孩子成為什么樣的人顷牌，很簡單，你自己先成為什么樣的人塞淹。
孩子從小就有很強(qiáng)的模仿能力窟蓝，父母是孩子的第一任老師，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的性格饱普。簡單來說运挫，父母的日常行為舉止對孩子性格的養(yǎng)成起著關(guān)鍵性的作用，如果父母知書達(dá)理套耕、三觀端正谁帕，估計很難養(yǎng)出這樣的熊孩子。
不想培養(yǎng)出“熊孩子”冯袍，家長就要做到以下三點(diǎn)
1雇卷、盡早跟孩子說“不”
都說三歲看大，七歲看老颠猴。雖然這話有些絕對关划，但是對于孩子的性格培養(yǎng)就應(yīng)該越早越好。李玫瑾教授就曾說翘瓮，孩子六歲之前贮折，父母一定要跟孩子說“不”。
三四歲的孩子被父母拒絕后资盅，頂多就是哭鬧调榄，但是十幾歲的孩子被拒絕后踊赠，他們鬧的方式就不一樣了。他可能會離家出走每庆，甚至是跳樓自殺筐带。人們總是指責(zé)現(xiàn)在的孩子抗挫力太弱，根本原因是缤灵，有些父母從來就沒有讓孩子遭遇過“挫折”伦籍，以至于一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子就會生出極端的念頭腮出。
2帖鸦、教育孩子為自己做的事負(fù)責(zé)
孩子的責(zé)任感，不是與生俱來的胚嘲，需要父母從小培養(yǎng)作儿。孩子做錯事，父母管教重點(diǎn)應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識到這件事會造成什么后果馋劈，他必須為這件事的后果負(fù)起責(zé)任攻锰。
例如，孩子因為邊吃邊玩而打翻了碗盤妓雾，父母不必大發(fā)雷霆口注，但要讓孩子負(fù)責(zé)把打翻的東西收拾干凈：教他收，盯著他收君珠，不收完不可以去做其他任何的事寝志，堅持到底直到他清理完畢為止，下次他就會知道策添，吃東西要好好吃材部，否則要收很久。
不必打罵唯竹，不必過度說理乐导，重點(diǎn)是要讓孩子有真實的體驗，真真切切的體驗到為什么我不要再做這樣的事浸颓，因為我要付出代價物臂，因為我造成了傷害，因為做錯事产上，從來都不是說“對不起”就了事棵磷。
總結(jié)：
心理學(xué)家阿德勒曾說：被過于寵愛和被人忽視的孩子是很容易被誤導(dǎo)的，他們經(jīng)常形成錯誤的人生觀晋涣。
只要父母不輕視孩子的每一個不良行為仪媒，就能讓他離“熊孩子”遠(yuǎn)一些。從來就沒有管教不好的孩子谢鹊，只有不會管教的父母算吩。
