上周在給其他班代課的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事抵碟。
在臨近下課，還有一分鐘時(shí)候我讓小組長(zhǎng)起來(lái)把各個(gè)組的作文收起來(lái)坏匪。就在交作業(yè)的過(guò)程中拟逮，有兩個(gè)男孩兒突然從前面跑到了教室后面就進(jìn)行了撕打。兩個(gè)同學(xué)無(wú)所顧忌打了起來(lái)适滓，這個(gè)時(shí)候我還在講臺(tái)上組織同學(xué)在交作業(yè)敦迄。
我當(dāng)時(shí)就震驚了，作為一個(gè)任課老師我認(rèn)為不管是我的形象，還是自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣罚屋，還是自己在組織教學(xué)的過(guò)程中我都是一個(gè)非常嚴(yán)厲的苦囱。那么在這么嚴(yán)厲的老師在場(chǎng)的情況下他們竟然進(jìn)行撕打，當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)形容自己脾猛，震驚撕彤。
當(dāng)時(shí)我的火就上來(lái)了，把他們拉到講臺(tái)前面就是一頓亂炒猛拴，吵完以后把兩個(gè)孩子嚇得哆嗦到一起喉刘。這個(gè)時(shí)候一看打放學(xué)鈴了……就對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：說(shuō)把你們的班主任叫來(lái)。班主任來(lái)了以后一件神奇的事情發(fā)生了漆弄，原來(lái)害怕的要死的同學(xué)，突然間好像看到了救星造锅，在他們班主任進(jìn)門(mén)的一剎那撼唾，他們竟然笑了。
我當(dāng)時(shí)都愣了哥蔚，那是一種怎樣的神情倒谷，他們笑什么，班主任來(lái)了以后不應(yīng)該更害怕嗎糙箍？后來(lái)才了解到渤愁，他們的班主任溫柔賢良，不像我看起來(lái)就這么兇巴巴的深夯，吵起人來(lái)更不會(huì)口下留情抖格。
我當(dāng)時(shí)看到這樣的情景，火一下都上來(lái)了咕晋。指他們兩個(gè)：別在這兒嘻嘻笑臉的雹拄，有事兒說(shuō)事兒，你們今天下午必須去學(xué)生處一趟掌呜！看看你們今天在課堂上是表現(xiàn)的給你們個(gè)處分都不為過(guò)滓玖，現(xiàn)在還站到在嬉皮笑臉不知悔改……
下午課前，他們的班主任就去三樓找到我质蕉。向我說(shuō)明势篡，其中有一個(gè)孩子家境殷實(shí)父母是做生意的。仗著自己家里有錢(qián)模暗，整天就是這樣嬉皮笑臉禁悠，跟任何老師都沒(méi)有一個(gè)正常的態(tài)度說(shuō)話(huà)；另外一個(gè)孩子就是跟在他后面為虎作倀汰蓉。
下午他班主任就帶著兩個(gè)孩子去學(xué)生處對(duì)孩子進(jìn)行了一番思想道德教育绷蹲，而且給了他們應(yīng)有的懲罰。
我把這件事情寫(xiě)下來(lái)，我只想說(shuō)這件事情祝钢。我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候比规，在師范學(xué)校的時(shí)候，老師教育我們要用愛(ài)去感化學(xué)生拦英，對(duì)待孩子要春風(fēng)化雨用真情去感化他們蜒什，但是在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這套理論，在現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)都不實(shí)用或者只適用于一部分學(xué)生疤估。有些孩子看到老師脾氣好灾常，春風(fēng)化雨，他就相反的沒(méi)有去尊重老師而是變本加厲的去為所欲為铃拇。
相反钞瀑，嚴(yán)厲的老師，他們看到以后不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的科目而且看到老師還格外的尊重慷荔。那么我想說(shuō)孩子你們到底怎么啦……或者說(shuō)這個(gè)社會(huì)怎么了……還是我們出了什么問(wèn)題雕什？孩子，我該拿你怎么辦……
