? ? ? ? “字明堂”新學(xué)期開課啦哗蜈！
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? ? ? ? 尋根求本入木三分协怒，如火如荼火天大有涝焙！
? ? ? ? 承接“木”的學(xué)習(xí)，我們開始了“火”的歷練孕暇。對于火仑撞，我們始終懷著敬畏之心！
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? ? ? ? 人工取火發(fā)明以后妖滔，原始人掌握了一種強大的自然力隧哮，促進了人類的體制和社會的發(fā)展，而最終把人與動物分開座舍【谙瑁可以說：火創(chuàng)造了人類世界，并指引人類不斷前進曲秉！
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? ? ? ? 小盆友們超級喜歡火采蚀，可是火也不是隨便玩兒的哦！
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? ? ? ? ? ? “山上層層桃李花承二，云間煙火是人家榆鼠。”
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? ? ? ? 觀察體驗是學(xué)習(xí)的好辦法矢洲，老師領(lǐng)孩子們玩兒火了璧眠！
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? ? ? ? 記下字形，方便回憶读虏！
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? ? ? ? 美術(shù)造型設(shè)計美化古文字，孩子們好喜歡袁滥！
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? ? ? ? 星火燎原盖桥、薪火相傳，讓中華傳統(tǒng)文化在校園中開花結(jié)果题翻！
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跨年課程揩徊，“火”字圓滿結(jié)課！
