以下是3P故事工作的第二個故事拆解案例逻谦。
一、故事概要：
故事標題：演說|《我如何阻止了塔利班關閉我的學懈歉撸》
故事鏈接：《我如何阻止了塔利班關閉我的學校》
二眼虱、寫出故事目的：Purpose
演講者通過分享自己放棄美國的優(yōu)越生活喻奥、回到家鄉(xiāng)阿富汗開辦學校、教育女性并冒著生命危險維護學校的故事捏悬，希望讓人們明白：擁有愛和激情撞蚕，能夠做好任何一件事，能夠獲得力量去克服任何障礙过牙。
三甥厦、寫出故事主角：People
1.Uniqueness（獨特性）：
在阿富汗的環(huán)境下作為女性能夠接受教育。
細節(jié)證明：演講者的父親是一位成功的商人寇钉，他不認為男孩和女孩在接受教育這方面有任何區(qū)別刀疙，所以他將女兒送去了學校。
2.Desire（欲望）：
演講者希望幫助家鄉(xiāng)阿富汗的女性和兒童接受教育扫倡，改變自己的命運庙洼；后來不只是希望女性、兒童接受教育镊辕，也希望幫助給女性帶去災難的成年男性接受教育油够。
特征描述：
（1）舍棄美國的優(yōu)越生活條件：
（2）開辦地下學校：
3.Complexity（復雜性）:
演講者作為在阿富汗生活的女性，體會到了戰(zhàn)亂下人們生活的不安定征懈，以及女性在這種情況下格外艱難的處境——生活封閉石咬、地位低下、無安全保障卖哎、無法接受教育鬼悠，和兒童的艱苦成長環(huán)境。演講者自身是通過教育而創(chuàng)造了在美國的優(yōu)越生活條件亏娜，改變了自己的命運焕窝，但她去美國的原因正是因為在阿富汗女性受教育的條件稀缺。所以她希望能通過教育幫助家鄉(xiāng)的女性维贺、兒童改變生存環(huán)境它掂，因此有勇氣舍棄一切、冒著生命危險回到阿富汗開辦學校。通過與塔利班的幾次對峙虐秋，她又逐漸認識到榕茧，使女性和兒童處于艱難環(huán)境的男性大部分都未受過教育，因此又產生了幫助男性獲得教育的想法客给。
細節(jié)證明：
（1）演講者敘述自己的成長經歷：
（2）難民營經歷：
（3）與塔利班對峙用押，認識到男性也需要接受教育：
4.寫出故事情節(jié)：Plot
Hook（懸念）：為什么演講者在好不容易逃離阿富汗、在美國擁有優(yōu)越的生活條件之后靶剑，會選擇再回到阿富汗蜻拨，甚至做最危險的事即開辦學校教育女性？
Ask（挑戰(zhàn)）：演講者內心希望回到家鄉(xiāng)桩引，并且經過走訪難民營缎讼，希望通過教育幫助女性。
Acceptance（接受挑戰(zhàn)）：放棄美國的一切阐污，回到阿富汗開辦學校休涤。
Hurdles（曲折）：建立學校的過程充滿艱難，因為戰(zhàn)亂笛辟，人們互相不信任功氨；學校也曾多次面臨被關閉的危險，演講者自身也多次面臨被俄羅斯入侵者和塔利班殺害的危險手幢。
（1）環(huán)境艱難捷凄、信任缺失
（2）第一次受塔利班威脅
（3）第二次受塔利班威脅
Answer（高潮）：演講者與塔利班勇敢對峙。
Jab（尾聲）：演講者希望通過自己的故事围来，告訴人們擁有愛和激情能夠克服一切困難跺涤，完成自己想做的事。
