今天開始教育林的學生重新學習七下的數學，又發(fā)現了同樣的問題：沒有閱讀數學教科書的習慣淮悼，基本原理不會咐低，做出來的題目漏洞百出。我不得不說出我的心里話：一定要在小升初的時候就引導學生閱讀教科書袜腥，激發(fā)學生的閱讀興趣见擦，養(yǎng)成閱讀數學教科書理解基本原理的習慣。
我的一個大學同學羹令，是十堰人鲤屡，曾經對我說過：當我心情不好的時候，我就做一道數學難題福侈，當我做出來以后酒来，我的心情就變好了。他中考數學考了個滿分癌刽，高考數學考到了136（滿分150）
另外一個大學同學役首，巴東人尝丐，他說我最喜歡做數學試卷后的附加題，有挑戰(zhàn)性衡奥。
他們都有一個共同點：喜歡閱讀數學教科書爹袁。
我和他們有同感，我一再對學生們說：數學教科書是全中國最優(yōu)秀的老師寫出來的矮固，可是你們學校的老師都要求或者引導你們閱讀教科書失息！
這些專家費盡心機把教科書寫的引人入勝，閱讀教科書就像和泰國前總理英拉這樣的知識型美女聊天一樣档址，溫柔地教你道理盹兢，如沐春風……
可悲的是，現在的數學老師站在講臺說對臺下的學生說：大家不要看書守伸，聽我講就行了……
于是绎秒，學生們只記住的死結論，死方法尼摹，沒有理解這些結論和方法的來歷见芹，更沒有體會到探索數學知識的樂趣……
于是，臺下的絕大多數學生成了憎恨數學的一代蠢涝，然后他們又當老師培養(yǎng)憎恨數學的下一代……
他們都把學數學的人當成了落伍的“老學究”玄呛！
從此，他們考試無法得高分和二，在工作中也缺乏邏輯思考能力徘铝，一事無成！
