做教練型父母烫止,讓孩子的生命活力綻放???-----廖皓暄老師講稿

主持人:為人父母在教子育兒之路,可以說(shuō)這是世界上最復(fù)雜的工作戳稽,然而并不是所有的父母都懂得如何做好這份工作馆蠕,最好的家長(zhǎng)不只是孩子的保姆,照顧孩子的生活惊奇,更應(yīng)該是成為孩子的教練互躬,幫助孩子尋找天賦,塑造品格颂郎,激發(fā)潛能吼渡,認(rèn)可自我,讓孩子成為成長(zhǎng)的主體乓序,讓孩子的生命全然的綻放寺酪。



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今天非常榮幸的邀請(qǐng)到了深受家長(zhǎng)和孩子們喜歡的廖皓暄,小船老師來(lái)給大家做一個(gè)分享替劈,做教練型父母房维,讓孩子的生命活力綻放,接下來(lái)我也簡(jiǎn)單的介紹一下小船老師抬纸,小船老師是國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)的認(rèn)證教練,nlp專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師耿戚,薩提亞執(zhí)行導(dǎo)師湿故,小船老師,具有十多年的豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷膜蛔,她溫暖自信坛猪,陽(yáng)光的培訓(xùn)風(fēng)格,幫助了一大批渴望成功快樂(lè)的人皂股,接下來(lái)的時(shí)間交給小船老師吧墅茉!



小船老師:大家晚上好,剛才有一點(diǎn)緊張,因?yàn)殇浟藥状味紱](méi)有發(fā)送出去就斤,然后我現(xiàn)在讓自己放松下來(lái)悍募,然后也感受到大家在空間里不斷地給到我的支持,今天晚上非常感恩有這樣的一次講座洋机,這樣一次直播的機(jī)會(huì)坠宴,然后同時(shí)也感恩冬杰能為我做的主持,更加感恩的是來(lái)到這個(gè)課堂上的所有的家長(zhǎng)們绷旗,學(xué)員們喜鼓,還有我的朋友們,今天晚上我會(huì)從教練型父母這樣的一個(gè)角度衔肢,去和大家分享怎樣去激發(fā)我們的孩子庄岖,如何讓他們能夠天賦綻放,如何讓他們能夠有更多的生命力角骤,找到他們生命的動(dòng)力和活力來(lái)為自己的人生負(fù)責(zé)隅忿。


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我再補(bǔ)充一下,除了剛才冬杰講到的一些背景之外的启搂,我還是一位16歲女孩子的媽媽?zhuān)栽谂惆樗龔耐赀M(jìn)入到青春期的時(shí)間硼控,我也遇到了很多的挑戰(zhàn),同時(shí)胳赌,也在這個(gè)過(guò)程中的牢撼,整個(gè)人是成長(zhǎng)了,得到了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)疑苫,有很多美好的時(shí)刻熏版。另外,因?yàn)檫@幾年我一直在帶青少年?duì)I捍掺,也在做青少年的一對(duì)一的教練工作撼短,所以也會(huì)和很多很多的孩子有一個(gè)非常深的緣分,有跟他們的有一些很美好的故事挺勿,這個(gè)過(guò)程的也是我成長(zhǎng)的過(guò)程曲横,所以今天晚上了我也會(huì)和大家一起分享這些案例,希望從這個(gè)案例里面不瓶,去看看假如我們成為孩子教練型父母的話(huà)禾嫉,我們會(huì)有些什么不一樣的他們的溝通的方式。同時(shí)呢蚊丐,我們也重新認(rèn)識(shí)一下我們的孩子熙参,特別是青春期孩子。這幾年我一直在跟隨麦备、陪伴和助力他們孽椰,這是個(gè)很特殊的群體昭娩,我從他們身上既看到了他們遇到的好很多困難,也看到了他們很多的內(nèi)在動(dòng)力和希望黍匾,所以是一個(gè)非常非常有意思的群體栏渺,我現(xiàn)在馬上開(kāi)始我的課程吧。



從五個(gè)方面分享我的內(nèi)容膀捷。首先迈嘹,看一下教練型父母的核心理念是什么?這是我在陪伴這么多孩子的時(shí)候全庸,突然有一天我在想:作為一個(gè)教練型父母秀仲,他最關(guān)鍵的理念是什么呢?我的腦海里突然冒出一個(gè)詞就是:相信壶笼。每次我講到這里神僵,跟很多家長(zhǎng)說(shuō),你們要相信你們的孩子的時(shí)候覆劈,很多家長(zhǎng)給我的反饋就說(shuō):怎么相信啊保礼,他總是口不對(duì)心,他總是說(shuō)謊责语,她總是說(shuō)到做不到炮障,你讓我怎么相信呢?那先讓我們來(lái)看看坤候,真正的相信是什么胁赢?是從哪幾個(gè)方面去相信?我總結(jié)了一下白筹,我認(rèn)為是從這三個(gè)方面智末,第一個(gè)就是相信每個(gè)孩子都很想而且有能力成為更好的自己,怎么理解理解這句話(huà)呢徒河?其實(shí)每個(gè)孩子都不壞系馆,是吧,每一個(gè)孩子都想變得好顽照,我相信很多家長(zhǎng)都同意的由蘑,但是為什么在成長(zhǎng)的過(guò)程中,很多孩子卻走偏了代兵,或者是會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越失望了纵穿,這里面其實(shí)是有一個(gè)部分,就是我們究竟能不能夠相信他也有能力奢人,除了他想變好,也是有能力的淆院。我們來(lái)看看那小孩子是怎么樣學(xué)走路的何乎,小孩子學(xué)走路的時(shí)候了句惯,它是從渴望開(kāi)始的,他看見(jiàn)大人都能走支救,他內(nèi)心就產(chǎn)生出一種渴望抢野,就是我也想站起來(lái)走路,有了這種渴望之后呢各墨,他就開(kāi)始去模仿指孤,開(kāi)始去看看爸爸媽媽是怎么走路的?有了這個(gè)模仿了他就去嘗試了贬堵,在嘗試的時(shí)候恃轩,他一定會(huì)失敗的,那個(gè)時(shí)候我們爸爸媽媽是怎么樣的呢黎做?我們爸爸媽媽都非常寬容叉跛,對(duì)吧,我們都會(huì)給他鼓掌蒸殿,然后就跟他說(shuō)加油筷厘,再來(lái)一次。我們只做那種肯定鼓勵(lì)的這種事情宏所,當(dāng)他走出了第一步酥艳,所有的人都為他鼓掌,給他擁抱爬骤,所以孩子就學(xué)會(huì)走路充石。在這個(gè)過(guò)程里面,爸爸媽媽沒(méi)有教過(guò)他任何技巧盖腕,只是給他肯定和鼓勵(lì)赫冬,他就有能力去克服和挑戰(zhàn)自己生命中很重要的這樣一個(gè)課題,這就是孩子溃列,他非尘⒀幔渴望像其他人一樣,獨(dú)立自主听隐,可是到了孩子長(zhǎng)大之后补鼻,我們就會(huì)因?yàn)槲覀冏约旱南敕ǎ驗(yàn)楹⒆記](méi)有馬上做到我們想要的那個(gè)樣子雅任,我們就各種焦慮和焦急风范,就開(kāi)始去懷疑,孩子是否真的有能力這樣做的沪么,當(dāng)我們開(kāi)始懷疑的時(shí)候硼婿,孩子馬上就退縮了。我記得禽车,在我們青少年寇漫,就有一個(gè)特殊的孩子刊殉,這個(gè)孩子讀五年級(jí),他就在上課的時(shí)候都非常非常的調(diào)皮州胳,而且完全不跟其他的想法记焊,就是總是搞破壞,而且那種破壞力也是非常大栓撞,他會(huì)做一些武器遍膜,拿去攻擊其他同學(xué)和老師,一上課他就跑到外圍去溜達(dá)瓤湘,完全不愿意進(jìn)課堂瓢颅,只是在周?chē)邅?lái)走去。因?yàn)槲覀儽旧砻恳晃粚?dǎo)師都是教練岭粤,知道他其實(shí)他是有東西要表達(dá)的惜索,他是想用那種惡作劇的方式來(lái)去引起別人的注意,也想用這種方式和別人聯(lián)系剃浇。我們作為老師巾兆,我們也沒(méi)有去批評(píng)他,只是很多時(shí)候就摸一摸他虎囚,跟他說(shuō)是不知道你想怎么樣呢角塑,有時(shí)候去認(rèn)真聽(tīng)他,有時(shí)候呢就讓他自己去獨(dú)自處理淘讥,也讓其他同學(xué)去慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)去接納他圃伶,然后到我在進(jìn)行一個(gè)活動(dòng),我們叫做天龍八部的這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候蒲列,我把他邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)窒朋,我說(shuō)你愿意去支持到所有人嗎?他就跟我說(shuō)我試試吧蝗岖,但是不知道他們歡不歡迎我侥猩。我就跟同學(xué)們說(shuō),我們一起來(lái)歡迎他抵赢。而當(dāng)他在做天龍八部他自己的角色的時(shí)候欺劳,當(dāng)時(shí)他想到了一句他非常非常想要大家肯定他的話(huà),這句話(huà)就是我是好的铅鲤,也就是喊出他的名字划提,叫出他,說(shuō)你是好的邢享。當(dāng)他站在我們所有人中間從內(nèi)心深處吶喊出一句話(huà):誰(shuí)誰(shuí)我是好的鹏往,誰(shuí)誰(shuí)你是好的。當(dāng)他非常用力的把這句話(huà)沖出來(lái)骇塘,然后整個(gè)人就安定下來(lái)了掸犬,夏令營(yíng)結(jié)束之后的這個(gè)孩子發(fā)生了非常大的改變袜漩,后來(lái)還邀請(qǐng)我們老師,要親手做一些菜給我們吃湾碎,加了我們所有老師的微信。所以在孩子里面有一個(gè)聲音奠货,他是非常希望別人去認(rèn)同他是好的介褥,當(dāng)他做不到的時(shí)候,特別是身邊的人又覺(jué)得它怎么怎么樣递惋?怎么這這么討厭這么惡作劇的時(shí)候柔滔,他里面有了個(gè)聲音,就是我不是好的萍虽。同樣睛廊,當(dāng)他說(shuō)我不是好的時(shí)候,他卻是最渴望別人認(rèn)同我是好的杉编,當(dāng)他找到了這個(gè)聲音的時(shí)候超全,他就發(fā)生了非常大的變化,所以在我們夏令營(yíng)冬令營(yíng)的時(shí)候呢邓馒,我們認(rèn)為每一個(gè)孩子都是非常好的嘶朱,他就是想用力,想去證明光酣,想去表達(dá)疏遏,他想發(fā)力,他想用各種各樣的方式引起別人的注意救军,僅此而已财异。假如你看到這一點(diǎn),你輕輕的托一下他唱遭,告訴他你是好的戳寸,我知道你是想成為更好的自己的,我們都愛(ài)你的時(shí)候胆萧。給他更大的允許庆揩,等待的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)跌穗,這個(gè)孩子就會(huì)發(fā)生很大的變化订晌。相反,假如我們不相信的話(huà)蚌吸,孩子就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)锈拨。有這樣的一個(gè)案例,有一位媽媽?zhuān)驗(yàn)樗暮⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好羹唠,媽媽就花了非常多的錢(qián)去給他報(bào)班奕枢。這個(gè)孩子也很懂事很努力娄昆,最后考到了省里的一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校,大家很開(kāi)心缝彬,可是她進(jìn)到這個(gè)重點(diǎn)學(xué)校之后呢萌焰,就變成差生了,再倒數(shù)了谷浅,這個(gè)孩子就越學(xué)越?jīng)]信心扒俯,越學(xué)越?jīng)]自信,再加上旁邊很多批評(píng)的聲音一疯,慢慢他就開(kāi)始生病撼玄,到最后不上學(xué)了。這個(gè)時(shí)候媽媽就很焦慮墩邀,就一下子把她安排在家鄉(xiāng)掌猛,讓他讀到了一個(gè)普通的學(xué)校,這個(gè)孩子回到家鄉(xiāng)這個(gè)普通學(xué)校眉睹,他的成績(jī)又跑回第一名去胶坠,可是好景不長(zhǎng)趟紊,他的成績(jī)又明顯慢慢的下滑翎苫,越來(lái)越滑姿鸿,而且呢,還有一點(diǎn)就是他完全不跟爸爸媽媽溝通了站削,只跟奶奶溝通坊萝,有一段時(shí)間就媽媽問(wèn)我怎么辦,我就跟她說(shuō)许起,盡快把她接到你身邊十偶,現(xiàn)在你們需要的是跟她溝通,跟她連接园细,跟她內(nèi)心共鳴惦积,而不是學(xué)習(xí),可是她媽媽不聽(tīng)猛频,還是繼續(xù)讓他留在河南老家狮崩,然后接著下去就是什么,就是他后來(lái)連奶奶也不溝通了鹿寻,越來(lái)越多的自我封閉睦柴,那最后了就沉迷了網(wǎng)絡(luò),然后跟誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)毡熏,只跟他爸爸說(shuō)話(huà)坦敌,因?yàn)榘职质欠磳?duì)媽媽的這種做法,然后呢,他媽媽來(lái)問(wèn)我怎么辦狱窘,現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)變成這樣了杜顺,我問(wèn)了他媽媽兩個(gè)問(wèn)題:現(xiàn)在假設(shè)你的孩子已經(jīng)不上學(xué)了,已經(jīng)不愿意去讀書(shū)了蘸炸,已經(jīng)開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)了躬络,我想問(wèn)你的問(wèn)題是,對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)搭儒,最重要的是什么洗鸵?你已經(jīng)確定這個(gè)不可以改變,假設(shè)是這樣的仗嗦,你覺(jué)得對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō),最重要的是什么甘凭?他媽媽想了想說(shuō):活著就好了稀拐,只要他依然活著,依然他的是有生命就好了丹弱。然后我再問(wèn)這個(gè)孩子?jì)寢尩诙€(gè)問(wèn)題:就說(shuō)好德撬,現(xiàn)在對(duì)于你來(lái)說(shuō),你們的這份母子關(guān)系里面躲胳,你覺(jué)得你最重要的是什么蜓洪?他媽媽說(shuō):就是他愿意跟我溝通,他愿意理我坯苹。我就跟媽媽說(shuō)隆檀,我說(shuō),你看孩子用了各種各樣的方式粹湃,就是想拿到這兩樣?xùn)|西恐仑,一個(gè)就是我的生命力,第二個(gè)就是为鳄,我想跟爸爸媽媽溝通裳仆,我想跟你們連接,但是處處得不到孤钦,所以一而再再而三的放棄自己歧斟,到最后就到了這種程度,然后他媽媽聽(tīng)了偏形,就說(shuō):是静袖,我知道了,我馬上把她接回家壳猜,我馬上我相信他勾徽,我慢慢來(lái),我再等待。從這兩個(gè)案例我們看到喘帚,其實(shí)很多時(shí)候畅姊,你看到的所謂的問(wèn)題,真的是他們?cè)谶@個(gè)階段吹由,遇到了一些一些困難若未,他用這種方式來(lái)去表達(dá)他的需求,希望倾鲫,最簡(jiǎn)單粗合,最真實(shí)的東西而已。假如我們能夠看透這一點(diǎn)的話(huà)乌昔,其實(shí)你陪伴孩子的時(shí)候就很輕松了隙疚,你就可以放下你自己的標(biāo)準(zhǔn),然后我完完全全地接納他磕道,對(duì)嗎供屉?這是我認(rèn)為重要的第一點(diǎn)。



第二點(diǎn)是什么溺蕉?是相信每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的天賦和使命的伶丐。我見(jiàn)過(guò)非常非常多的孩子,每個(gè)孩子都不一樣疯特,真的很不一樣哗魂,有些孩子非常的活躍,有些孩子呢漓雅,攻擊力很強(qiáng)录别。有些孩子很樂(lè)觀(guān),有的孩子很安靜故硅,但是很敏感庶灿,很有藝術(shù)天賦的,都非常的不一樣吃衅,所以你如果能看見(jiàn)這么多的各種各樣的孩子往踢,你就會(huì)覺(jué)得很欣喜:哎,他是怎么做到的徘层,就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的有一份贊嘆峻呕。有一個(gè)女孩子,她可能是有一種焦慮趣效,就是把她前面的頭發(fā)都拔掉了瘦癌,然后她媽媽以及身邊所有人都認(rèn)為她精神可能有點(diǎn)問(wèn)題,所以就把她帶過(guò)來(lái)跷敬,她也不愿意跟別人溝通讯私,學(xué)習(xí)也很差,整個(gè)人都沒(méi)有生命力。就來(lái)跟我去聊天斤寇,第一天晚上啊桶癣,她確實(shí)是很緊張,我知道她因?yàn)橄矚g貓娘锁,我就跟她聊起貓牙寞,從她的小貓聊起來(lái),沒(méi)想到了莫秆,越聊越多间雀,越聊越深入,第一次我跟他見(jiàn)面就聊了兩個(gè)小時(shí)镊屎,后來(lái)她告訴我很多故事惹挟,還有漫畫(huà)真的是讓你很驚訝,她后來(lái)告訴我說(shuō):因?yàn)槲沂怯胁〉娜朔觳担晕姨貏e知道有病的孩子是什么樣的匪煌?我說(shuō),你不是有病党巾,而是你很迷茫,而且呢霜医,你能夠洞察齿拂,你更知道一個(gè)孤獨(dú)的孩子是怎樣的?然后肴敛?他每次來(lái)看我的時(shí)候署海,我都非常的驚訝,她的手工非常的精細(xì)医男,后來(lái)在我們青少年?duì)I了砸狞,她還做了很多的手工禮物送給每一位老師,都是很有創(chuàng)意的镀梭,后來(lái)我就鼓勵(lì)他刀森,我說(shuō),你最想做什么报账?她就告訴我研底,其實(shí)她最想就是做那種動(dòng)漫的道具,所以現(xiàn)在我就鼓勵(lì)她透罢,就是不用去考高考榜晦,高中啊,就是考職中羽圃,然后選擇動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)乾胶。她現(xiàn)在就很開(kāi)心,沉浸在她的動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫世界里面,生命力也很強(qiáng)识窿,我很驚訝的發(fā)現(xiàn)她原來(lái)頭發(fā)已經(jīng)掉得很很厲害的斩郎,現(xiàn)在頭發(fā)越長(zhǎng)越多,越長(zhǎng)越密腕扶,而且越來(lái)越漂亮孽拷。所以,你會(huì)發(fā)現(xiàn)半抱,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了他本身特有天賦才華脓恕,不要求她成為其他人的時(shí)候呢,他的生命動(dòng)力就被你激發(fā)了窿侈,非常有意思的炼幔。



第三點(diǎn)呢,就是每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏史简。爸爸媽媽覺(jué)得很難乃秀,真真的,輪到你自己的時(shí)候圆兵,你也會(huì)覺(jué)得很難接受自己的孩子比別人慢跺讯,或者是自己的孩子那個(gè)成長(zhǎng)期什么時(shí)候才到?她的開(kāi)花期什么時(shí)候才到殉农?所以刀脏,如果你不相信的話(huà),你就會(huì)很擔(dān)心很焦慮超凳。但是確實(shí)是這樣子的愈污,每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。我這里也有一個(gè)案例:就是有一個(gè)孩子轮傍,他在升初中的時(shí)候暂雹,突然之間不去學(xué)校了,不上學(xué)了创夜,然后當(dāng)然這個(gè)原因是跟之前跟家庭的一些關(guān)系杭跪,還有其他有一些原因,或者是他的自信心等等驰吓。他來(lái)到我們工作室的時(shí)候了揍魂,只要一講上學(xué),一提到這個(gè)部分棚瘟,就拒絕溝通现斋。后來(lái)呢,這個(gè)孩子就在我們工作室偎蘸,但是他很喜歡庄蹋,我們瞬内,只是不愿上學(xué),也不喜歡去講上學(xué)的事情限书,然后但是他很喜歡我們虫蝶,就每天都來(lái)我們工作室坐,我們也讓他自己在那里呆著倦西,反正他自己能真,嗯也不想上學(xué),他最喜歡跟我們黏在一起扰柠,然后自己帶著來(lái)到我們工作室粉铐,也是看看我們忙什么,他自己有時(shí)候幫幫忙卤档,有時(shí)候呢蝙泼,就會(huì)自己看看書(shū)啊,或者玩玩手機(jī)等等劝枣,就是差不多整整一年汤踏,在這一年,他媽媽是非常非常焦慮舔腾,總覺(jué)得什么時(shí)候才上學(xué)溪胶,什么時(shí)候才是個(gè)頭。我們跟他說(shuō)稳诚,我說(shuō)如果你用一生的時(shí)間來(lái)看待這個(gè)孩子的話(huà)载荔,這一年的時(shí)間確實(shí)很短,這個(gè)孩子在內(nèi)心采桃,在她內(nèi)心里面已經(jīng)在自我工作了,他自己有些東西在整合丘损,所以不要著急普办。因?yàn)槊看我恢保透胰藷┡窃浚灰獘寢屢恢毕味祝筒粶贤耍灰阒v上學(xué)呈础,他就完全封閉自己舆驶。所以我們都很小心,就讓他在一個(gè)安全的環(huán)境里面讓呆著而钞,讓他自己整合沙廉。一年之后,這個(gè)孩子突然就跟媽媽說(shuō)臼节,媽媽我已經(jīng)準(zhǔn)備好了撬陵,我可以上學(xué)了珊皿。于是上學(xué)之后了,他突然之間變成一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子巨税,而且最近還被班上的同學(xué)選為班長(zhǎng)蟋定,一個(gè)班干部。所有人都很喜歡他草添,也是非常用心的學(xué)習(xí)驶兜,今年寒假他說(shuō)一定要來(lái)我們的冬令營(yíng),一定要跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)远寸,來(lái)回報(bào)我們抄淑,這也是讓我們非常非常感動(dòng)。



還有一個(gè)女孩子而晒,她媽媽跟我說(shuō)蝇狼,突然之間她壓力太大不愿上學(xué)了,那個(gè)壓力大的就是她一直就在班上倒數(shù)倡怎,所以她給媽媽寫(xiě)信說(shuō)她支持不下去了迅耘。媽媽問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)如果這幾個(gè)月的時(shí)間监署,對(duì)于她一生來(lái)說(shuō)颤专,其實(shí)是很短的,但是假如我們逼她的話(huà)钠乏,也許就不是要用幾個(gè)月的時(shí)間去等待了栖秕。當(dāng)然媽媽現(xiàn)在還是很焦慮,因?yàn)樗X(jué)得如果錯(cuò)過(guò)了這幾個(gè)月晓避,孩子就沒(méi)得救了簇捍。但是事實(shí)上相反,如果我們能夠允許孩子有一個(gè)空間或者時(shí)間俏拱,讓她自己恢復(fù)能量暑塑,在這個(gè)時(shí)候我們慢慢等待她,給她足夠的肯定足夠的接納的時(shí)候锅必,每個(gè)孩子都可以恢復(fù)過(guò)來(lái)事格,只要她覺(jué)得爸爸媽媽是完全堅(jiān)定的相信她是可以變好的,哪怕她不好搞隐,也是愿意接納的時(shí)候驹愚,這個(gè)孩子就內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生出自己產(chǎn)生的這種動(dòng)力。只有孩子自己內(nèi)心生出來(lái)這份能量劣纲,我們要她往前走時(shí)逢捺,她才可以往前走,不然的話(huà)癞季,這個(gè)孩子內(nèi)心沒(méi)有動(dòng)力的話(huà)蒸甜,我們?cè)街痹嚼酵铺母涂赡苡X(jué)得要求對(duì)她太高,她就會(huì)放棄了柠新,所以我們要做好港灣窍荧,讓她可以能夠在這里學(xué)習(xí),能夠用她的節(jié)奏去成長(zhǎng)恨憎。你會(huì)發(fā)現(xiàn)蕊退,到某個(gè)時(shí)候,當(dāng)她真的這種力量回來(lái)的時(shí)候憔恳,她一定會(huì)給你回報(bào)瓤荔,一定讓你吃驚,這就是我們要講到的這三點(diǎn)钥组。



這三點(diǎn)非常關(guān)鍵输硝,你相信的話(huà),孩子就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的去成長(zhǎng)程梦,假如不相信的話(huà)点把,你就會(huì)介入,就會(huì)過(guò)多的用力屿附,就會(huì)過(guò)多的引領(lǐng)郎逃,就會(huì)過(guò)多的代替他,那孩子的動(dòng)力就很難由自己去產(chǎn)生了挺份。



好吧褒翰,所以聽(tīng)到這里,我們就知道了匀泊,我們?cè)谶@里說(shuō)的相信不是說(shuō)相信孩子的話(huà)是真話(huà)還是假話(huà)优训,是相信他的行為是對(duì)還是錯(cuò),而是完完全全的穿越了孩子的語(yǔ)言和行為各聘,看到了他所謂的負(fù)面行為背后的真正需求是什么揣非?從本質(zhì)上去相信和接受孩子,去相信他的生命動(dòng)力伦吠,哪怕他內(nèi)心只有那么一點(diǎn)點(diǎn)光,也要完全的相信他魂拦,去捂住這點(diǎn)光毛仪。養(yǎng)育孩子,在于養(yǎng)孩子芯勘,來(lái)到這個(gè)世界之后能夠真正的成為自己箱靴,讓他的潛能可以真正的完整的發(fā)揮,所以這是我認(rèn)為的教練型父母的核心理念荷愕。



假如大家認(rèn)同前面的這些核心理念的話(huà)衡怀,我們就可以繼續(xù)往下談棍矛,教練型父母要需要具備哪幾種狀態(tài)呢?



第一點(diǎn)就是剛才其實(shí)也提過(guò)抛杨,就是放下够委。放下焦慮和擔(dān)心,因?yàn)槟阒篮⒆勇L(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中怖现,會(huì)遇到很多很多各種的挑戰(zhàn)茁帽,假如你沒(méi)有意識(shí)到這些挑戰(zhàn)本身是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路的話(huà),你就會(huì)非常的焦慮擔(dān)心屈嗤。這種焦慮擔(dān)心的潘拨,會(huì)成為孩子否定自己的最大理由,因?yàn)橐粋€(gè)充滿(mǎn)焦慮的媽媽?zhuān)教幧l(fā)出來(lái)的信息都是很緊張的饶号,退縮的铁追。我有一次在幸福家講課。結(jié)束的時(shí)候有一位學(xué)員就上來(lái)?yè)肀Ц卸髅4ее驮谖叶呎f(shuō)話(huà)了琅束,就說(shuō)我的孩子了,怎么樣怎么樣怎么樣就開(kāi)始訴說(shuō)了透硝,說(shuō)了很久之后狰闪,我突然覺(jué)得不對(duì)勁。我感覺(jué)到她身上那股焦慮的能量很大濒生,開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)把我推走埋泵,我就把她放下,我自己的身體不自覺(jué)的就往后退罪治,一步一步的往后退丽声,但是她全然沒(méi)有覺(jué)得,還在訴說(shuō)觉义,后來(lái)我就跟她說(shuō)镊掖,哎,你先停停谆扎,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)镰吆,剛才你在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,你是不是完全沒(méi)有注意到我的感覺(jué)洪囤,感受我在做什么徒坡?有沒(méi)有感受到我已經(jīng)在一步一步的退后了,她說(shuō)“哎喲瘤缩,真的喇完,我沒(méi)有注意到,對(duì)不起老師”剥啤,我說(shuō):“不是對(duì)不起這事锦溪,我讓你覺(jué)察到這一點(diǎn)不脯,因?yàn)楫?dāng)你只是在訴說(shuō),當(dāng)你在焦慮的時(shí)候刻诊,你是感受不到身邊的人的防楷,我猜想你在家里也感受不到你的先生,感受不到你的孩子坏逢,你能感受他們的感覺(jué)是什么域帐?”她沉思了一下就說(shuō):“我明白了,老師”是整。很多時(shí)候了肖揣,我們就是這樣的一種狀態(tài),推開(kāi)身邊人浮入,推開(kāi)孩子龙优。



我曾經(jīng)在青少年?duì)I里面,給一個(gè)孩子做感知位置平衡法的練習(xí)事秀,來(lái)處理和其他人的關(guān)系的彤断。他上臺(tái)就說(shuō)他要處理和媽媽的關(guān)系,他說(shuō)易迹,我擔(dān)心宰衙。我問(wèn)他,你擔(dān)心什么睹欲?他說(shuō)我擔(dān)心媽媽對(duì)我的擔(dān)心供炼,大家注意這句話(huà),他說(shuō)窘疮,我擔(dān)心媽媽對(duì)我擔(dān)心袋哼,然后他說(shuō),每次我對(duì)自己要做的事情都是很有信心的闸衫,我的直覺(jué)告訴我涛贯,我是可以的,但是很神奇的是每次只要媽媽在場(chǎng)蔚出,她那種擔(dān)心就像會(huì)馬上像爪子一樣伸向我弟翘。孩子的述說(shuō)讓我看到了孩子很努力想說(shuō)服自己,去相信媽媽是為他好的骄酗,但又有另外一股力量告訴自己稀余,我要活出自己酥筝,我相信自己雏门。我當(dāng)時(shí)想掸掏,假如他媽媽在場(chǎng)就好了宙帝。我們會(huì)看到媽媽的擔(dān)心,對(duì)孩子的生命綻放是如此的滯重愿待,有一次一家三口來(lái)咨詢(xún)靴患,進(jìn)門(mén)的時(shí)候,三個(gè)人都很沉重农渊,頭都低低的,當(dāng)時(shí)我就說(shuō)或颊,你們等會(huì)吧砸紊,我單獨(dú)跟孩子聊聊。孩子第一句話(huà)跟我說(shuō):他們不相信我囱挑,嘴里說(shuō)相信醉顽,但眼睛總是盯著我,面上的表情總是很緊張平挑,我稍微有差錯(cuò)游添,他們就會(huì)嘆氣,我都?jí)阂值臒o(wú)法呼吸了弹惦。我就說(shuō):“那你想我怎么幫你呢否淤?”他說(shuō):“你不用你不用幫我,你去幫幫他們棠隐,讓他們放松點(diǎn)石抡,開(kāi)心點(diǎn),我自己會(huì)好起來(lái)的助泽?”像這樣的案例很多很多啰扛,媽媽爸爸媽媽真的沒(méi)有意識(shí)到,其實(shí)我們是很焦慮的嗡贺,我們自己說(shuō)很相信很相信隐解,但是我們整個(gè)身體的能量散發(fā)出來(lái),都是一些焦慮诫睬,所以要放下焦慮煞茫,擔(dān)心。



第二個(gè)是好奇,而不是判斷续徽。怎么樣叫好奇纫版,怎么樣叫判斷呢其弊?剛才已經(jīng)講到了梭伐,所有的孩子的問(wèn)題背后都有一個(gè)需求,但是如果我們一旦給了他標(biāo)簽技掏,就是認(rèn)為這是什么的哑梳,這個(gè)需求就變成問(wèn)題了。比如當(dāng)孩子不收拾衣服吠卷,或者是寫(xiě)完作業(yè)祭隔,不收拾東西,或者爬在桌子上睡覺(jué)搞坝。我們給了一個(gè)他懶惰這樣的標(biāo)簽桩撮,孩子就變成有問(wèn)題了申尼,是吧?還有孩子做完事情之后诬滩,不懂說(shuō)謝謝,爸爸媽媽幫了他空镜,也不說(shuō)謝謝吴攒,然后爸爸媽媽就說(shuō)他不懂感恩,這個(gè)馬上就變成問(wèn)題了镣隶,還有就是他繞著圈子說(shuō)話(huà)安岂,我們就說(shuō)這個(gè)孩子愛(ài)說(shuō)謊,這就變成一個(gè)問(wèn)題了琉雳,所以問(wèn)題的少年就是這樣子被標(biāo)簽出來(lái)的翠肘。



但是假如我們換一個(gè)角度,只是好奇绪妹,那會(huì)怎么樣呢黄选?你可能就會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題了办陷,問(wèn)什么呢,你就會(huì)問(wèn)發(fā)生什么了制圈?你就會(huì)問(wèn)鲸鹦,我看到你有點(diǎn)急,發(fā)生什么了嵌戈?事情的經(jīng)過(guò)是怎么樣的呢熟呛?我看到你很喜歡玩手機(jī),手機(jī)有什么吸引力九府?侄旬,你在玩什么游戲呀宣羊?這個(gè)游戲有什么特點(diǎn)仇冯?你遇到怎樣的困難呢?你怎么看你的同學(xué)和老師的呢泼舱?這就會(huì)有更多的中正,會(huì)對(duì)他所謂的負(fù)面行為背后的情緒依沮,背后的想法,他的期待辜限,他的要求薄嫡,內(nèi)心的渴望毫深,會(huì)有更多更多的好奇。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)闸迷,跟你原先你的判斷是不一樣腥沽。有一次上課巡球,講完好奇和判斷這個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后险胰,起便,好奇和判斷這個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后榆综,有位老師分享了一個(gè)她的案例,很有意思判沟,她說(shuō)有一次她的兒子挪哄,早上不太愿意上幼兒園,而且一定要穿那條灰色的褲子斯入,她說(shuō)咱扣,灰色褲子洗了闹伪,換一條褲子行不行?他說(shuō)不行不行厅克,就要換穿灰色的褲子硕旗,就在鬧漆枚,如果是以前的她肯定很生氣墙基,就一定要硬塞給他穿一條其他的褲子,但當(dāng)時(shí)她突然想起我說(shuō)的好奇初茶,她就說(shuō)我不如好奇一下恼布,看看他為什么這么喜歡那條灰色的褲子桥氏,非得穿灰色褲子才愿意上學(xué)凤藏,然后她就問(wèn)揖庄,你是不是特別喜歡那條灰色褲子疙筹?她兒子就說(shuō),不是暴备,因?yàn)檫@條灰色褲子有一個(gè)口袋浅妆,哦凌外,原來(lái)你喜歡穿有口袋的褲子,我這里其他的顏色褲子也有口袋的,他說(shuō):其他褲子的口袋沒(méi)有這條灰色褲子的口袋那么大哀托。而且胖齐,這條灰色褲子的口袋還有條鏈子。他說(shuō)你打算裝什么剿另??jī)鹤诱f(shuō)我打算把這個(gè)車(chē)雨女,一個(gè)大的玩具車(chē)帶回學(xué)校,她說(shuō),哦绕沈,原來(lái)是這樣痛倚,而且你還想拉上拉鏈抒蚜,不讓別人看到,不讓老師發(fā)現(xiàn)饿这。原來(lái)這個(gè)孩子想穿一條灰色的褲子,是能夠帶一個(gè)玩具去學(xué)校玩串结,而不讓老師發(fā)現(xiàn),很有意思帐要,所以后來(lái)媽媽就說(shuō)把敞,行啊,那好吧榨惠,那我?guī)湍阏覀€(gè)袋子奋早,我們能夠把你的玩具裝好,不被老師發(fā)現(xiàn)的好不好冒冬?孩子一聽(tīng)就很開(kāi)心了伸蚯,就趕緊去找袋子,馬上就上學(xué)绰姻。所以從這個(gè)例子可以看到了翼虫,其實(shí)很多時(shí)候唧瘾,孩子表達(dá)的意思并不一定是我們想象中的這個(gè)意思的由缆,只要有去好奇的時(shí)候罩缴,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)真相桶至,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)真相了女蜈,你才會(huì)更好的推動(dòng)你的孩子,去幫助你的孩子晦毙。

第三個(gè)問(wèn)題,就是面向未來(lái)幌蚊。這個(gè)是作為教練型父母的一個(gè)非常非常重要的特點(diǎn)最铁。當(dāng)把注意力關(guān)注在問(wèn)題的時(shí)候,是在水平線(xiàn)之下,也就是說(shuō)你每天都會(huì)在關(guān)注:為什么孩子總是這么拖拉著個(gè)孩子浪听,怎么總?cè)鲋e愿吹?怎么總是玩游戲,總是不做作業(yè)嘉涌,孩子怎么不去上學(xué)序仙。然后掷漱,無(wú)論是你自己還是孩子,都會(huì)被一種低能量給拖住了知押,那一定是活在一種低能量里面,一個(gè)個(gè)問(wèn)題去解決,最后還會(huì)讓孩子覺(jué)得你好煩啊押蚤,媽媽不認(rèn)同我,不想跟你溝通了罩锐。但是當(dāng)我們開(kāi)始好奇,知道他背后的原因,知道他的需求和理解他的時(shí)候预烙,也許就不一樣了牺蹄,同時(shí),很多時(shí)候倒信,如果你從問(wèn)題入手的話(huà)科贬,一堆的問(wèn)題是很難解決的,但是假如我們?nèi)リP(guān)注孩子想要的未來(lái)鳖悠,去推動(dòng)理解他有什么樣的目標(biāo)榜掌,去關(guān)心他想成為一個(gè)怎么樣的人的時(shí)候,孩子的能量是往上走乘综,也就是我們剛才說(shuō)的憎账,你相信他有能力,而且能夠更好的卡辰,而且能夠成為更好的自己胞皱。相信這點(diǎn)的時(shí)候,你也許會(huì)更多的去和他探索九妈,更好的自己是怎么樣的反砌?他想成為一個(gè)怎樣的自己呢?這個(gè)時(shí)候也許你可以跟他一起去探索要做的事允蚣,你會(huì)問(wèn)的問(wèn)題是:“你想要的是什么于颖?你的夢(mèng)想是什么呢?你希望周?chē)娜嗽趺纯茨隳厝峦茫磕阈枰覀兪裁礃拥闹С稚ィ磕阌行┦裁礃拥挠?jì)劃做入?未來(lái)你想成為什么樣的人呢?”你就可以更好的推動(dòng)他去談同衣,去尋找他的夢(mèng)想和未來(lái)竟块。



那么,怎么做到教練型父母呢耐齐?這里有一個(gè)核心的理念浪秘,起作用的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是叫p=p-i。第一個(gè)p就是績(jī)效埠况,也就是做事情效果耸携,效能,達(dá)到的作用辕翰。第二個(gè)p就等于潛能夺衍,i就是干擾。潛能天賦減去干擾喜命。我們看看在兩個(gè)部分沟沙,一個(gè)就是在什么情況下這個(gè)孩子才最容易發(fā)揮他的潛能和天賦,當(dāng)然壁榕,每次專(zhuān)注的時(shí)候矛紫,沒(méi)有干擾的時(shí)候,可以做自己喜歡的事情的時(shí)候牌里,很投入的時(shí)候颊咬,很放松的時(shí)候,是的二庵,讓孩子天賦綻放就是這樣一個(gè)環(huán)境贪染,而且是完全尊重他,能夠讓他放松的做自己的時(shí)候催享,他的天賦和潛能就發(fā)揮了杭隙,第二個(gè)是干擾。干擾是什么因妙?現(xiàn)在我們的孩子有非常多的干擾痰憎,比如遇到困難的時(shí)候,他們不懂得去面對(duì)攀涵,會(huì)產(chǎn)生大量的情緒铣耘,還有是一些局限性信念,就是想偏了以故,想法會(huì)有偏差蜗细,就會(huì)形成一些干擾,比如認(rèn)為天下老師都不公平,老師老是不理我炉媒,學(xué)習(xí)成績(jī)就很差了踪区,這些就是一些偏差。還有的就是一些比較吊骤,跟哪個(gè)同學(xué)做比較缎岗,就會(huì)給他們?cè)斐筛蓴_,還有一個(gè)就是白粉,爸爸媽媽對(duì)他的看法传泊。我發(fā)現(xiàn)很多孩子,非常在意爸爸媽媽的看法鸭巴,假如爸爸媽媽給他一個(gè)否定眷细,或者是對(duì)他很多挑剔的時(shí)候,他就整個(gè)人就蔫下去了奕扣。假如爸爸媽媽認(rèn)同他的薪鹦,他就整個(gè)人就活過(guò)來(lái)了掌敬,所以這也是造成孩子的干擾惯豆。想象一下,一個(gè)人如果有很多很多內(nèi)在干擾的話(huà)奔害,就好像背著一個(gè)重重的背囊楷兽,拖著一個(gè)重重地石頭去爬坡,他們?cè)趺茨茏叩目炷鼗伲渴前尚旧保克晕覀冏鼋叹毷侨タ辞宄⒆拥臐撃埽瑫r(shí)第二步就是看看現(xiàn)在是什么阻礙他了雅潭,然后去幫他一點(diǎn)一點(diǎn)的撥清這些阻礙揭厚,讓他看到這個(gè)阻礙,一個(gè)教練型父母扶供,就是學(xué)會(huì)看到孩子被什么阻礙了筛圆,而不是只看到他遇到什么樣的問(wèn)題了。



我們要讓孩子放心的成為他自己椿浓,在背后托住他太援,給他傳遞這樣的信息:你死不了,有我在扳碍,你永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定的靠山提岔,你永遠(yuǎn)盡管做你自己就好了。這個(gè)孩子就會(huì)非常有力量笋敞,很多時(shí)候孩子會(huì)用自己的行為去檢驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)他是否信任碱蒙,在潛意識(shí)里面去檢驗(yàn)。有智慧的爸爸媽媽就會(huì)這樣跟他說(shuō)夯巷,你盡管去做你喜歡的事赛惩,失敗了巧还,我跟你一起來(lái)承擔(dān)。他就覺(jué)得坊秸,我是被允許的麸祷,我是被允許去嘗試的,我是被允許可以成功的褒搔,失敗了我也是被允許的阶牍。他就會(huì)很安心的去做當(dāng)下應(yīng)該做的事情。



前一段時(shí)間我給一個(gè)即將找工作的女孩子做面試前的輔導(dǎo)星瘾,她非常非常緊張走孽,然后我問(wèn)他,我們來(lái)看看這次面試最快壞的打算是什么琳状?就算最壞的打算出現(xiàn)了磕瓷,你還有些什么收獲?然后這個(gè)孩子說(shuō):最壞的打算就是我面試失敗咯念逞,找不到這份工作了困食。我就問(wèn)她,假如真的是失敗的話(huà)翎承,那還有什么好處硕盹?對(duì)你來(lái)說(shuō)有什么收獲呢?她想想說(shuō)叨咖,就算是我失敗了瘩例,我也得到一次經(jīng)驗(yàn)啦,我也知道面試是怎么樣甸各,我也盡力了垛贤,我也去表達(dá)我自己了。這只是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)而已趣倾。面試的結(jié)果他非常好聘惦。不僅僅是面試,考試也是這樣子誊酌,有一次部凑,我們青冬營(yíng)的一個(gè)孩子,他就不明白碧浊,為什么每次考試他都失手涂邀,凡是大考就失手,那里面一定是有一些干擾的箱锐,但他不知道是在潛意識(shí)里有一些局限性信念比勉。我就幫他做了一個(gè)改變局限性信念的技巧,讓他看到,原來(lái)他有一個(gè)局限性信念浩聋,這個(gè)信念就是观蜗,考試是我唯一的出路,考試太重要了衣洁,一定要考好墓捻,所以當(dāng)他覺(jué)得這個(gè)太重要,一定要考好的時(shí)候坊夫,每次考試他就會(huì)失敗砖第,所以后來(lái)的我就跟他去改變這個(gè)局限性信念,當(dāng)他最后他看到了一個(gè)新的可能性环凿。失敗了沒(méi)關(guān)系梧兼,盡力了就好,他自己得到了這樣的一個(gè)心理訓(xùn)練智听,失敗了沒(méi)關(guān)系羽杰,盡力就好的時(shí)候,他突然整個(gè)人就放松了到推,突然整個(gè)人就覺(jué)得有力量了考赛,然后他就可以繼續(xù)專(zhuān)注,在他每一次的復(fù)習(xí)里环肘,這個(gè)問(wèn)題就不再出現(xiàn)了欲虚,這種緊張就不再出現(xiàn)了。



你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子悔雹,他做不到是因?yàn)樗锩嬗刑嗟母蓴_,我很希望有機(jī)會(huì)將來(lái)你們可以跟我學(xué)習(xí)教練型父母欣喧,我會(huì)一步一步把一些技巧教給大家腌零,當(dāng)你能夠在身邊去支持到你的孩子的時(shí)候,能夠真正的觸摸到他的脈搏唆阿,扶住他益涧,然后跟他一起共同面對(duì)困難問(wèn)題的時(shí)候,成為孩子心里面愿意相信的人和最忠誠(chéng)最好的教練驯鳖。



用一句話(huà)來(lái)代表教練型父母闲询,我想送給大家就是這句話(huà):我喜歡你,并不是因?yàn)槟阌卸嗪们痴蓿悄阕屛矣X(jué)得自己有多好扭弧。什么意思呢?假如我們的孩子真的愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)矚g他的爸爸媽媽?zhuān)⒉皇且驗(yàn)槲覀兘o了他了多少東西记舆,為他做了多少事情鸽捻,而是因?yàn)槲覀兗ぐl(fā)了他自己內(nèi)在的動(dòng)力,讓他感覺(jué)自己很好,讓他重樹(shù)信心御蒲,讓他覺(jué)得自己有能力讓他為自己的生命負(fù)責(zé)衣赶,讓他開(kāi)始去往前行欧穴,這才是我們作為教練型父母拍棕,應(yīng)該而且可以做得到的好舀透,今天我的課程就到這里结借。



問(wèn)題1:

我是13歲女孩的媽媽?zhuān)⒆由铣跻涣丝》福W(xué)階段成績(jī)都還挺好的音念,進(jìn)入初中后昂勉,成績(jī)?cè)絹?lái)越差另伍,一回到家敲街,就把自己關(guān)在房間里不理人团搞,除了吃飯也不愿意跟父母溝通,朋友圈都把我給屏蔽了不讓我看她的朋友圈多艇,被老師叫去幾次學(xué)校逻恐,老師說(shuō)孩子上課也跑神,偷看課外書(shū)或者開(kāi)小差峻黍,就是不愿意好好學(xué)習(xí)复隆,不知道怎么跟孩子溝通,我該怎么辦姆涩?

小船老師:這個(gè)問(wèn)題就是孩子上初一之后成績(jī)老掉挽拂,現(xiàn)在不愿意跟周?chē)娜巳贤ǎ部偸亲呱窆嵌觯瑳](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力亏栈,那這是非常常見(jiàn)的,為什么呢宏赘?因?yàn)槌踔懈咧修D(zhuǎn)折期绒北,就是需要關(guān)鍵關(guān)注的時(shí)候,我們爸爸媽媽要特別的留意察署,假如當(dāng)時(shí)能夠及時(shí)的意識(shí)到闷游,給他很多的陪伴和鼓勵(lì),這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是可以過(guò)度很好的贴汪,那現(xiàn)在呢脐往?已經(jīng)造成這種情況的,我們還是回到當(dāng)下扳埂,你需要去感受女孩子現(xiàn)在的這種狀態(tài)业簿,千萬(wàn)不要去批評(píng)她,因?yàn)檫@個(gè)也是她自己不愿意的聂喇,然后真的是完完全全用第三層次的聆聽(tīng)辖源,去感受他整個(gè)人的生命能量狀態(tài)是什么樣的蔚携?這個(gè)我沒(méi)有具體的方法。真的是克饶,你要非常的平靜酝蜒,最重要就是看到她的生命狀態(tài)嗎,最重要是他還愿意跟溝通矾湃。所以在這個(gè)時(shí)候你去好奇這個(gè)孩子亡脑,究竟她的內(nèi)在發(fā)生了什么呢?甚至只要你還可以讀懂她的時(shí)候邀跃,其實(shí)是很容易就是回來(lái)的霉咨。我有很多這樣的個(gè)案,都是孩子已完全拒絕和周?chē)娜藴贤ㄅ男迹缓舐呐阒窘洌?dāng)你完全對(duì)他沒(méi)有要求和沒(méi)有急燥,沒(méi)有焦慮的時(shí)候僵驰,陪伴她喷斋,跟她同頻 其實(shí)孩子是會(huì)愿意為你打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的。孩子遇到這么大的困難的時(shí)候蒜茴,我們看到的只是困難星爪,而不是問(wèn)題,我們放下所有的評(píng)判去陪伴他粉私,這個(gè)時(shí)候孩子特別需要你顽腾,也是他最脆弱的時(shí)候,所以好好的去抱抱她吧诺核,有時(shí)候什么都不說(shuō)抄肖,給他一個(gè)抱抱擁抱一下她說(shuō),嗯猪瞬,沒(méi)關(guān)系的憎瘸,無(wú)論遇到什么爸爸媽媽都在你身邊,放松下來(lái)陈瘦,我愿意陪你走過(guò)這段日子,只要你是這樣堅(jiān)定的后盾的話(huà)潮售,孩子一定可以走出來(lái)的痊项,你相信我啊。



問(wèn)題2:

高二男生酥诽,沒(méi)有別的愛(ài)好鞍泉,就是沉迷于手機(jī)游戲,逃課去玩游戲肮帐,打也打了罵也罵了咖驮,就是不管用边器,多說(shuō)幾句,就摔門(mén)而出要離家出走托修,現(xiàn)在孩子都怎么啦忘巧,請(qǐng)教老師幫忙。

小船老師:玩游戲然后導(dǎo)致和家庭關(guān)系越來(lái)越惡化的這樣的一個(gè)問(wèn)題睦刃,至于孩子是怎么樣去沉迷游戲的砚嘴,這個(gè)我就不多說(shuō)了,因?yàn)樵驎?huì)很多涩拙,跟父母的溝通际长,跟他自己找不到價(jià)值感,就是在現(xiàn)實(shí)里面找不到自己價(jià)值感兴泥,或者找不到他的興趣愛(ài)好工育,同時(shí)也跟整個(gè)社會(huì)的影響,他也許會(huì)希望得到同學(xué)的認(rèn)同搓彻,等等如绸,這些原因都有的,所以呢好唯,嗯竭沫,首先一個(gè)就是像剛才說(shuō)到,要看到的是孩子的這種狀態(tài)骑篙,并不是完全的去否定他玩手機(jī)這個(gè)事情非常惡劣的蜕提,否則的話(huà),他一定會(huì)把你屏蔽掉靶端,就是他完全就不會(huì)跟你交流了谎势,就是去看孩子,想在手機(jī)里面拿到什么呢杨名?他真正想要的是什么呢脏榆?我們要去看到這一點(diǎn)。另外一個(gè)其實(shí)現(xiàn)在我們很多父母很害怕孩子玩手機(jī)台谍,是我們對(duì)手機(jī)的世界是太陌生了须喂,很少父母愿意去走進(jìn)孩子的游戲世界,看看他在里面做什么的趁蕊。我們有一些教練專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子的網(wǎng)癮的坞生,他告訴我孩子在玩游戲的時(shí)候,不同的游戲掷伙,是有不同的需求的是己,就像現(xiàn)在很多孩子玩王者榮耀,因?yàn)橥跽邩s耀了任柜,他是一個(gè)社交游戲卒废,他每一局其實(shí)就是十分鐘沛厨。但是他是需要聯(lián)機(jī)來(lái)玩的,假如在現(xiàn)實(shí)生活中摔认,他得不到跟其他同事很多的連接逆皮,而且全班同學(xué)50人,有45個(gè)人都在玩游戲的話(huà)级野,他就很難不玩的页屠,他就必須去通過(guò)這樣一種方式和別人連接的。玩不同的游戲又有不同的這個(gè)目的的就像英雄聯(lián)盟蓖柔,王者榮耀是從英雄聯(lián)盟那里發(fā)展出來(lái)的辰企,然后英雄聯(lián)盟呢,是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)游戲况鸣,很多人玩英雄聯(lián)盟想要去發(fā)展成機(jī)手牢贸,就想去參賽,發(fā)展他的夢(mèng)想镐捧。前幾年的植物大戰(zhàn)僵尸潜索,這個(gè)游戲本身就是一個(gè)戰(zhàn)斗的,還有一個(gè)就是達(dá)到一種快感懂酱,不同游戲都會(huì)有不同的一個(gè)設(shè)計(jì)原理和一些目的竹习。孩子在里面玩的時(shí)候也有不同的表現(xiàn),有些孩子在玩游戲的時(shí)候列牺,他是表現(xiàn)出那種賭徒的狀態(tài)整陌,就是一定要贏(yíng),不惜一切瞎领,有些孩子他是很有智慧的泌辫,他會(huì)很有戰(zhàn)略的,有些孩子就是靠在那里九默,有人陪陪就好了震放,反正我玩的很糟糕,無(wú)所謂驼修,我也會(huì)為別人加油殿遂,所以現(xiàn)在我覺(jué)得最大的問(wèn)題是什么,游戲已經(jīng)成為我們孩子一個(gè)非常非常大的一個(gè)精神世界和他們的娛樂(lè)時(shí)間乙各,可是我們父母卻很少了解到這個(gè)部分勉躺,也很少教育專(zhuān)家真正的去走進(jìn)這個(gè)部分,去了解他們?cè)诶锩娴倪@種狀態(tài)觅丰,所以會(huì)導(dǎo)致他一玩游戲,我們就馬上去拒絕妨退,馬上就焦慮妇萄,那這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的蜕企。所以就會(huì)導(dǎo)致會(huì)越來(lái)越惡化的親子關(guān)系,如果說(shuō)到現(xiàn)在冠句,他已經(jīng)有網(wǎng)癮了轻掩,或者不一定是網(wǎng)癮,就是他很喜歡懦底,已經(jīng)這種狀態(tài)唇牧,我們先不要去馬上就給他斷網(wǎng)了,不讓他上網(wǎng)聚唐,而是還是要保持一份好奇心丐重,他在游戲世界里,究竟他想拿到的什么杆查?他在玩什么游戲扮惦?里面究竟有些什么吸引住他了?你起碼是要在里面有一些跟他的共同語(yǔ)言亲桦。把自己的目標(biāo)設(shè)定是什么呢崖蜜?不要設(shè)定為不讓他玩游戲,而是設(shè)定為我如何打開(kāi)這個(gè)溝通的橋梁客峭,用游戲這樣一個(gè)媒介來(lái)讓我和我的孩子重建溝通豫领,這是第一步,只有他愿意跟你溝通舔琅,重新跟你去溝通等恐,甚至你可以去玩一盤(pán)游戲,知道這個(gè)游戲是怎樣運(yùn)作的搏明,那么癮鼠锈,那么一種舉動(dòng),讓他知道你很想去了解星著,跟她重建溝通的話(huà)购笆,那才有后面的怎樣推動(dòng)他,找回他自己的生命夢(mèng)想虚循,怎么樣去更好的去推動(dòng)他學(xué)習(xí)同欠,起碼我們就放下所有的成見(jiàn)心。先去關(guān)注他横缔,去了解他铺遂,在這個(gè)部分去跟他連接,然后才可能說(shuō)到怎樣去陪伴他成長(zhǎng)茎刚,對(duì)嗎襟锐?所以,我真的很希望大家多點(diǎn)去進(jìn)入到我們新生人類(lèi)的世界里面膛锭,去了解到他們的精神世界和他們?cè)诤醯氖鞘裁戳肝耄蝗坏脑?huà)我們跟他們一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)蚊荣,就是連他的語(yǔ)言模式都不了解的話(huà),你根本就談不上溝通了莫杈,是嗎互例?



問(wèn)題3:

我跟孩子爸爸都很優(yōu)秀都很上進(jìn),也在努力給孩子創(chuàng)造了一個(gè)比較好的物資條件筝闹,可孩子怎么就是對(duì)什么都不上心都無(wú)所謂呢媳叨?問(wèn)他什么都說(shuō)隨便,沒(méi)一點(diǎn)自己的主見(jiàn)关顷,對(duì)于以后要做什么更是不知道糊秆,學(xué)習(xí)方面也很無(wú)所謂,也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好可言解寝,是不是應(yīng)該讓孩子去吃吃苦知道生活的不易袄┤弧?

小船老師:我只想說(shuō)的是聋伦,假如我們很努力夫偶,孩子一定是不努力的,因?yàn)樗呀?jīng)有足夠優(yōu)越的條件觉增,什么動(dòng)力讓他可以去往前走兵拢?所以我們要反問(wèn)自己的是,他什么都有了逾礁,他不需要通過(guò)努力得到這一切的说铃,為什么還要努力,是嗎嘹履?這是第一個(gè)腻扇,第二個(gè),假如我們太有主見(jiàn)砾嫉,孩子一定是沒(méi)有主見(jiàn)的幼苛,因?yàn)樗疾恢雷约旱乃枷朐谀睦铮恢涝趺幢磉_(dá)焕刮,應(yīng)不應(yīng)該表達(dá)舶沿,所以這個(gè)是很多很優(yōu)秀的父母,最后就會(huì)導(dǎo)致的一個(gè)狀態(tài):就是父母太優(yōu)秀了配并,但是沒(méi)有創(chuàng)造一個(gè)讓孩子自己去尋找自己內(nèi)在括荡,激發(fā)他自己往前走的動(dòng)力,也沒(méi)有陪伴他去更好的探索溉旋,也沒(méi)有去激發(fā)他思考這樣的一個(gè)過(guò)程畸冲,所以我們要去反思,在我們教育過(guò)程里面,我們是不是給孩子太多了召夹,或者是代替的成長(zhǎng)岩喷,因?yàn)槟惆阉疹櫟锰玫脑?huà),他一定是不會(huì)照顧自己的监憎,所以這個(gè)事,這是一個(gè)規(guī)律來(lái)的婶溯,至于說(shuō)現(xiàn)在是不是要讓他再吃吃苦鲸阔,看你定義這個(gè)苦是什么?有些人說(shuō)是把他扔到山下迄委,讓他去吃苦啊褐筛,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)這么大了,他未必愿意去吃苦叙身,而且這一套渔扎,甚至可能會(huì)使跟你的人際關(guān)系造成一些偏差。你始終保持著對(duì)這個(gè)孩子的這種好奇心信轿,讓他回到他這個(gè)年齡里面晃痴,他需要經(jīng)歷的事情給他獨(dú)立的,不要對(duì)他太多的照顧财忽。有時(shí)候孩子的自信心倘核,動(dòng)力源頭在爸爸這邊,所以作為爸爸呢假如你愿意的話(huà)即彪,你真的可以去領(lǐng)這個(gè)孩子去做一些挑戰(zhàn)紧唱,就是一步一步,不要一下子給那么大的挑戰(zhàn)隶校,可以帶著他去嘗試一些新的經(jīng)歷漏益,在這個(gè)過(guò)程里面逐步放手,爸爸媽媽也是需要開(kāi)始放手了深胳,有些事情就是绰疤,讓他自己來(lái)為自己承擔(dān),你不做的時(shí)候稠屠,他就要開(kāi)始做了峦睡,如果你每次都帶他的話(huà),他一定是放棄自己往前走的這種權(quán)利和這種勇氣的权埠,好嗎榨了?慢慢來(lái),但是一定要逐步放手攘蔽,不然的話(huà)呢龙屉,他就會(huì)慢慢的就會(huì)對(duì)自己,越來(lái)越無(wú)所謂的了。



最后一個(gè)問(wèn)題:

女兒初三了转捕,最近幫她收拾房間發(fā)現(xiàn)有幾封其他同學(xué)寫(xiě)給她的情書(shū)作岖,現(xiàn)在孩子怎么這么早熟啊,這才多大啊五芝,就開(kāi)始談情說(shuō)愛(ài)的痘儡,可是作為家長(zhǎng)好擔(dān)心,怎么做才能阻止孩子早戀呢枢步?

小船老師:現(xiàn)在的孩子為什么是這樣子沉删,我也不知道,因?yàn)樗麄兊男畔⒘勘容^大醉途,同時(shí)呢矾瑰,也是到了這個(gè)年齡,他們也會(huì)比我們那個(gè)年代會(huì)更容易表達(dá)隘擎,其實(shí)我們?cè)谖覀兡莻€(gè)年齡到初三的時(shí)候殴穴,也開(kāi)始春心萌動(dòng)了,是吧货葬,只不過(guò)那時(shí)候的我們是比較害羞采幌,不太敢表達(dá),所以宝惰,這是正常的植榕,在青春期的時(shí)候,情感的需要是他們的一個(gè)非常大的一個(gè)需求尼夺,他們會(huì)非常在乎異性尊残,只不過(guò)這個(gè)年齡,他們這個(gè)年代他們比我們更勇敢而已淤堵,遇到這種情況了寝衫,一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是什么呢,假如你能夠成為你的孩子的一個(gè)知心伙伴拐邪,他愿意告訴你慰毅,而不是藏起來(lái)的話(huà),你就成功了扎阶。我舉個(gè)例子汹胃,前幾周,我的女兒也給我打電話(huà)东臀,打電話(huà)的時(shí)候她不吭聲着饥,支支吾吾的。我問(wèn)她你有心事惰赋,對(duì)吧宰掉?她說(shuō)嗯,我說(shuō),我感覺(jué)到你很不開(kāi)心轨奄,對(duì)吧孟害?她說(shuō)是的,然后我說(shuō)那什么事讓她說(shuō)挪拟,她不說(shuō)挨务,她說(shuō)你猜,然后我再猜舞丛,因?yàn)樗齻冞@個(gè)年齡不是學(xué)習(xí)就是人際關(guān)系嗎耘子?那我就說(shuō),我猜呀球切,肯定是跟人有關(guān)的,對(duì)不對(duì)绒障?然后她就說(shuō)吨凑,是的。然后她說(shuō)户辱,很煩呢鸵钝,他當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話(huà),很煩呀庐镐,然后我就意識(shí)到恩商,也許是,然后我就接著下去必逆,我說(shuō)是呀怠堪,有長(zhǎng)得漂亮是很煩的,我女兒就叫名眉,媽媽?zhuān)阍趺粗滥阒浪诳蟆N艺f(shuō),我女兒這么漂亮损拢,這么優(yōu)秀陌粹,一定有不少人追的對(duì)嗎?她當(dāng)時(shí)就呵呵的笑了福压,然后就跟我說(shuō)了掏秩,他的事情就是有男生在追她,然后同時(shí)呢荆姆,她不知道怎么選擇蒙幻,然后這個(gè)時(shí)候呢,其實(shí)我也很想談一場(chǎng)戀愛(ài)胞枕,但是呢杆煞,又覺(jué)得不是時(shí)候,我都不知道現(xiàn)在怎么辦,然后我就說(shuō)决乎,你自己想好嘍队询,你決定你決定怎么樣,你自己可以做決定的构诚,他當(dāng)時(shí)就跟我說(shuō)蚌斩,還是不要吧,因?yàn)槲疫@個(gè)人呢這么敏感范嘱,如果我談戀愛(ài)的話(huà)呢送膳,肯定沒(méi)有心情去學(xué)習(xí)了。我后來(lái)就跟她說(shuō)一句話(huà)丑蛤,是哦叠聋,也許呢,有個(gè)更優(yōu)秀的人會(huì)在后面等你呢受裹。她就說(shuō)碌补,假如我現(xiàn)在真的談戀愛(ài)的話(huà),我好像就沒(méi)有其他機(jī)會(huì)了棉饶,我以后再遇到更好的怎么辦厦章?然后我說(shuō)是啊,那個(gè)更優(yōu)秀的人也許在后面等著你呢 照藻。她當(dāng)時(shí)就呵呵的笑袜啃,就說(shuō),行了幸缕,媽媽?zhuān)抑涝趺醋隽巳悍ⅲ缓笏驼f(shuō)了一句話(huà),哎冀值!有個(gè)懂女兒的媽媽多好也物,她就發(fā)出這樣一個(gè)感慨。現(xiàn)在周末回來(lái)列疗,她都主動(dòng)跟我談的感情問(wèn)題滑蚯,假如你是她媽媽?zhuān)绻銢](méi)有帶任何的評(píng)判,只是好奇抵栈,愿意去陪伴她去探索的話(huà)告材,其實(shí)孩子是會(huì)為自己找出最好的選擇,甚至這個(gè)時(shí)候古劲,假如他真的選擇談戀愛(ài)斥赋,其實(shí)很多孩子不是真的談戀愛(ài),特別初中的孩子产艾,她只是好奇疤剑,只是覺(jué)得想嘗試一下滑绒,只是想被關(guān)心,當(dāng)他真的談戀愛(ài)的時(shí)候隘膘,就是很多孩子是覺(jué)得很失落的疑故,也覺(jué)得很麻煩的,后來(lái)我女兒跟我說(shuō):“我看了太多的反面例子了弯菊,所以算了纵势,還是不要”。所以在這個(gè)過(guò)程里面管钳,其實(shí)你是陪伴著孩子在掙扎钦铁,陪伴著他,在摸索陪伴著他探索才漆,讓她安全的度過(guò)這個(gè)青春期牛曹,那就是非常美好的,所以珍惜這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)啊醇滥,真心哦躏仇,你和孩子這樣的一個(gè)可以聊天,共度這個(gè)美好時(shí)光的這個(gè)時(shí)候時(shí)刻以后長(zhǎng)大了腺办,他會(huì)非常非常感恩你的,好吧糟描?

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