那天旱易，小孩兒說想吃德克士的炸雞。
很開心的點(diǎn)了外賣腿堤，小孩兒開心的吃著炸雞阀坏，正在感嘆炸雞的美味的時候。語文老師給我發(fā)來了視頻笆檀，這是一個很負(fù)責(zé)任的老師忌堂，每天早上孩子不吃飯的時候，語文老師都會給孩子面包和奶误债，真的把孩子當(dāng)做了自己的孩子浸船。
老師發(fā)來視頻的內(nèi)容是討論孩子考試的語文試卷妄迁。老師先是跟我聊天說了一下孩子的成績寝蹈，然后手機(jī)交給孩子，老師和孩子說登淘，這次試卷失分主要是在閱讀理解箫老，如果閱讀理解不失分的話，小孩兒這次的語文分?jǐn)?shù)會更好黔州。老師又說耍鬓，你要多做筆記，每天都要加餐做閱讀理解流妻，你看誰誰和那個誰牲蜀，他們每天都管我要閱讀理解做。不能太懶了绅这！老師在和孩子說話 過程中涣达，我觀察小孩兒的表情已經(jīng)開始了不自然。。度苔。我把電話接過去匆篓，跟老師寒暄了幾句，掛斷電話寇窑。電話掛斷后鸦概，我又加了一句，聽見老師說的了吧甩骏，咱們也得多做做閱讀理解窗市。孩子這時候說了句，我不吃了横漏，現(xiàn)在覺得這個炸雞已經(jīng)不香了谨设。說完就自己進(jìn)了房間。缎浇。扎拣。
小孩兒其實(shí)是不算差的學(xué)生，之前語文成績也算是名列前茅的素跺。就一次考試語文成績下降怎么了二蓝，這不代表我們以后還會下降。退一步說指厌，就是以后語文成績沒有那么好了刊愚，又怎么了？這個不代表我們其他科的成績不好踩验，也不代表我們就考不上好的高中好的大學(xué)鸥诽。但是我當(dāng)時沒有這么想，當(dāng)時的我是和老師站在一起的箕憾，忽略了孩子的感受牡借。
如果我當(dāng)時有更多的覺察，我不會在小孩兒吃炸雞的時候接這個電話袭异，就算是我接了這個電話钠龙，也不會讓孩子接電話的；如果我當(dāng)時學(xué)習(xí)了家庭教育御铃，我不會在老師說完之后再給孩子補(bǔ)那么一句碴里。如果當(dāng)時我們的對話，是正向的上真，說他做的好的方面咬腋，孩子會很高興的；如果當(dāng)時老師沒有拿孩子和其他的同學(xué)做對比睡互，而是鼓勵孩子往更好的方面去做的話根竿，孩子會開心的吃完整只炸雞溜徙。但是沒有那么多的如果，我們就在不知不覺中犀填，錯失了溝通和引導(dǎo)蠢壹。也傷了孩子的心。九巡。图贸。
青春期的孩子，敏感力超強(qiáng)冕广，解讀能力很弱疏日。這是我之前踩過的坑，就是想告訴媽媽們撒汉，我們時刻站在孩子的身后沟优，不論任何情況下，第一時間要讓孩子感受到媽媽的愛睬辐。當(dāng)孩子有了足夠的安全感挠阁，親子關(guān)系就不會差，之后的溝通和引導(dǎo)就會順利的多溯饵。
