? ? ? ? 如何使“差等生”健康成長，一直是教師味悄、家長關(guān)注的熱點話題。探討這個問題傍菇，首先應從研究“差等生”的特點入手《埃“差等生”的特點很多，概括起來主要有三點：
? ? ? ? 一是學習成績差咐低。學習成績差是“差等生”最明顯的特點之一，原因是多方面的见擦。
? ? ? ? 首先羹令，由于與生俱來的智力低下，使學生在接受知識损痰、動手、動腦等方面與一般同學存在一定差距卢未，這可能就是大家稱之為“腦子笨”的人，如果課任教師及這部分學生本人平時不注意加班加點辽社、課下用功，久而久之滴铅，學習成績就會下降，基礎(chǔ)就不牢固汉匙，嚴重制約著進一步的學習提高，這是學習成績差的關(guān)鍵因素噩翠。
? ? ? ? 其次，是受社會和家庭影響绎秒。當前在社會上存在著不同程度的學習無用論的觀點尼摹，有的家長認為，孩子“腦子笨”學習沒有出息蠢涝，學不學無所謂，不如早掙錢現(xiàn)得利和二；有的則認為，即使大學畢業(yè)惯吕，國家也不包分配，家長也沒能力給孩子安排工作废登，學了也沒有出路；更有的認為堡距，如今腦體倒掛兆蕉，從事腦力勞動不如體力勞動掙錢多，就是在建筑工地當小工虎韵，每天也掙也不少。由于受社會和家庭知識無用論的片面影響包蓝，給孩子幼小的心靈造成誤導，這也是造成學習成績差的一個重要因素养晋。
? ? ? ? ? 二是缺乏自尊心和自信心梁钾。自尊自愛、自強不息姆泻，是一個人立足社會的強大精神支柱∧床“差等生”尤其如此四苇，一旦失去了自尊心月腋、自信心，學習也就失去了動力瓣赂。
? ? ? ? 為什么“差等生”缺乏自尊心和自信心呢榆骚？一方面是由于學習成績差煌集，受教師、家長批評多苫纤，同學們也有不同程度的歧視，來自各方面的壓力卷拘，使“差等生”感到自卑，難以在人面前抬起頭來栗弟。加上教師、家長有時不僅語出不遜横腿，而且當眾體罰斤寂。所有這些都嚴重傷害了孩子的自尊心。著名教育學家霍蘇姆林斯基說過：“兒童心靈最敏感的角落就是自尊心”遍搞。另一方面，學生心理承受能力差溪猿。學生的心理承受能力有一定限度，當前學校教育缺乏對學生心理素質(zhì)的教育纫塌，學生普遍存在缺少耐力、缺乏韌勁措左，尤其是“差等生”這方面更是突出，它從一個側(cè)面反映出實施素質(zhì)教育的必要性和重要性怎披。
? ? ? ? ? 顯而易見，缺乏自尊心和自信心是嚴重障礙“差等生”健康成長的重要因素凉逛，也是“差等生”之所以稱為差的內(nèi)在特點之一。
? ? ? ? 三是某些方面有特長毫胜。看“差等生”也應同優(yōu)等生一樣诬辈，一分為二∽晕“差等生”自有其差的特點稍坯，也有其好的優(yōu)勢瞧哟，在某些方面還有特長，這一關(guān)鍵特點勤揩，往往被老師、家長所忽視陨亡。
? ? ? ? 有的孩子學習成績雖然差深员，但遵守紀律、關(guān)心集體倦畅、樂于助人、肯吃苦叠赐、愛勞動、思想品質(zhì)好芭概；有的則在體育、音樂罢洲、繪畫等方面比其他同學天賦高；還有的在生活自理能力宏怔、獨立完成任務(wù)等方面好一些‰铮總之，無論學習成績多么差的學生抓艳，都有其好的一面，這個閃光點千萬不能忽視玷或。
? ? ? ? 縱觀“差等生”的特點，按照因人而異偏友、因材施教的教學方法，以樹立自信心為基礎(chǔ)位他，以提高學習成績?yōu)橥黄瓶冢源倨浣】党砷L為目的鹅髓，對“差等生”應采取三條措施。
? ? ? ? 一是褒揚閃光點窿冯，樹立自尊心和自信心。這里所謂閃光點就是優(yōu)點或特長。曾經(jīng)記得一位廠長說過：“要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處执桌，不要總盯著別人的缺點”撬保”教師更應該善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。對“差等生”取得的一點點進步椎木，教師要不失時機地鼓勵、鞭策香椎，積極引導他們?nèi)〉酶玫某煽儯詥拘哑淙找嫦У淖宰鹦男蠓ァＲ獛椭鷮W生正確認識自己。不僅使學生看到缺點玛界，更應該讓學生認識自己的優(yōu)點，幫助學生樹立自信心慎框，增強克服缺點、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心笨枯。
? ? ? ? ? 二是因材施教，誠心幫助馅精，努力提高學習成績。我們既然承認人在智力方面的差異洲敢，教師在教學時就應該區(qū)別對待，因材施教压彭。
? ? ? ? 首先睦优，對“差等生”要有更大的付出。對一般學生來說用三十分鐘就能教會的知識凳谦，可能對“差等生”就要用四十分鐘忆畅；對一般學生來說一點就通的問題家凯，對“差等生”來說就可能三番五次、不厭其煩绊诲、繞來繞去地反復啟發(fā)送粱、誘導抗俄。這就要求教師既要有耐心，又要有科學的教育方法世舰。沒有教不會的學生，只有不會教的老師跟压。
? ? ? ? 其次，要平等對待“差等生”震蒋，誠心與他們交朋友，使他們真正體會到教師真正是在幫助自己學知識查剖、求進步。對“差等生”要民主教學梗搅，不能有學霸作風。達到一個目標无切，可能有多種途徑荡短，強制學生按教師的思維方式去思考問題掘托，不是實事求是的科學態(tài)度。要真心對待“差等生”籍嘹，要有師長的風范，更要有朋友的真誠辱士。
? ? ? ? 三是樹立遠大理想，爭做有用之材颂碘。孩子是祖國的未來，民族的希望，教育的責任就在于為國家鼠证、民族培養(yǎng)有用之材。生產(chǎn)的失誤是產(chǎn)生次品量九，教育的失誤將毀掉國家、民族的希望颂碧。廣大教師和教育工作者應當充分認識肩負的重大歷史責任，教育好每一位學生稚伍。
? ? ? ? 首先，要幫助學生尤其是“差等生”樹立為國家个曙、為民族而學的遠大理想。一個人如果沒有理想垦搬，沒有奮斗目標，也就失去了前進的動力猴贰。曾有一位教師問學生：“一個農(nóng)民和一位科學家相比，誰對國家的貢獻大米绕？”瑟捣，當然迈套，這位教師沒有貶低農(nóng)民的意思，而是想通過這個問題碱鳞，幫助學生樹立為國家、為民族而學習的遠大志向和抱負窿给。
? ? ? ? 其次，要教育學生腳踏實地崩泡、勤勤懇懇、刻苦學習角撞。未來世界是科技時代寥掐，市場經(jīng)濟也是知識經(jīng)濟，經(jīng)濟的競爭在于科技，科技的競爭在于人才百炬，沒有知識的人將失去立身之本褐隆。勤能補拙剖踊，先天不足不可怕，只要勤奮學習德澈，笨鳥先飛同樣可以早入林。
? ? ? ? ? 青少年時期正是學習文化知識的黃金時代梆造，每一名學生都應當珍惜大好時光，一步一個腳印镇辉，踏踏實實地學習，為將來建設(shè)國家打下堅實的基礎(chǔ)忽肛。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 于1998年10月辛集
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