在實踐中重拾自己

我缩赛，曾經(jīng)長期活在讀他人的過程不能自拔耙箍，更是常常忘記了自己存在的意義。小時候酥馍，我不懂我和弟弟對于家人有什么區(qū)別辩昆，不懂孫子和孫女的待遇為什么差異那么大。后來旨袒，我又不懂為什么喜歡一個人玩一個人安靜也是一種病汁针，更不懂家人所說的心理醫(yī)生。再后來砚尽，我也不懂在逝去的親人面前一些親人過于正常的嬉笑意味著什么施无，更不懂對長輩的批評是對是錯。再后來必孤，我也不懂對小悅悅視而不見的一些路人可不可原諒帆精。

表情不能完全代表一個人的內(nèi)心。這是我理智的時候所能夠明白的隧魄。童年的我卓练，喜歡笑，喜歡流淚购啄，喜歡頂撞大人襟企。笑的時候，是因為我真的很喜歡狮含，很開心顽悼，就如當(dāng)和伙伴一起上學(xué)一起打鬧的時光曼振。我流淚，是因為我真真切切的為一些人一些事而感動或難過或同情蔚龙，包括我自己在內(nèi)冰评。活著木羹，活著甲雅，我越來越覺得活著的人都是相當(dāng)不容易的，尤其是在當(dāng)今所謂發(fā)展中的社會坑填，面對越來越多的不滿抛人，人們異常的，開懷的寧愿堆積起更多的無奈脐瑰，在繁鬧中默不作聲妖枚。或許是我的境界過于低級吧苍在！

年幼時绝页，因為看不慣城里有頭有臉的親戚對作為農(nóng)民的我的可憐的父母指手畫腳，我常常愿意在他們面前做一個沒有道德寂恬，不講禮貌的壞小孩抒寂。當(dāng)他們說了很顯然不合常理的話或者是不公平的定論，我也常常不顧輩分不留情面的反駁掠剑。而現(xiàn)在，隨著年齡的增長郊愧，帶著“人們都怎么了朴译？”的疑問，我也變了属铁。再也無法享受兒時那種無所畏懼爭取來的“言論自由”了眠寿。是受教育的原因嗎？還是這些年積累的閱歷讓我覺悟了呢焦蘑？我不清楚盯拱。

我常常愿意承認(rèn)自己是當(dāng)世的一個“憤青”，然而我并不覺得自己是個合格的“憤青”例嘱。我發(fā)現(xiàn)了自己那漸漸長起的猶如一潭死水的追求狡逢。我的心靈和思想盡管還有花火和跳躍，卻似乎習(xí)慣了自我翻騰到竭力打壓的修正規(guī)律拼卵。什么才是正確的呢奢浑？書本告訴我，老師告訴我腋腮，教授告訴我：積極雀彼，樂觀壤蚜，上進(jìn)，奉獻(xiàn)徊哑，這才是正確的大學(xué)生觀念袜刷。于是，每當(dāng)我一有不滿的情緒時莺丑，我就一個人短暫的放肆再放肆著蟹，無視人的存在當(dāng)然，這過程我有保證對外界不施加傷害窒盐，不索取草则。然后，轉(zhuǎn)移我的興奮點蟹漓，想烏托邦之美炕横，想吾樂之樂。最后葡粒，在平定后的思想掙扎中“修正”再“修正”份殿。而這過程又是重復(fù)性的一次次心靈的煎熬。當(dāng)然嗽交，勝利的糖果是有的卿嘲，那就是家長心中的好孩子，是老師眼中的好學(xué)生夫壁，是同學(xué)們心目中的榜樣拾枣，是黨的積極分子。如果我還能把書本中的內(nèi)容烙進(jìn)腦中盒让，考試滿分梅肤，那會是多少人心目中所謂的了不起呀！沒錯邑茄，讓知識烙進(jìn)腦中是沒有多大壞處的姨蝴。然而，我想我要是能用肺缕，會用左医，肯用，我寧愿選擇性的同木，相當(dāng)挑剔的啃一些可數(shù)的文字圖畫浮梢。

當(dāng)?shù)谝淮紊厦珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論課，我們那有仍有幸歸為青年的老師隱約在話中暗示希望我們保持自己的獨立思想彤路。那一刻黔寇，我心里莫名其妙的掀起一陣欣喜。老師上的課比我想象中的稍微有意義斩萌，當(dāng)然這是對我個人而言的缝裤，他那真實的個人看法和同學(xué)們都能感受到的“極端”批判思想是我眼中的亮點屏轰。我實際上已經(jīng)習(xí)慣了沒有不加任何修飾的個人想法存在的思想政治課堂，但也真實地從內(nèi)心反感這些形式化的知識憋飞。不幸的是霎苗，我們學(xué)生和老師是因為當(dāng)下教育，因為學(xué)分和工資而把這一堂課近乎完美的重復(fù)榛做，持續(xù)到底唁盏。而我的悲劇卻是逃避加順從，強加的定義我不樂意認(rèn)可检眯，不輕易記住厘擂，而它就在你的眼前耳下重復(fù)強調(diào)，我選擇了漠視逃避锰瘸。但刽严，我也找不到真實的寄托，于是順理成章的因為現(xiàn)實避凝，因為學(xué)分而順從舞萄，開始聚焦于考試，等待著老師口中的“重點”管削。這或許也是大多數(shù)中國學(xué)生共同的而不肯承認(rèn)的悲劇吧倒脓！

當(dāng)我看到很多平時都不喜歡學(xué)習(xí)或者不注重學(xué)習(xí)的同學(xué)們在備考過程中，開夜車奮戰(zhàn)書海含思，甚至消去吃飯睡覺的時間時崎弃，我的心情十分復(fù)雜，既緊張又想笑含潘，既難過又似乎應(yīng)該高興饲做。為什么會這樣子呢？真正的學(xué)習(xí)到底是怎樣的呢调鬓？經(jīng)歷過這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)形式，不知道有沒有人會和我一樣完全失去了自己步入大學(xué)前憧憬的大學(xué)生活呢酌伊？我總相信腾窝，沒有快樂和痛苦共同編織的學(xué)習(xí)不可能學(xué)到最好。如果僅僅為了應(yīng)對各種取得榮譽利益的阻礙而去學(xué)習(xí)某種知識技能居砖，那學(xué)習(xí)只能是一種手段虹脯，一種壓力。我光榮地加入了知識分子的隊伍行列奏候，同時潛移默化的修成一名普通的當(dāng)代大學(xué)生循集。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課第一次社會實踐，我們組選擇了到社區(qū)做關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生保障的調(diào)查蔗草。給我印象最深的咒彤，還是抹不掉“形式化”這樣的感受疆柔。同學(xué)們不太會問，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們不太樂意多提政策镶柱，更不樂意細(xì)解旷档，給了我們有關(guān)的宣傳資料，最后合影歇拆，就算合作愉快了鞋屈。慶幸的是，這樣的實踐畢竟給我們這些大學(xué)生不一樣的課堂故觅，給了我們與社會深層接觸交流的機會厂庇，哪怕是出于完成作業(yè)的目的而去也還是有意義的。這也是我所不想否認(rèn)的输吏。

而老師布置的第二次實踐內(nèi)容是模擬社會生活中的某些情景表演权旷。這一次，我獲得了一點新的自我認(rèn)可评也。我很認(rèn)真炼杖，很用心的去飾演我的角色。不管其他同學(xué)是什么樣的態(tài)度盗迟，在表演的情景中該有什么樣的表情和動作我就努力做出最適合的表情和動作坤邪。后來，我發(fā)現(xiàn)用心做一件事真的可以達(dá)到意料之外的效果罚缕。于是艇纺，我相信那些優(yōu)秀的影視明星也肯定是很用心很用心得去演好每一個角色才累積下高超逼真的演技的。很多事情邮弹，在我看來黔衡，每一個人只要用心盡力去做后，收獲都是更美的腌乡，更實在的體會盟劫。

在大學(xué)里，加入社團(tuán)組織似乎是每一個較為明智的大學(xué)生的選擇与纽。而我想說的是他們加入社團(tuán)似純非純的目的侣签，說得好聽是為了鍛煉能力，豐富生活急迂；難聽點實際是為了當(dāng)骨干拿證書影所，擴建人脈。這種功利追求在校園的文化中異常突顯僚碎。而罪魁禍?zhǔn)卓梢詺w為兩句話猴娩，“憑證書可以在綜合測評計算中加分”，“企業(yè)用人單位優(yōu)先考慮聘用當(dāng)過學(xué)生干部的畢業(yè)生”，這是很現(xiàn)實很權(quán)威的經(jīng)驗吧卷中！說到證書矛双，我表示“值”得一笑。在學(xué)校學(xué)工部主辦的一次大型愛心捐贈活動中仓坞，應(yīng)上一級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要求背零，班里的團(tuán)支書大力宣傳該活動，其中飛信通知中提到“只要捐贈物品一件以上无埃，均有證書可發(fā)”徙瓶。對于我們大多數(shù)缺證書的同學(xué)來說，這是多么大的誘惑嫉称，多么好的機會呀侦镇！于是，我們就有同學(xué)千挑萬選后织阅，捐出了一本已經(jīng)考過試的舊課本壳繁，最終心滿意足的領(lǐng)導(dǎo)了一張連獲證書者名字都要自己填寫的，蓋了個紅印章的小證書荔棉。證書澳致！如果是你润樱，你會表示不屑嗎渣触？不！你不會壹若。你會把它當(dāng)寶貝來收藏的嗅钻，而且你還會去爭取要更多更多的蓋著紅印章的證書。這應(yīng)該是大多數(shù)聰明人不約而同的做法吧店展！

對于我而言养篓，應(yīng)該慶幸的是，大一時我就加入了一個社會非營利性的志愿者協(xié)會赂蕴，叫家工作營志愿者協(xié)會柳弄。在那里，我接觸到了一群不同性質(zhì)的志愿者概说，接觸到了曾經(jīng)被隔離被拋棄的麻風(fēng)病康復(fù)者碧注。我并不覺得自己作為一名志愿者能給康復(fù)村帶去什么，但我卻反而收獲了很多很多真實的席怪，可貴的東西应闯。我不想否定其他組織的志愿者活動纤控，也不對他們作任何見解挂捻。我也不敢肯定我們這個家工作營的所有志愿者，但是我清楚的知道每一名志愿者都是善良的船万，都是在用心的一起為那些曾經(jīng)不幸的群體做事的刻撒。所以骨田，我們常常相互牽掛著“家”的每一個人，包括志愿者和康復(fù)村的一切声怔。有志愿者說态贤，和大家一起走進(jìn)康復(fù)村就像走進(jìn)了這個社會下的世外桃源，沒有任何形式的斗爭醋火，是心靈棲息的凈土悠汽。

做自己喜歡做的事的同時也在做自己應(yīng)該做的事無疑是每個人可喜的事了。而如果我們只能做自己不喜歡的事和不該做的事又是可悲的一件事了芥驳。這就關(guān)系到自由的范疇了柿冲。顯然，自由不是絕對的兆旬，而是相對的假抄。在自己所處的社會形態(tài)下，自由被一些框框條條的規(guī)定和條約束縛著丽猬，這是必然的宿饱。我們不能輕易改變的是外界定下的，但我們卻可以讓自己充分運用有限的自由使自己輕松的活著脚祟。在當(dāng)今越加快節(jié)奏的生活中谬以，我們往往變成了約束自己最多最嚴(yán)的人。是我們沒收了自己更多的自由愚铡，因為我們時刻準(zhǔn)備著附和社會蛉签，我們領(lǐng)悟了越來越多的潛規(guī)則，我們學(xué)會了察言觀色等各種技巧沥寥，我們有意無意的在乎越來越多的東西碍舍。而歸終而論，我們都是為了提高生存的競爭力而生存著邑雅。在追求的過程片橡，我們似乎都忘記了自己最初的真實追求，最后甚至可能喪失了自我淮野。其實捧书，知足者常樂是真的，卻也不是可輕易達(dá)到的骤星。

這些都算是我心里很真實的想法了经瓷。起初我并不知道這些話適不適合作為一門課的實踐總結(jié)的，但我想了想洞难，覺得抄那些資料上的調(diào)查我就更沒有自己的思想了舆吮，還不如冒個險說些不是那么順耳的話吧。但愿，在多久的未來色冀，我能說的潭袱，我敢說的，不會少之甚少锋恬。最后屯换，希望每一個人都有一個屬于自己的境界。