一些名師在講課前，因為與陌生的學生上課妓布，需要放松氣氛姻蚓，往往都會設置課前談話。對于課前談話匣沼，我都認為是為了熱鬧狰挡。但是其實想設置個課前談話，不讓課堂因為一個“上課”而很唐突開始释涛。
周三開始思考加叁，如何設置個和“提問”相關的課前談話。今兒試課唇撬，趁著黃校沒來之前它匕，跟班里的學生們，玩了個提問小游戲窖认，游戲方式：只能提嗎結句的問題豫柬，而回答人只用“是”和“否”進行回答。當我提出這個問題時候扑浸，學生們烧给，都舉起了小手，問了我很多問題喝噪。比如：兜兜是一歲嗎?兜兜會叫媽媽嗎?苗老師你30歲嗎?你覺得自己漂亮嗎?五花八門的問題础嫡，讓我應接不暇，我當時跟孩子們開玩笑說從他們提出的問題我發(fā)現(xiàn)我失去了自我酝惧，徹底變成了兜兜媽媽榴鼎。孩子們哈哈大笑伯诬，時間還早，我讓孩子們站上來巫财，當被提問者盗似，底下學生可以問三個問題，孩子們直接沸騰了翁涤。當有個站上來的孩子衣服扣子系錯位了桥言，底下問道：你真的不會系扣子嗎？一個個笑得前仰后合葵礼，看著臺上孩子的不好意思地笑笑，我給他們評價：你們這屬于“尬聊”并鸵。
接下來他們的問題基本上圍繞“你覺得自己學習好嗎鸳粉？”“你覺得自己帥/漂亮嗎？”“你弟弟欺負你嗎园担？”“你覺得自己聰明嗎届谈？”進行，突然發(fā)現(xiàn)孩子們的世界特別簡單弯汰，單純陽光艰山。
一直沒有和他們有好好聊天的時間，今兒培訓前看到的大事記里面孩子們的面孔咏闪，在看看現(xiàn)在的他們曙搬，真的是一下子大了不少。如果不是有視頻的記憶鸽嫂，我都已經記不清他們曾經的小的時候的模樣纵装，那稚嫩可愛的面龐。
小小的課前談話一下子激發(fā)了活力据某，整個課堂過程中橡娄，孩子們思維被激活了，活躍起來癣籽，不僅僅是坐在那里聽課了挽唉，紛紛動了起來。這樣的課前熱身還是挺不錯的筷狼，整堂課的氣氛都很好瓶籽，免除了拘謹。英語學科桑逝，這個方面一直走在前面棘劣，以后要多去聽聽萌萌的課，去學學藝楞遏。
