語(yǔ)文課，不能這樣講了

曲永謙

漢語(yǔ)有漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律烟央，英語(yǔ)有英語(yǔ)的使用規(guī)律统诺，俄語(yǔ)有俄語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律，不同的語(yǔ)種有自己的語(yǔ)言規(guī)律疑俭。語(yǔ)文教學(xué)教什么粮呢？首先要教語(yǔ)言規(guī)律，包括字钞艇、詞啄寡、句規(guī)律、口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律哩照。外語(yǔ)如此挺物，漢語(yǔ)亦然∑。《說(shuō)文解字》《毛詩(shī)序》《文賦》《文心雕龍》《詩(shī)品》《閑情偶寄》等都是研究漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律的古書(shū)识藤，古人對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言的陰陽(yáng)組合、意眯牧、象蹋岩、像等語(yǔ)言現(xiàn)象研究得已經(jīng)很系統(tǒng)了。但是学少，自白話運(yùn)動(dòng)始剪个，漢語(yǔ)的傳統(tǒng)語(yǔ)言規(guī)律被舍棄了，相反版确，逐步被西方語(yǔ)言規(guī)律所取代扣囊。例如，漢語(yǔ)的比興被外來(lái)詞比喻取代绒疗，古人的“意”被外來(lái)詞“主題”和“中心思想”取代侵歇，漢語(yǔ)字詞句的陰陽(yáng)排列組合繁衍規(guī)律被英語(yǔ)的主謂賓取代的，按一定順序組合就行吓蘑，結(jié)果惕虑，漢語(yǔ)教學(xué)也變得不倫不類(lèi)了坟冲，就像邯鄲學(xué)步一樣，外語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律水土不服溃蔫，中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)言規(guī)律又丟棄了健提，所以，出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)了十幾年的語(yǔ)文伟叛，無(wú)論是口頭語(yǔ)言表達(dá)還是書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)私痹，都成了問(wèn)題。試問(wèn)一下统刮，你的孩子寫(xiě)作文不愁嗎紊遵？你自己寫(xiě)文章不愁嗎？老師寫(xiě)下水文不愁嗎侥蒙？

可嘆暗膜，可悲。語(yǔ)文教學(xué)到了非改不得的地步了辉哥！

下面是我從意像入手設(shè)計(jì)的《富饒的西沙群島》教案桦山，以作文為中心，把基本知識(shí)醋旦、基本技能、閱讀與作文融為一體会放，經(jīng)過(guò)實(shí)踐饲齐，老師教起來(lái)流暢，學(xué)生學(xué)起來(lái)明白咧最，學(xué)生閱讀和作文水平提高明顯捂人。

一、課文《富饒的西沙群島》

富饒的西沙群島

西沙群島是南海上的一群島嶼矢沿，是我國(guó)的海防前哨滥搭。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富捣鲸，是個(gè)可愛(ài)的地方瑟匆。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的栽惶，淡藍(lán)的愁溜，淺綠的，杏黃的外厂。一塊塊冕象，一條條，相互交錯(cuò)著汁蝶。因?yàn)楹５赘叩筒黄浇グ纾猩窖拢袓{谷，海水有深有淺墓律，從海面看膀估，色彩就不同了。

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚只锻，有的像展開(kāi)的花朵玖像，有的像分枝的鹿角。海參到處都是齐饮，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)捐寥。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)祖驱，劃過(guò)去握恳，樣子挺威武。

魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去捺僻，好看極了乡洼。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓匕坯；有的周身像插著好些扇子束昵，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的葛峻，身上長(zhǎng)滿了刺锹雏，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清术奖。正像人們說(shuō)的那樣礁遵，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)采记。

海灘上有揀不完的美麗的貝殼佣耐，大的，小的唧龄，顏色不一兼砖，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了选侨。每年四五月間掖鱼，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身援制，它就四腳朝天戏挡，沒(méi)法逃跑了。

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下晨仑。島上有一片片茂密的樹(shù)林褐墅，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)拆檬。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞妥凳，這也是非常寶貴的肥料竟贯。

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方逝钥。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展屑那，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒艘款。

二持际、意像語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

意像作文中有關(guān)名詞解釋?zhuān)?/h4>

意：古人說(shuō)，意字由音和心組成哗咆，義為從心里發(fā)出的聲音蜘欲，也就是人的想法。古人認(rèn)為晌柬，意是文章的靈魂姥份、統(tǒng)帥，寫(xiě)文章的目的是表意年碘，沒(méi)有意澈歉，文章就沒(méi)有存在價(jià)值了。一篇文章只有一個(gè)總文意屿衅。

象：古人認(rèn)為闷祥，象是世間萬(wàn)物萬(wàn)事的樣子。常說(shuō)的現(xiàn)象傲诵、氣象萬(wàn)千、萬(wàn)象更新等箱硕，其中的象就是這個(gè)意思拴竹。相傳，象在伏羲時(shí)期就有了剧罩。

像：像這個(gè)字常與象字混淆栓拜。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓非子發(fā)明了像字惠昔，之前沒(méi)有像象之分幕与。后來(lái)幾千年雖然區(qū)分過(guò)，但是镇防，混用現(xiàn)象仍在啦鸣。像是象在人的腦海中反映，也可以稱(chēng)為記憶来氧。就像人照鏡子诫给，鏡子外的人是象香拉，鏡子里面的人是像。寫(xiě)作文中狂，寫(xiě)的是腦海中的像凫碌，不是客觀世界中的象，所以胃榕，寫(xiě)文章大都是在一個(gè)封閉環(huán)境里寫(xiě)的盛险，寫(xiě)腦海中的記憶，即寫(xiě)像勋又。

序：即苦掘，文序，文章的順序赐写。言之有序是古人對(duì)寫(xiě)文章的基本要求鸟蜡。文序就是客觀事物存在的順序，有空間順序挺邀、時(shí)間順序揉忘、邏輯順序三類(lèi)。

按古人的說(shuō)法端铛，寫(xiě)文章很簡(jiǎn)單泣矛，只要有意有像有序就行。

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（一）教學(xué)目標(biāo)

1禾蚕、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字您朽，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。在朗讀課文中换淆，自學(xué)生字新詞哗总，理解“富饒”、“五光十色”倍试、“蠕動(dòng)”讯屈、“威武”、“寸步難移”等詞義县习。

2涮母、能正確、流利躁愿、有感情地朗讀課文叛本，背誦自己喜歡的部分。

3彤钟、從意和像入手理解課文內(nèi)容来候，認(rèn)識(shí)文章的結(jié)構(gòu)和文序，學(xué)習(xí)比喻样勃、擬人吠勘、對(duì)偶性芬、排比等修辭方法。

4剧防、體會(huì)文情植锉，感受西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感峭拘。

5俊庇、練習(xí)寫(xiě)景作文。

（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

識(shí)字并正確鸡挠，意像組合造句辉饱，空間文序，多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用拣展，體會(huì)文情彭沼。

（三）教學(xué)方法：

課時(shí)設(shè)計(jì)：2課時(shí)

教學(xué)媒體：電腦網(wǎng)絡(luò)，黑卡紙

（四）教學(xué)安排

1备埃、第一課時(shí)

（1）教學(xué)目標(biāo)

a.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字姓惑，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。認(rèn)識(shí)多音字：參 數(shù)

b.朗讀課文按脚，熟悉文章內(nèi)容于毙，弄清像和文序。

c.弄清“這兒真美”的像和文序辅搬。

（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

識(shí)字唯沮，朗讀課文，像和文序堪遂。

（3）教學(xué)過(guò)程

a.引入新課介蛉，電腦出示：西沙群島的地圖

師：在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮溶褪、顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中供炎，那就是令人向往而又充滿神秘的西沙群島戚扳。

出示板書(shū)——西沙群島

在這幅西沙群島的地圖中试浙，同學(xué)們看到了什么呢徒役？

（老師用電子筆指示引導(dǎo)捏境，讓學(xué)生說(shuō)：有海于游，有島。）

電腦出示西沙群島大海中的圖片

師：這是西沙群島的大海垫言，大海里面有什么呢贰剥？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：有珊瑚，有魚(yú)筷频。

電腦出示西沙群島一個(gè)島的圖片

師：這是西沙群島的一個(gè)海島蚌成。島上有什么呢前痘？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：有沙灘，沙灘上有烏龜担忧；有樹(shù)芹缔，樹(shù)上有鳥(niǎo)。

師：現(xiàn)在瓶盛，我們閉上眼最欠，按照老師的提示回答：你的腦海中是不是出現(xiàn)了圖片中的那個(gè)大海了？那個(gè)島了惩猫？還有珊瑚芝硬、魚(yú)、沙灘轧房、烏龜拌阴、樹(shù)、鳥(niǎo)奶镶，出現(xiàn)了嗎迟赃？

生：出現(xiàn)了！

師：圖片里的那些呀实辑，我們統(tǒng)稱(chēng)為象捺氢；腦海中出現(xiàn)的這些呀，我們統(tǒng)稱(chēng)為像剪撬。同學(xué)們摄乒，照過(guò)鏡子嗎？是不是鏡子外邊一個(gè)你残黑，鏡子里面一個(gè)你馍佑？鏡子外的你叫象，是實(shí)實(shí)在在的梨水；鏡子里的你叫像拭荤，是虛的。明白嗎疫诽？

生：明白了舅世。

師：原來(lái)我們腦海中有西沙群島的這么多像呀。你對(duì)這么多的像有什么想法奇徒？用個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)一下雏亚。

生：很美麗、很漂亮摩钙、很富有罢低、很豐富、很可愛(ài)......

師：是呀胖笛。下面我們要學(xué)習(xí)的課文网持，就是介紹西沙群島這個(gè)文像的宜岛。看看作者對(duì)西沙群島是什么想法功舀。請(qǐng)看課題目萍倡，同學(xué)們齊聲朗讀。

出示板書(shū)：富饒的西沙群島日杈，學(xué)生齊讀“富饒的西沙群島”遣铝。

師：題目是一個(gè)短語(yǔ)。其中富饒是關(guān)鍵詞莉擒，西沙群島是中心詞酿炸。請(qǐng)注意西沙群島這個(gè)詞。這個(gè)詞是我們用眼睛能看到涨冀，類(lèi)似于從圖片里看到的一樣填硕，這個(gè)詞就是象，同時(shí)鹿鳖，這個(gè)詞的提示扁眯，我們腦海中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)西沙群島的樣子，腦海中的西沙群島就是像了翅帜。富饒呢姻檀？前面我分析了，是我們對(duì)西沙群島的一個(gè)想法涝滴，想法就是意绣版，是作者對(duì)西沙群島的想法。所以歼疮，我們說(shuō)杂抽，在我們的腦海中，有了一個(gè)西沙群島的像韩脏，還有了一個(gè)富饒的意∷豸铮現(xiàn)在，我們看一個(gè)作文題：“這兒真美”

出示板書(shū)：“這兒真美”赡矢。

師：關(guān)鍵詞是——

生：真美杭朱。

師：中心詞是——

生：這兒。

師：題目中的像是——

生：這兒吹散。

師：題目中的意是——

生：真美痕檬。

師：太好了。不過(guò)送浊，這兒是哪兒？這是需要你從記憶中去找丘跌，找到你認(rèn)為真美的具體地方袭景。我們一邊學(xué)習(xí)這篇課文一邊想唁桩。

下面，我們跟隨作者去看一看作者腦海中的西沙群島耸棒。

b.學(xué)習(xí)生字詞荒澡。下面，請(qǐng)同學(xué)們自己先朗讀一邊課文与殃。讀的時(shí)候单山，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞要標(biāo)出來(lái)，然后查字典解決幅疼。

生朗讀完畢米奸，讓學(xué)生說(shuō)出不認(rèn)識(shí)的字詞，并讓學(xué)生寫(xiě)一遍爽篷，背過(guò)悴晰。背過(guò)后，老師再組織一次默寫(xiě)逐工，加以鞏固铡溪。主要的生字詞：富饒風(fēng)景優(yōu)美瑰麗無(wú)比巖石大龍蝦劃過(guò)來(lái)威武鳥(niǎo)糞祖祖輩輩建設(shè)海參數(shù)不清（參和數(shù)是多音字）

c.理清文章脈絡(luò)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)倮首x一邊課文。朗讀完成后泪喊，思考以下問(wèn)題：

電腦出示問(wèn)題：

作者先介紹了西沙群島的位置和總體印象棕硫。然后介紹了西沙群島的哪里？再然后介紹了哪里袒啼？最后介紹了哪里哈扮？請(qǐng)分別用文中的一個(gè)詞來(lái)表示。

每個(gè)地方都有什么瘤泪？請(qǐng)?jiān)谡n文里劃?rùn)M線表示出來(lái)灶泵。

按照什么順序介紹西沙群島的？

學(xué)生朗讀完畢后对途，進(jìn)行小組討論赦邻，討論以上問(wèn)題。

學(xué)生回答以上問(wèn)題实檀，老師板書(shū)

總像：西沙群島

分像：海底海中海灘海鳥(niǎo)

分像1：海底——山崖惶洲、峽谷

分像2：海中——珊瑚、海參膳犹、大龍蝦恬吕、魚(yú)

分像3：海灘——貝殼、海龜

分像4：海鳥(niǎo)——鳥(niǎo)须床、鳥(niǎo)蛋铐料、鳥(niǎo)糞

文序：由下到上的空間順序

同學(xué)們，現(xiàn)在對(duì)這篇文章的像有了全面的了解。如果我們來(lái)寫(xiě)“這兒真美”這篇作文钠惩，請(qǐng)你按照板書(shū)的模式柒凉，圍繞真美這個(gè)意，從記憶中去尋找像篓跛，并找出文序來(lái)膝捞。

板書(shū)：

總像：

分像：

分像1：

分像2：

分像3：

分像4：

學(xué)生大部分完成后，一個(gè)學(xué)生展示如下：

總像：月湖公園

分像：楓樹(shù)林愧沟、荷花池蔬咬、牡丹園、游樂(lè)場(chǎng)沐寺。

分像1林艘、楓樹(shù)林——葉 小水渠 鳥(niǎo)兒

分像2、荷花池——荷花 清水 游魚(yú) 小橋

分像3芽丹、牡丹園——牡丹花 假山 壁畫(huà)

分像4北启、游樂(lè)園——過(guò)山車(chē) 海盜船 迷宮 鬼洞

文序：由外到里的空間順序。

（4）課堂小結(jié)

師：這節(jié)課拔第，我們掃清了陌生字詞咕村，熟悉了課文，了解了課文中的文像蚊俺、分像和文序懈涛，確定了作文“這兒真美”的文像、分像和文序泳猬。同學(xué)們是不是收獲滿滿批钠，對(duì)作文是不是也信心滿滿？

生：是得封。

（5）布置作業(yè)

在作業(yè)本上工整書(shū)寫(xiě)生字生詞埋心。

2、第2課時(shí)

（1）教學(xué)目標(biāo)

a.學(xué)習(xí)意和總分總的文章結(jié)構(gòu)忙上。

b.學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種修辭方法拷呆。

c.了解和感受文情。

d.確定作文“這兒真美”的立意和寫(xiě)法疫粥。

（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

a.讀懂課文中的重點(diǎn)詞句茬斧，理解意和各自然段的主要內(nèi)容。

b.多種修辭的綜合運(yùn)用梗逮。

c.“這兒真美”的立意和寫(xiě)法项秉。

（3）教學(xué)過(guò)程

a.過(guò)渡：下面檢查一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

下面慷彤，就讓我們跟著作者去細(xì)細(xì)欣賞西沙群島吧!

b.分段學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)第一段

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一段娄蔼。

西沙群島是南海上的一群島嶼怖喻，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美岁诉，物產(chǎn)豐富罢防，是個(gè)可愛(ài)的地方。

板書(shū)：第一段：總起全文唉侄。

總像：西沙群島

總意：優(yōu)美豐富

文情：可愛(ài)

這一段有兩句話，有三個(gè)是字野建，叫判斷句式属划。第一句是寫(xiě)像，介紹了西沙群島的位置候生。第二句既寫(xiě)像又寫(xiě)意同眯，是像加意模式，介紹了西沙群島的特點(diǎn)和對(duì)西沙群島的感情唯鸭。像是：一群島嶼须蜗、海防前哨、風(fēng)景目溉、物產(chǎn)明肮，意是：優(yōu)美、豐富缭付。意是作者的想法柿估。可愛(ài)是作者對(duì)西沙群島的感情陷猫，也就是文情秫舌。開(kāi)頭第一段，作為全文的總起段绣檬，作者明確寫(xiě)出玩文意足陨、文像、文情娇未。

我們寫(xiě)“這兒真美”這篇作文墨缘，可以模仿這樣開(kāi)頭，介紹“這兒”的名稱(chēng)忘蟹、位置飒房、特點(diǎn)、文意媚值、文像狠毯、文情等。請(qǐng)同學(xué)們思考一下褥芒，模仿填寫(xiě)：

板書(shū)：這兒真美

第一段：總起全文

文像：

文意：

文情：

（a）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

電腦出示：西沙群島一帶海水五光十色嚼松，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的嫡良，淡藍(lán)的，淺綠的献酗，杏黃的寝受。一塊塊，一條條罕偎，相互交錯(cuò)著很澄。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖卵占埃袓{谷甩苛，海水有深有淺，從海面看俏站，色彩就不同了讯蒲。

師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一段。

朗讀畢肄扎，師引讀：這一段一共有兩句墨林。第一句寫(xiě)的是什么像？第二段寫(xiě)的是什么像犯祠？請(qǐng)用文中的詞表達(dá)旭等。

這兩個(gè)像之間有什么關(guān)系？

從對(duì)這兩個(gè)像的描繪中雷则，你能讀出作者的想法嗎辆雾？

生答，師結(jié)：第一句的像是海水顏色月劈，第二句的像是海底高低不平度迂。第一句和第二句的關(guān)系是果因關(guān)系。先說(shuō)果猜揪，后說(shuō)因惭墓，是邏輯順序。從兩個(gè)像的描繪中可以看出而姐，西沙群島的海水很美麗腊凶。

因?yàn)椤ê５子懈呗柕纳窖拢械拖莸膷{谷拴念，海水有深有淺）钧萍，

所以——（從海面看，五顏六色政鼠，瑰麗無(wú)比风瘦。）。

師：請(qǐng)找出段中的排比公般、對(duì)偶句万搔。

生答胡桨，師結(jié)：排比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的瞬雹，淺綠的昧谊，杏黃的。

對(duì)偶：一塊塊酗捌，一條條呢诬。有山崖，有峽谷胖缤。

（b）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

讓我們盡情地潛入這五光十色的海水中馅巷，去尋找那些海底的生物吧!

海底的珊瑚、海參草姻、大龍蝦、魚(yú)都是什么樣子呀稍刀？在課文里劃出來(lái)撩独。

板書(shū)：

珊瑚各種形狀

海參懶洋洋

大龍蝦威武

魚(yú)各種各樣

為了生動(dòng)表現(xiàn)這些生物，文中用了比喻账月、擬人综膀、對(duì)偶、排比局齿、夸張剧劝，請(qǐng)找出來(lái)。

珊瑚抓歼，像花朵讥此，像鹿角。比喻

海參谣妻，懶洋洋的蠕動(dòng)萄喳。擬人

大龍蝦全身披甲。比喻

有的……蹋半；有的……他巨；有的……；有的……减江。排比

一半是水染突，一半是魚(yú)。對(duì)偶

我們寫(xiě)文章的時(shí)候辈灼，也要大膽地用這些修辭方法份企，讓語(yǔ)句形象、生動(dòng)茵休、具體薪棒，富有感染力手蝎。

提一個(gè)問(wèn)題，“西沙群島的海里俐芯，一半是水棵介，一半是魚(yú)“墒罚”這句話的意思是:

①水和魚(yú)正好各一半邮辽。（）

②水很多。（）

③魚(yú)很多贸营。（）

選擇③吨述，“一半是水，一半是魚(yú)”說(shuō)明了西沙群島的魚(yú)很多钞脂，夸張地描述了西沙群島的水產(chǎn)資源豐富揣云，很富饒。

這一節(jié)表達(dá)了作者什么意冰啃？

①美麗（）

②富饒（）

③美麗邓夕、富饒（）

選擇③，西沙群島海里的生物形態(tài)漂亮阎毅，品種多焚刚、數(shù)量多，傳遞出既美麗又富饒之意扇调。

文中對(duì)魚(yú)的描寫(xiě)特精彩矿咕，讓我們把它背過(guò)吧，看看誰(shuí)快狼钮。

（c）學(xué)習(xí)第四節(jié)

海灘上有很多像碳柱，作者只寫(xiě)了有代表性的貝殼和海龜。貝殼的特點(diǎn)是什么熬芜？表達(dá)了什么意士聪？海龜?shù)奶攸c(diǎn)是什么？表達(dá)了作者的什么意猛蔽？

交流出示板書(shū)：

段像：海灘段意：美麗富饒

分像1：貝殼 意1：美麗

分像2：海龜 意2：富饒

師：用海龜表達(dá)富饒剥悟，也許不理解，但是曼库，那是漁業(yè)工人翻烏龜区岗。這說(shuō)明海龜有很高的價(jià)值。

（d）學(xué)習(xí)第五小節(jié)

師：老師和你們配合著讀好這一小節(jié)毁枯。西沙群島也是鳥(niǎo)的天下慈缔。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)种玛。遍地都是鳥(niǎo)蛋藐鹤。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞瓤檐，這也是非常寶貴的肥料。

富饒的西沙群島娱节，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方挠蛉。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗肄满，更加富饒谴古。

師：段像是什么？段意是什么稠歉？

板書(shū)：段像：鳥(niǎo)的天下

段意：富饒

如果把這段話作為一個(gè)移動(dòng)的鏡頭的話掰担，應(yīng)該是從遠(yuǎn)鏡頭到近鏡頭。樹(shù)林——樹(shù)里——樹(shù)下怒炸。這就是由遠(yuǎn)及近的空間順序带饱。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，既要用好文序阅羹，也用好段序纠炮。

（e）學(xué)習(xí)最后一節(jié)

引讀：富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方灯蝴。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗孝宗，更加富饒穷躁。

這段話是全文的總結(jié)，是用抒發(fā)感情的方式進(jìn)行總結(jié)的因妇。請(qǐng)找出與開(kāi)頭呼應(yīng)甚至一樣的詞語(yǔ)问潭。

板書(shū)：

西沙群島——文像

祖國(guó)——文像

美麗——優(yōu)美的近義詞——文意

富饒——文意

可愛(ài)——文情

同學(xué)們，西沙群島是屬于誰(shuí)的婚被？總結(jié)學(xué)生的回答狡忙，引導(dǎo)到是祖國(guó)的，祖國(guó)也是我們每一個(gè)同學(xué)的址芯。我們愛(ài)它嗎灾茁？愛(ài)它就是愛(ài)祖國(guó)。

聯(lián)系到“這兒真美”這篇作文谷炸，大部分同學(xué)在結(jié)尾處單純寫(xiě)這個(gè)地方美北专，如果延伸一下，不用延伸到祖國(guó)旬陡，延伸到你的家鄉(xiāng)會(huì)怎樣呢拓颓？其實(shí)，愛(ài)家鄉(xiāng)就是愛(ài)祖國(guó)描孟，這樣驶睦，你的文章就升華了砰左，境界就高了！

（4）課堂小結(jié)

同學(xué)們场航，總的來(lái)看缠导，這篇課文，開(kāi)頭總述西沙群島風(fēng)景優(yōu)美旗闽，物產(chǎn)豐富酬核，結(jié)尾希望更加美麗，更加富饒适室，中間通過(guò)對(duì)海底嫡意、海中、海灘捣辆、海鳥(niǎo)這些像對(duì)西沙群島進(jìn)行了具體描寫(xiě)蔬螟，文章的這種結(jié)構(gòu)就是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。我們本單元要寫(xiě)的作文“這兒真美”就要模仿用一下汽畴。

（5）布置作業(yè)

a.背誦優(yōu)美的句子旧巾。

b.用“有的……；有的……忍些；有的……鲁猩。”造一個(gè)句子罢坝。

c.給“這兒真美”這篇作文列一個(gè)詳細(xì)提綱廓握，為下次作文課寫(xiě)這篇作文做好構(gòu)思。

實(shí)踐證明嘁酿，從象和意入手設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案隙券，可以把基本知識(shí)、基本技能闹司、閱讀與作文有機(jī)地融合為一體娱仔，既是一堂基本知識(shí)、基本技能學(xué)習(xí)課游桩，也是一堂閱讀課牲迫，更是一堂作文課，是以作文為中心的語(yǔ)文課借卧，一舉三得恩溅。

三、目前教師普遍使用的教案設(shè)計(jì)

（摘自網(wǎng)絡(luò)）

（一）教學(xué)目標(biāo)

1谓娃、正確認(rèn)讀12個(gè)生字脚乡，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。在朗讀課文中，自學(xué)生字新詞奶稠，理解“富饒”俯艰、“五光十色”、“蠕動(dòng)”锌订、“威武”竹握、“寸步難移”等詞語(yǔ)。

2辆飘、能正確啦辐、流利、有感情地朗讀課文蜈项，背誦自己喜歡的部分芹关。

3、理解課文內(nèi)容紧卒，體會(huì)情感侥衬，學(xué)習(xí)“總——分”及“總——分——總”的寫(xiě)作順序。

4跑芳、感受西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)轴总，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

識(shí)字并正確博个、流利朗讀課文怀樟，感受和理解西沙群島的美麗風(fēng)景和豐富物產(chǎn)。

（三）教學(xué)方法：

課時(shí)設(shè)計(jì)：2課時(shí)

教學(xué)媒體：電腦網(wǎng)絡(luò)盆佣，黑卡紙

（四）教學(xué)安排

1往堡、第一課時(shí)

（1）教學(xué)目標(biāo)

a.正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字罪塔。認(rèn)識(shí)多音字：參 數(shù)

b.朗讀課文，通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)了解課文內(nèi)容养葵。

（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

識(shí)字并正確征堪、流利朗讀課文，初步感受西沙群島的美麗風(fēng)景和豐富物產(chǎn)关拒。

（3）教學(xué)過(guò)程

a.引入新課佃蚜，電腦出示：西沙群島的地圖

師：在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮着绊，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中谐算，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

出示板書(shū)——西沙群島（邊出示邊讀）

今天归露，我們就一起去游覽——

出示板書(shū)：富饒的齊讀課題

師：“富”和“饒”都是很多的意思洲脂，那么西沙群島什么“多”呢?

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，按照自己喜歡的方式大聲朗讀剧包。讀的時(shí)候恐锦，要讀準(zhǔn)字音往果，讀通課文，還要找一找一铅、圈一圈西沙群島什么“多”陕贮。

b.學(xué)習(xí)生字詞。生朗讀完畢潘飘，電腦出示生字詞：富饒 風(fēng)景優(yōu)美 瑰麗無(wú)比 巖石 大龍蝦 劃過(guò)來(lái) 威武 鳥(niǎo)糞 祖祖輩輩 建設(shè) 海參 數(shù)不清

師：哪位同學(xué)愿意帶同學(xué)們讀一下這些詞語(yǔ)肮之？

c.理清文章脈絡(luò)

（a）同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真，下面就讓我們來(lái)交流一下富饒的西沙群島什么多?

邊交流邊出示板書(shū)：

海水顏色

珊瑚海參大龍蝦魚(yú)

貝殼海龜

鳥(niǎo)鳥(niǎo)蛋鳥(niǎo)糞

（b）引讀：對(duì)啊卜录，作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面——（海水顏色多）戈擒，海底——（珊瑚、海參暴凑、大龍蝦峦甩、魚(yú)多），海灘——（貝殼现喳、海龜多）凯傲，海島上——（鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋嗦篱、鳥(niǎo)糞多）冰单，并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn)，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前灸促。

邊出示板書(shū)：

海面海底海灘海島

（4）課堂小結(jié)

這節(jié)課诫欠，我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解了文章的內(nèi)容浴栽，也掌握了本課的字詞荒叼，下節(jié)老師會(huì)檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

（5）布置作業(yè)

在作業(yè)本上正規(guī)書(shū)寫(xiě)生字詞典鸡。

2被廓、第2課時(shí)

（1）教學(xué)目標(biāo)

a.學(xué)習(xí)總分總的寫(xiě)作順序。

b. 了解和感受西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)萝玷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感嫁乘。

（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

a.讀懂課文中的重點(diǎn)詞句，理解各自然段的主要內(nèi)容球碉。

b. 感受西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)蜓斧，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

（3）教學(xué)過(guò)程

a.過(guò)渡：下面檢查一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容睁冬。

下面挎春，就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗富饒的景物吧!

b.分段學(xué)習(xí)

師：西沙群島的海水幽蘭深邃，置身其中，陶醉的感覺(jué)不禁油然而生搂蜓。

（a）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

電腦出示：西沙群島一帶狼荞，海水顯出種種色彩，有深藍(lán)的帮碰，淡青的相味，綠的，淡綠的殉挽，杏黃的丰涉，一塊塊一條條的交錯(cuò)著，五光十色斯碌，異常美麗一死。

請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。

交流：哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的色彩?學(xué)生點(diǎn)評(píng)

讓我們學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀傻唾。

師引讀：（請(qǐng)同學(xué)看著電腦）大海應(yīng)該是湛藍(lán)的投慈，然而西沙群島一帶海水顯出——（種種色彩）。

為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢冠骄？（師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖伪煤，一邊引讀）

因?yàn)椤ê５子懈呗柕纳窖拢械拖莸膷{谷凛辣，海水有深有淺）抱既，

所以——（從海面看，色彩也就不同了）扁誓。

（b）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

讓我們盡情地潛入這五光十色的海水中防泵，去尋找那些海底的生物吧!

默讀第三小節(jié)，用浪線劃出它們特點(diǎn)的詞語(yǔ)蝗敢。

下面讓我們來(lái)交流一下

出示板書(shū)：

珊瑚各種形狀

海參懶洋洋

大龍蝦威武

魚(yú)多

找得真好捷泞。下面，讓我們邊看著電腦上的圖片寿谴，邊把這四個(gè)詞語(yǔ)讀好锁右。

引讀:

珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵（電腦出示圖片），有的像美麗的鹿角（電腦出示圖片）拭卿，真是——生（各種形狀）骡湖，海參渾身沒(méi)有力氣——生（懶洋洋）

大龍蝦雄赳赳氣昂昂的（電腦出示圖片）——生（威武）

詞語(yǔ)讀好了贱纠，那么句子呢?

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位峻厚，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)谆焊。

自由讀

喜歡珊瑚的小組站起來(lái)朗讀珊瑚的句子惠桃，海參——，大龍蝦——

剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師進(jìn)入了珊瑚、海參辜王、大龍蝦的世界劈狐，其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)。

電腦出示:

一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去呐馆。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋肥缔，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子汹来，游動(dòng)的時(shí)候好看極了续膳。氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒收班，它鼓起氣來(lái)坟岔，像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)摔桦，多得數(shù)不清社付。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里邻耕，一半是水鸥咖，一半是魚(yú)。

師引：快看赊豌，一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去扛或，有的——（身上長(zhǎng)著彩色的條紋），有的——（頭上長(zhǎng)著一簇紅纓）碘饼，那不是飛虎魚(yú)嗎熙兔？——（飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了）艾恼，這不是氣鼓魚(yú)嗎住涉？——（氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒钠绍，它鼓起氣來(lái)舆声，像皮球一樣圓）。各種各樣的魚(yú)柳爽，多得——（數(shù)不清媳握。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里磷脯，一半是水蛾找，一半是魚(yú)）。

不止是數(shù)不清赵誓，老師連看也沒(méi)看清打毛，愿不愿意和老師再看一遍?

一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去柿赊。先看飛虎魚(yú)——（飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了）幻枉，再看氣鼓魚(yú)（氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的碰声，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起氣來(lái)熬甫，像皮球一樣圓）胰挑，還有一些魚(yú)，有的——（身上長(zhǎng)著彩色的條紋）椿肩，有的——（頭上長(zhǎng)著一簇紅纓）洽腺，各種各樣的魚(yú)，真是多得——（數(shù)不清覆旱。正像人們說(shuō)的那樣蘸朋，西沙群島的海里，一半是水扣唱，一半是魚(yú)）藕坯。

雖說(shuō)都是魚(yú)，但也各有各的特色噪沙，有的身上——（長(zhǎng)著彩色的條紋）)炼彪，有的頭上——（長(zhǎng)著一簇紅纓），飛虎魚(yú)呢——（飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子正歼，游動(dòng)的時(shí)候好看極了）辐马，氣鼓魚(yú)呢——（氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒局义，它鼓起氣來(lái)喜爷，像皮球一樣圓）。

我們的網(wǎng)絡(luò)小組從網(wǎng)上找到了有關(guān)魚(yú)的資料萄唇，讓我們請(qǐng)他們來(lái)為大家交流一下檩帐。

網(wǎng)絡(luò)真是一部博大精深的百科全書(shū)，你能從中學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)另萤。呆會(huì)兒湃密，老師也要讓大家去上網(wǎng)。

師引讀：西沙群島的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多啦！正像人們說(shuō)的那樣——（西沙群島的海里萝勤，一半是水，一半是魚(yú)）

這句話是什么意思呢?請(qǐng)看選擇題（電腦出示）

選擇題:

“西沙群島的海里秒赤，一半是水，一半是魚(yú)。”這句話的意思是:

①水和魚(yú)正好各一半幻梯。（）

②水很多。（）

③ 魚(yú)很多努释。（）

選擇③碘梢，“一半是水，一半是魚(yú)”說(shuō)明了西沙群島的魚(yú)很多伐蒂，夸張地描述了魚(yú)占了海洋中的一半煞躬。

西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚(yú)的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)逸邦。

（一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去……一半是魚(yú)恩沛。）

（c）學(xué)習(xí)第四節(jié)

浮出水面，我們漫步在細(xì)軟的沙灘上缕减。

請(qǐng)女生朗讀描寫(xiě)貝殼的句子雷客，男生朗讀描寫(xiě)海龜?shù)木渥印?/p>

邊讀邊思考他們各有什么特點(diǎn)?能否各用一個(gè)詞來(lái)概括。

交流出示板書(shū)：

貝殼千奇百怪

海龜有趣

讓我們男女生互換桥狡，再讀第四節(jié)搅裙，邊讀邊體會(huì)他們的特點(diǎn)。

（d）學(xué)習(xí)第五小節(jié)

如果說(shuō)海里是魚(yú)的世界裹芝，西沙群島的岸上就是鳥(niǎo)的天下部逮。

老師和你們配合著讀好這一小節(jié)

西沙群島也是——（鳥(niǎo)的天下），島上——（有一片片茂密的樹(shù)林）嫂易，樹(shù)林里棲息著——（各種海鳥(niǎo)）兄朋，樹(shù)下堆積著——（厚厚的一層鳥(niǎo)糞），這是非常寶貴的肥料怜械。

（e）學(xué)習(xí)最后一節(jié)

引讀：西沙群島就是這樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美颅和、物產(chǎn)豐富的地方。島上的英雄兒女——（日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門(mén)）缕允。隨著——（社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展）)融虽，可愛(ài)的西沙群島——（必將變得更加美麗富饒）。

（4）課堂小結(jié)

同學(xué)們灼芭，總的來(lái)看這篇課文有额，開(kāi)頭是不是有兩個(gè)詞語(yǔ)與結(jié)尾的那個(gè)詞語(yǔ)相呼應(yīng)？對(duì)彼绷，是“風(fēng)景優(yōu)美巍佑，物產(chǎn)豐富”與“更加美麗，更加富饒”相呼應(yīng)寄悯。中間部分又是通過(guò)哪些地方表現(xiàn)美麗富饒的呢萤衰？對(duì)，是通過(guò)海面猜旬、海底脆栋、海灘倦卖、海島來(lái)表現(xiàn)的。這種結(jié)構(gòu)順序就是“總——分——總”的順序椿争。我們要把這種方法用到作文中去怕膛。

（5）布置作業(yè)

背誦優(yōu)美的句子。