20201017聽課筆記
主編推薦成為寫作小能手的四大步驟
一發(fā)散思維定題目
二思維導(dǎo)圖定框架
三增加修辭手法同衣，錦上添花
是有感情的結(jié)尾
例如
中心圖是題目什么給我的愛贰谣？
主干分為人物事物，其他
人物可以是父母老師竟贯，爺爺奶奶，同學(xué)
事物可以是手機(jī)智能機(jī)器人，蔬菜水果
其他可以是閱讀羽毛球戲劇
例如
題目是寫景作文爆惧，這也是中心圖
主干分為圖畫信息順序事情，情感表達(dá)四部分
圖畫信息包括人物景
順序包括時間锨能，空間扯再，距離
事情可以寫故事情節(jié)
情感表達(dá)可以圍繞立意
第一節(jié)正統(tǒng)思維導(dǎo)圖，幫你提升學(xué)習(xí)效率
人的左腦成為理性腦抽象腦學(xué)術(shù)腦內(nèi)容包括邏輯語言腹侣，數(shù)學(xué)文字推理分析
右腦稱為感性腦叔收，也是藝術(shù)腦，創(chuàng)造腦傲隶，內(nèi)容包括圖畫饺律，音樂用力，情感想象創(chuàng)造
按照規(guī)則和要求繪制思維導(dǎo)圖跺株，想要學(xué)好思維導(dǎo)圖复濒，除了買書看，還要多練習(xí)乒省，多繪制思維導(dǎo)圖巧颈，重在思維不再吐，在最開始學(xué)習(xí)的時候先完成再完美
第二節(jié)袖扛，五步快速學(xué)會繪制思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖分支繪制砸泛，注意三點
一使用平滑弧線，而不是曲線或直線蛆封，這有利于白芷整體空間的利用
二不畫垂直向上的唇礁，或者垂直向下的線條
三分之可以有創(chuàng)意，比如升高對應(yīng)的分支惨篱，可以化成一把尺子盏筐，別小看這個小小的創(chuàng)意，每一個小小的創(chuàng)意都會激發(fā)無限創(chuàng)造力
繪制思維導(dǎo)圖的三大誤區(qū)
一不按照老師說的規(guī)則和要求繪制最終畫的作品砸讳，沒有意義
二懶于思考琢融，畫的導(dǎo)圖太簡單
三擔(dān)心自己畫不好小插圖
作業(yè)
你可以參考我畫的思維導(dǎo)圖，與媽媽分享本節(jié)課簿寂，你學(xué)到了什么漾抬？
完成我的媽媽這幅思維導(dǎo)圖，拍照片發(fā)到學(xué)習(xí)圈陶耍，并把作品送給媽媽奋蔚，跟媽媽分享你畫的是什么內(nèi)容？
第三節(jié)如何快速提升你的總結(jié)歸納能力？
關(guān)鍵詞是最具概括性和總結(jié)性不可或缺的詞匯泊碑，她是思維導(dǎo)圖中最重要的要素坤按，就像是稻田里的稻穗一樣，是最精華馒过，最核心的部分
關(guān)鍵詞如何呈現(xiàn)有三個原則
一總分關(guān)系包含與被包含關(guān)系的內(nèi)容臭脓，對應(yīng)為前后兩級分支
二并列關(guān)系的內(nèi)容對應(yīng)同級分支
三遞進(jìn)關(guān)系，因果關(guān)系的內(nèi)容對應(yīng)為一前一后兩個分支
作業(yè)
參考我畫的思維導(dǎo)圖腹忽，與家人或者同學(xué)分享本節(jié)課来累，你都學(xué)到了什么？
臨摹一遍落花生節(jié)選的思維導(dǎo)圖窘奏，復(fù)習(xí)一下為什么關(guān)鍵詞是這樣呈現(xiàn)的嘹锁，請拍照發(fā)到朋友圈，我會去學(xué)習(xí)全看你的作品
第四節(jié)三大方法着裹，教你輕松做筆記
思維導(dǎo)圖筆記法的基本原則
思維導(dǎo)圖筆記法需要在記錄重點信息的同時找知識點與知識點之間的相關(guān)性與異同點领猾，注重在新舊知識之間建立起各種各樣的聯(lián)想
堅持使用思維導(dǎo)圖，法記筆記提升三項能力
一通過快速提取關(guān)鍵詞骇扇，及時歸納能提升總結(jié)能力和歸納能力
二使用圖像語言有利于增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力摔竿，增強(qiáng)左右腦的協(xié)調(diào)性，鮮明的色彩少孝，又能有效刺激和吸引大腦继低，提升記憶力
三由中心到主干到分支層次分明，利用線條的從屬和空間關(guān)系稍走，有利于提升結(jié)構(gòu)化思維能力袁翁，提升邏輯思維
康奈爾筆記法分為A區(qū)，B區(qū)婿脸，C區(qū)梦裂，A區(qū)寫大藥店摘要，B區(qū)寫小要點用圖像符號盖淡，C區(qū)備注總結(jié)寫靈感
視覺筆記法需要用圖像
作業(yè)你可以參考我的思維導(dǎo)圖，與媽媽分享本節(jié)課學(xué)到了什么凿歼？
試著用思維導(dǎo)圖筆記法整理自己之前記的課堂筆記對比褪迟，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)新收獲
第五節(jié)四大方法提升想象力和創(chuàng)造力
頭腦風(fēng)暴法要求我們先確定，要思考的主題答憔，再從不同的方向捕捉靈感味赃，探尋答案和可能性，把要思考的主題直接畫在中途上虐拓，同時直接用主干記錄你的靈感心俗，可以用圖像的形式，或者用文字加圖像的形式
思緒飛揚(yáng)法就是任由你的想法，一層結(jié)一層的聯(lián)想城榛，內(nèi)容沒有限制揪利，聯(lián)想速度越快，靈感越多狠持，想象力則越豐富疟位，例如有幸福這個中心詞，想到健康又想到早睡早起喘垂，又想到鬧鐘甜刻，又想到鈴聲，又想到耳朵豬八戒西瓜綠皮的綠皮火車正勒，這就是思緒飛揚(yáng)得院，法
頭腦風(fēng)暴法的聯(lián)想，結(jié)果是并列的平行關(guān)系章贞，思緒飛揚(yáng)法的聯(lián)想祥绞，結(jié)果是層層遞進(jìn)關(guān)系
創(chuàng)造力小，測試兩分鐘寫出磚的20種用途圖
如果只寫出五種阱驾，這是最低的創(chuàng)造力就谜，如果寫出十種是一般的創(chuàng)造力，如果寫出20種就是不錯的創(chuàng)造力
用思維導(dǎo)圖提升創(chuàng)造力方法里覆，一組合創(chuàng)造法方法二構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖常用圖像庫法丧荐，方法三，思維導(dǎo)圖自由創(chuàng)作法
作業(yè)想一想喧枷，在動物園里虹统，螞蟻如何能夠與大象交上朋友，自己再找兩個事物練習(xí)隧甚，我們今天學(xué)的頭腦風(fēng)暴
二完成磚的用途小測試车荔，專大的小的什么樣材質(zhì)的磚，想想有什么新的可能性
第六屆四大方法提升分析力和時間管理能力
提升分析力戚扳，主要用到深度思考
深度思考忧便，可以分為三個層次
第一個層次看信息，表面直接得出答案
第二個層次聯(lián)系生活積累點滴經(jīng)驗
第三個層次聯(lián)系社會帽借，貢獻(xiàn)自己的金點子
周末計劃應(yīng)該怎么做珠增？
第一步準(zhǔn)備好畫思維導(dǎo)圖的工具，畫好中心圖砍艾，周末計劃和主干二級分支
第二步蒂教，把周末的固定安排填上去
第三步，把已經(jīng)明確時間的事情調(diào)好脆荷，再相應(yīng)的分支上
第四步凝垛，根據(jù)事情的緊急性和重要性匹配相應(yīng)的時間
第五步懊悯，全面檢查思維導(dǎo)圖，看看有沒有遺漏的地方梦皮？
例如中心圖是做計劃
分之a(chǎn)重要且緊急炭分，b重要不緊急，c緊急不重要届氢，d常規(guī)事項
作業(yè)
嘗試制定一個你自己的周末計劃欠窒，并且嚴(yán)格執(zhí)行
挑戰(zhàn)制定一個假期旅游計劃，用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)退子，你可以從出發(fā)前的準(zhǔn)備到達(dá)旅游目的地的安排岖妄，返程安排，注意事項寂祥，四個方面考慮
第七節(jié)發(fā)揮想象力荐虐，快速記憶古詩詞
思維導(dǎo)圖法背古詩的五個步驟
一有感情的朗讀并理解
二找到古詩詞的主題是什么？確定思維導(dǎo)圖的中心圖
三劃分結(jié)構(gòu)丸凭，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞福扬，完成主干和分支的內(nèi)容
四對重難點內(nèi)容進(jìn)行解析添加，在導(dǎo)圖上
五回顧復(fù)習(xí)
情景劇法記憶古詩詞小技巧
一把自己想象成作者體會作者的所見所感
二把自己想象成情景劇中的道具
三把自己想象成情景劇的導(dǎo)演或者某一個演員
作業(yè)
你可以參考我的思維導(dǎo)圖惜犀，與爸爸媽媽分享本節(jié)課你都學(xué)到什么了铛碑？
用今天學(xué)習(xí)的三種方法，自己在語文書中挑選三首你沒有學(xué)過的古詩詞進(jìn)行記憶虽界，記住后拍視頻發(fā)到學(xué)習(xí)圈
第八節(jié)總結(jié)歸納能力汽烦，讓你快速精準(zhǔn)閱讀
小學(xué)閱讀理解主要考察四大點
一考察你是否了解文章的理解能力？能否按順序概述文章的大概意思或者續(xù)續(xù)寫故事
二領(lǐng)悟體會作者的思想莉御，理解作者想要通過文字表達(dá)什么撇吞？
三初步理解文章表達(dá)方法，修辭手法礁叔，人物描寫
修辭手法如比喻排比夸張擬人對比
人物描寫如外貌描寫心理語言動作神態(tài)描寫
四根據(jù)內(nèi)容讀出道理牍颈，并判斷句子或文段是表達(dá)人物的特性，如表達(dá)了人物的自信琅关，人物的堅強(qiáng)等品質(zhì)是借鑒抒情還是借物喻人等等煮岁？
導(dǎo)圖法快速閱讀的注意事項
一按照自己的實際需求來繪制各種導(dǎo)圖二，在繪制思維導(dǎo)圖涣易，注意把握先易后難的原則人乓，三多復(fù)述和分享你的思維導(dǎo)圖
導(dǎo)圖法快速閱讀文章的五大步驟
一帶著問題閱讀文章
二大框架根據(jù)文章的框架內(nèi)容繪制中心圖和主干
三理細(xì)節(jié)，根據(jù)具體內(nèi)容多角度賞析文章都毒，層層遞進(jìn)，完善思維導(dǎo)圖
是總攬全文檢查是否有遺漏信息碰缔，如果有添加到導(dǎo)圖里
五溫故而知新账劲，根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容進(jìn)行口頭復(fù)述及分享
作業(yè)
結(jié)合老師教的方法，用A4紙賞析一篇自己喜歡的文章
根據(jù)你繪制的思維導(dǎo)圖進(jìn)行書本核心內(nèi)容的復(fù)述，用視頻錄下來發(fā)到朋友圈
