9.6閱讀書名：《改變提問拷泽，改變?nèi)松?br>
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收獲三個點：
1疫鹊、評判者的心態(tài)
大寶從小在外婆家長大，由于外婆的幫忙司致，大部分是按我想要的方式成長為自信拆吆，機靈，樂觀的孩子脂矫。除了有點矯情嬌氣以外枣耀，她一直是老師眼中優(yōu)秀的孩子。妹妹出生后庭再，因為爭玩具捞奕，爭寵，兩個孩子經(jīng)常吵架打架拄轻，特別是妹妹颅围，打人咬人。自從有了妹妹以后恨搓，我經(jīng)常會陷入評判者的心態(tài)中院促。只要其中一個哭了，馬上就暴躁了斧抱，問姐姐：為什么吵架常拓，為什么不能讓妹妹。問妹妹：是不是又咬姐姐辉浦，又打姐姐了弄抬。很想心平氣和的找原因，但每次都一點就爆宪郊。
2掂恕、學習者團隊
微商多年荔茬，遇見不少的團隊，大部分以畫餅和打雞血為主竹海。在2019年，減肥成功后加入現(xiàn)在的團隊丐黄。團隊里每天正能量斋配，帶著我們一起閱讀，一起分享灌闺，像戰(zhàn)友艰争，更像一家人互幫互助。每當有小伙伴不懂提問的時候桂对，總有人在群里積極回復甩卓。建立積極分子的小團隊，利用小團隊帶動大團隊來一起推進團隊的目標蕉斜。
3逾柿、情況無法控制，可以選擇如何應對
工作中宅此，有份材料打錯了机错，而又寄給了對方單位。同事A和B對于這件事出現(xiàn)兩種不同反應父腕。A了解情況后弱匪，馬上報告領導，并跟對方公司取得聯(lián)系璧亮，道歉后告之具體情況萧诫，并表示馬上把正確的材料送上門交換錯的那份。對方表示理解并接受建議枝嘶。B了解情況后帘饶，當作不知道，等對方公司打電話詢問時躬络，才報告領導并表示不知道是誰打錯材料了尖奔，再以不是自己的責任為由，拒絕跟進穷当。同樣的狀況提茁，因為選擇應對方法不同，而給部門造成的影響馁菜，耗費的時間也不同茴扁。
總結(jié)：接受評判者，修煉學習者汪疮。多多修煉峭火，練的越頻繁毁习，掌握的越好。讓自己的大腦重組卖丸，學會用新眼睛看纺且，新耳朵聽。
