我始終記得初一的那個傍晚，記得那個被一位老人驚艷到的傍晚傅瞻。
是的踢代，你沒有看錯，驚艷嗅骄。此時(shí)剛剛摘去小學(xué)生身份胳挎，才適應(yīng)初中生活的我，不過一個稚氣未脫的少女溺森，卻居然被一位年逾古稀的花白老人所驚艷慕爬，從此驚擾了時(shí)光窑眯，在我心底刻上不可磨滅的記憶。
那是怎樣的畫面呢医窿？彼時(shí)晚霞映紅了半邊天伸但，正是晚飯已吃罷，而晚自習(xí)還未開始的時(shí)候留搔，夕陽橘黃的余暉里，操場上打球的男生和跳繩的女生們構(gòu)成了一副溫暖生動的畫铛铁。我趴在二樓教室前的護(hù)欄上隔显，臉上是大寫加粗的“無聊”，眼睛看著操作上的人饵逐，因?yàn)闆]有具體的目標(biāo)括眠，所以顯得很是漫不經(jīng)心，所以倍权，當(dāng)看到對面二樓那位坐在藤椅上雙手拿著報(bào)紙掷豺，一副閑適狀態(tài)的閱報(bào)的老人時(shí)才會被驚艷。
那是一棟兩層的小平樓薄声，不知是因?yàn)榻ǖ臅r(shí)間長了顯得有些簡陋当船，還是因?yàn)楹喡@得年代有些久遠(yuǎn)，卻意外地符合房主的身份——?dú)v史老師默辨。
二樓只有一半建了房德频，另一邊卻種著花，還有一株并不高大的石榴缩幸。我是被那紅得耀眼的石榴花吸引去了目光的壹置。那樣紅，好像要燃燒一樣表谊。便是在這時(shí)钞护，旁邊圓形拱門中間擺著的那把藤椅上坐了個人，從靜變動爆办，我看著老人抖了抖手上的報(bào)紙难咕，然后展開來，報(bào)紙將他的臉藏在后面押逼，可那幅畫面卻變得美好靜謐起來步藕，從而在心里生出一種渴望：如果我的老年也能這般，那該有多好挑格！
那個年紀(jì)的我們對美好二字的認(rèn)識還不清楚咙冗，有人可能覺得欣賞一朵花是美好；有人覺得電視里的明星很美好漂彤；也有人覺得如果能不上課那是最美好……而那一刻雾消，我對于美好的定義便是：黃昏后的紅石榴花旁灾搏，坐在藤椅上的老人閑適地看著報(bào)紙。
便是從那時(shí)候起立润，開始有了想要閱讀的渴望狂窑。我無法控制地想象，如果是我坐在那里桑腮，坐在那石榴樹旁泉哈，那圓形拱門后的藤椅上，身體往后窩進(jìn)藤椅里破讨，手里拿著一卷書看丛晦。那樣的姿態(tài)雖然不端正，可是恰恰好地透出一股子慵懶來提陶，讓人看著滿心的寧靜烫沙，甚至生出“歲月靜好”的安然來。
此后經(jīng)年隙笆，見過許多看書的人锌蓄，卻沒有一次如年少時(shí)那般驚擾到我，那副“夕陽撑柔、紅花瘸爽、拱門、藤椅乏冀、老人和報(bào)紙”的畫自掛上我心房的那一天起蝶糯，就再也沒有別的畫能夠取代。
