布置作業(yè)——回去看一部經(jīng)典電影李安的《少年派的奇幻漂流》。
有男生舉手威始，老師，能不能不看這一部?
怎么了?沒條件看?
不是像街。我之前看過(guò)一次黎棠，看了開頭，就看不下去了镰绎！
你說(shuō)的沒錯(cuò)脓斩。李安說(shuō)過(guò)，沒有耐力忍受前半場(chǎng)的沉悶畴栖，就沒有資格享受后半部的精彩随静。
所以，你還是回去忍著看完吧吗讶！你會(huì)享受到之前沒有體會(huì)的精彩的燎猛。
回頭想想，這實(shí)在是一句頗有深意的話照皆。
電影如此重绷，人生何嘗不是如此?
我們總是在“忍受”和“享受”之間掙扎。
很多時(shí)候膜毁，我們希望跳過(guò)“忍受”的環(huán)節(jié)直接進(jìn)入“享受”的部分昭卓。
后來(lái)經(jīng)歷了種種，我們才明白瘟滨，這是不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律葬凳。
于是，我們咬緊牙關(guān)室奏，忍受火焰，忍受，只為守到云開胧沫，見到月明昌简。用那個(gè)未來(lái)的“月明”撫慰眼前的痛苦占业。
很多時(shí)候，“月明”始終都沒有來(lái);極少的時(shí)候纯赎，月明來(lái)了谦疾，我們卻似乎也因?yàn)榈却龝r(shí)間太久，意興闌珊犬金。
等到后來(lái)的后來(lái)念恍，才終于發(fā)現(xiàn)，如果能夠?qū)ⅰ叭淌堋弊兂伞跋硎堋蓖砬辏攀钦嬲内A家峰伙。
