? ? ? ? 快放暑假了在群里發(fā)了2019興成長計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通知描沟，大家踴躍報(bào)名查剖，我毫不猶豫報(bào)了周三的《閱讀與教師成長》科目钾虐。
? ? 一、開學(xué)第一課梗搅，被時(shí)老師 和藹可親的教態(tài)吸引禾唁，和風(fēng)細(xì)雨般的話語浸入心田，猶如領(lǐng)家姐姐在聊家常无切，一點(diǎn)都不枯燥荡短，很舒服。時(shí)老師的觀點(diǎn)很新穎:對兒童的閱讀要求不要過高哆键，讀通一個(gè)詞掘托、一句話、一個(gè)小片段籍嘹、一個(gè)故事情節(jié)都可闪盔。對兒童的閱讀不做要求，能讀懂多少便是收獲辱士，沒有壓力泪掀，對閱讀也不存在恐懼。
? ? 二颂碘、閱讀需要在輕松自由的環(huán)境中進(jìn)行 异赫， 聽了時(shí)老師第三講對《班級(jí)閱讀的培養(yǎng)》，才發(fā)現(xiàn)原來閱讀需要在輕松自由的環(huán)境中進(jìn)行，不要過于苛求塔拳。對書籍選擇也是有講究的:選小孩自己喜歡的書籍或小孩之間互相推薦喜歡的書鼠证，不是家長要你看什么就看什么，憑著小孩的興趣而來靠抑；閱讀形式要多樣化量九，最好在同學(xué)中間進(jìn)行，可以分小組閱讀颂碧，集體閱讀荠列，家庭比賽等等，家長也可以參與其中稚伍；總結(jié)反饋弯予，增進(jìn)交流，可以說說讀后感个曙，做做手抄報(bào)，畫畫結(jié)構(gòu)圖都可以受楼。聽老師一席話垦搬，甚讀十年書，原來我教育的失敗源于方法的錯(cuò)誤艳汽，引導(dǎo)工作變成一種強(qiáng)制手段.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三猴贰、知易行難、知難行易河狐、知行合一米绕、貴在堅(jiān)持。讓我們在閱讀過程中要堅(jiān)持馋艺，往往看似簡單的東西都貴在堅(jiān)持栅干。
? ? 四、作業(yè)的布置頗具特色? 時(shí)老師布置四次作業(yè)獨(dú)具一格捐祠，第一次是朗讀你喜歡的文章碱鳞，讓我們張開了嘴。第二次是推薦一篇好書踱蛀，說說推薦理由窿给，有一次讓大伙把筆動(dòng)起來。第三次是給詩配畫率拒，把對詩的理解用畫表達(dá)出來崩泡。第四次是朗讀自己喜歡的詩歌并詩配畫表白自己的祖國。每次作業(yè)形式不同猬膨，難度越來越大角撞，難卻不失趣味，喜歡！
? ? ? ? 總之靴寂，只學(xué)習(xí)了時(shí)老師兩節(jié)課（其中一節(jié)沒時(shí)間）磷蜀，受益匪淺啊，感謝有這個(gè)平臺(tái)百炬，讓我們學(xué)到他人的好方法褐隆，好經(jīng)驗(yàn)。對于數(shù)學(xué)老師的我們剖踊，在學(xué)生中不能得以實(shí)踐庶弃，就從自身開始。這不德澈，我另外參加《每天一本書》與《跟我讀一分鐘》的學(xué)習(xí)歇攻，忙碌充實(shí)的一個(gè)假期。
