經(jīng)常在一些家長(zhǎng)群中或是親子群中看到媽媽們?cè)谟懻撊绾喂膭?lì)孩子或是如何的表?yè)P(yáng)孩子,進(jìn)而就開始聊鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的區(qū)別陋气。其實(shí)在我上的正面管教的課程中的確有關(guān)于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的內(nèi)容劳吠,并且也通過情景的扮演讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的區(qū)別。
可是還是有點(diǎn)搞不懂巩趁,什么是鼓勵(lì)痒玩?什么是表?yè)P(yáng)?他們的定義到底是什么呢?
找了搜狗全科蠢古,給了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的定義燃观。
鼓勵(lì):激發(fā);勉勵(lì)便瑟。也指振作精神。鼓勵(lì)使人進(jìn)步番川,打擊使人落后到涂。無論在東方還是在西方,人們都把由衷的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)看作是人類心靈的甘泉颁督。
表?yè)P(yáng)践啄,意思是指公開贊美,使大家知道沉御。
似乎還是不是很明確他們的區(qū)別到底是什么屿讽?
學(xué)了正面管教以后,我自己概括了一下吠裆,我覺得表?yè)P(yáng)就是看到一個(gè)人的人格狀態(tài)伐谈,直接給予的好的評(píng)價(jià)。但是我們知道我們?nèi)诵允欠浅?fù)雜的试疙,在某些環(huán)境中诵棵,我們可能會(huì)表現(xiàn)出善良高尚利他的狀態(tài),但是有些環(huán)境下祝旷,我們可能就變得自私冷酷履澳。人性有正向的一面,也有消極的一面怀跛。兩個(gè)面在一個(gè)人身上都會(huì)有不同程度的體現(xiàn)距贷,什么時(shí)候體現(xiàn)什么,程度是多少吻谋,兩方面比例是多少忠蝗,這些都不可預(yù)測(cè),都不知道滨溉,這就是人性的復(fù)雜性什湘。
所以,光表?yè)P(yáng)一個(gè)人的人格的一個(gè)方面晦攒,摒棄到人性的另外一方面闽撤,會(huì)讓一個(gè)人的內(nèi)心分裂,自我沒法得到滋養(yǎng)脯颜。
鼓勵(lì)哟旗,實(shí)際上就是看到。比如你辛苦的為老公做了菜,雖然有些菜味道一般闸餐,但是老公吃的很滿意饱亮,并且看到了你的辛苦,謝謝你的對(duì)他的照顧舍沙。這個(gè)就是鼓勵(lì)近上。
鼓勵(lì)就是針對(duì)于某一件事情,去看到對(duì)方的努力專注拂铡,看到對(duì)方做了壹无,并且給予溫暖的關(guān)懷式的回應(yīng),而不是對(duì)粗暴的對(duì)對(duì)方人格的評(píng)判感帅。因?yàn)橐坏┮粋€(gè)人被評(píng)判為是一個(gè)好人斗锭,就意味著他只能做好人,只能做好事失球,而當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)壞的念頭的時(shí)候岖是,就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的沖突。
可能有人會(huì)說实苞,這樣不是很好嗎豺撑?我們不是就想做一個(gè)好人嗎?
是的硬梁,理想中前硫,我們的確想做一個(gè)好人,一個(gè)完美的人荧止。但是我們的人是復(fù)雜的屹电,人性是復(fù)雜的。好中有壞跃巡,壞中又有好危号,這才是人。
像我們看的所謂的中國(guó)神劇素邪,像以前的拍的電影外莲,中國(guó)人打日本人,拍的就很直白兔朦。反正小日本有多蠢就有多蠢偷线,而中國(guó)軍人和老百姓都是英勇善戰(zhàn)智商爆棚的。當(dāng)然沽甥,這些是我們社會(huì)的時(shí)代有關(guān)系声邦。我也并不想說這些電影就不好,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代需要這樣的電影來體現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀摆舟,所以電影沒有一點(diǎn)問題亥曹。
我只是說電影的內(nèi)容邓了,在我看來,或許就有點(diǎn)膚淺媳瞪,不夠深刻了骗炉。原因在于這些故事和人性不符。
為什么《悲慘世界》這么好看蛇受?因?yàn)槟抢锏娜诵允秦S滿的句葵,在一個(gè)人身上,體現(xiàn)這好的一面兢仰,同時(shí)也有壞的一面笼呆。我們就愛看。因?yàn)槲覀兛吹降牟粌H僅是故事旨别,而是在通過電影來看到我們自己的身上的愛恨情仇,矛盾糾結(jié)的一生汗茄。
所以秸弛,在家長(zhǎng)群中或是親子群中的討論中,父母只是一直糾結(jié)于到底是要表?yè)P(yáng)還是要鼓勵(lì)洪碳,這樣的字面含義的話递览,其實(shí)我們就搞不清怎么做才是對(duì)孩子有利的。
孩子的成長(zhǎng)過程中瞳腌,特別是很小的孩子绞铃,需要的是父母對(duì)孩子的鏡映和理想化的滿足(這個(gè)以后有機(jī)會(huì)聊)。就是嫂侍,孩子自己完成的一個(gè)事情儿捧,都會(huì)跑過來和父母分享,希望父母看到小孩子做的事情挑宠,并且得到及時(shí)的敏感的反饋菲盾。父母欣賞孩子的行為,孩子在父母懷中各淀,享受這這份來做父母的認(rèn)可懒鉴,這個(gè)實(shí)際上就是愛,或者就是鼓勵(lì)了吧碎浇。
這種互動(dòng)临谱,顯然對(duì)孩子的心靈的滋養(yǎng)作用是巨大的。于是孩子的自尊也會(huì)在這樣的互動(dòng)中得到很好的發(fā)展奴璃。