文/陸乃鳳

? ? ? ? 現(xiàn)在成為班主任已經(jīng)一年半哗咆，這比做科任老師更加成長了不少滋戳。不知今后的路怎么走，但也是陪伴了他們一年半的時間拧抖。由不知到如今的了解，我不敢說完全掌握全班42人的脾氣稟性免绿，但也比初一處理起來更加有方向唧席。

? ? ? 今年的校運會時，全班在行政大樓前合影嘲驾√视矗看著他們青春無邪、天真燦爛的笑容時辽故，我真的是感慨萬千徒仓。一是他們確實是長大了，就用了一年的時間誊垢。二是這笑臉后面卻是藏了不少調(diào)皮搗蛋掉弛，讓我又愛又恨。不管怎么說喂走，時間將他們的稚氣洗去不少殃饿。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我罵走了我的科代

? ? ? 剛升上初一劉同學便毛遂自薦成為了我科代。一看就是小學生的孩子芋肠，眼鏡后面有一雙令所有女人都羨慕的雙眼皮和大眼睛乎芳。他的頭發(fā)總比春天的草長得還要快，我?guī)缀跻恢芤淮我嫡ぃp輕拍拍他的頭說：“該剪頭發(fā)了秒咐。”

? ? ? 他做科代期間算認真負責碘裕，但有時總忘記登記缺交作業(yè)携取，或不交作業(yè)等各種小問題。甚至有時會不遵守課堂紀律帮孔，容易講話或是搞小動作雷滋。對此，我責罵他多次文兢。后來級長說六年級上來的小學生需教怎么做事晤斩。我便讓兩個科代數(shù)學一起開會，告訴他們我的要求姆坚，而私底下他們?nèi)绾畏止ぐ谋茫乙桓挪还堋?/p>

? ? ? 說完一次之后兩人有所改進，過了幾天又回到了從前的錯誤兼呵。他們反饋的信息便是同學們不聽科代的兔辅，所以才會導致收發(fā)作業(yè)不能及時完成腊敲。當時的我理解就是其身不正，難以服眾维苔。

? ? ? 也許因為我責罵過多碰辅，后面撤他們的職時他們也心甘情愿

? ? ? 后來周同學（另一個科代）媽媽告訴我，他說怎么做都不對介时，干脆不做的没宾。

? ? ? 我頓時語塞，我的科代是被我罵走的沸柔。

? ? ? 后來我自己重新選擇科代循衰。在新科代上任之時，我便嚴肅告知他們工作的具體內(nèi)容勉失，在什么時候該 干什么等羹蚣。新科代的工作讓我很滿意。

? ? ? 借此我也是得到兩個教訓乱凿。教師的期望與小升初學生實際水平有差入。需給予犯錯的機會咽弦，這就伴隨著更多的耐心和精力徒蟆。在鍛煉他的同時，也在磨柔我的脾氣型型。每個孩子之間的能力有所差異段审。舊科代需多次教導才有所改觀，新科代只需開始告知如何做闹蒜，便能收到所期效果寺枉，甚至還給意外驚喜。但這也考驗我的眼光绷落，是否能選出可造之材姥闪。

? ? ? 不管是哪種方式，都需要時間的打磨砌烁。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子不知如何認錯

? ? ? 曾在網(wǎng)上看過一個視頻筐喳，小女孩坐在床邊哭喊著道歉“我都已經(jīng)認錯，你還想我怎么樣”函喉，背景是媽媽的話說避归，態(tài)度。

? ? ? 我也是遇到過這種情況管呵，劉同學被我撤職后梳毙，便頻頻違法紀律。為了進行懲罰捐下，我將矮小的他放到最后账锹。（在此我要多說幾句堂氯，我總是以冷落的方式來讓學生警醒，但是這并不適用于所有人牌废，目前還沒有一人通過這樣的方式成功教育咽白。此方式慎用。）他的附近是班內(nèi)“違法犯紀”的“頑固分子”鸟缕。結(jié)果可想而知晶框，科任老師的投訴更多了。我讓他過來進行批評教育懂从，我坐在辦公桌前授段，他站在旁邊。

? ? ? “今天英語老師說你上課和邱講話番甩。老師多次提醒了你還不聽侵贵，還和彭傳紙條，是否有這回事呀缘薛？”

? ? ? 他苦著臉窍育，語氣非常冷淡地回，哦宴胧。我看如此反應漱抓，便開始將其中的壞處講出來。但是在我每說幾句時恕齐，他便用不知悔改（在我看來是）的語氣說：“我錯了乞娄。”“我知道了显歧∫腔颍”“我以后再也不這樣了∈恐瑁”

? ? ? 確實范删，當時的我很生氣。然后我站起來敦间，和他平視瓶逃，語氣加重，非常明確地告訴他廓块，我并沒有從他的臉上看到任何認錯的態(tài)度厢绝。當時我認為違法紀律是個小問題了，認錯悔改的態(tài)度才是大問題带猴，由于這種情況他發(fā)生了兩次昔汉，我便請了家長。

? ? ? 劉媽媽告訴我，他說我已經(jīng)向老師認錯了靶病，為什么老師還那么生氣会通。

? ? ? 原來如此，孩子只是用自己認為的方式來認錯娄周。

? ? ? 這種方式在成人的世界恰恰是不可行的涕侈。

? ? ? 當發(fā)現(xiàn)只是用言語來道歉時，往往我們就會把道歉上升到態(tài)度問題煤辨。那孩子是否知道自己錯的裳涛？我認為是知道的，他們所不知道的是众辨，道歉應該有苦喪著臉端三，臉上表現(xiàn)出難過、害怕鹃彻，不能接上一句話的行為方式郊闯。

? ? ? 對于進入青春期的孩子來說，更會用這種成人不喜歡的認錯態(tài)度來維持自己的面子蛛株，最近較難搞的黎同學便是這樣团赁。我說一句，他便用鼻孔對著我回一句泳挥。當時的我真的是氣得半死然痊，黎媽媽因此給了我很大的擁抱，說能理解我的感受屉符。

? ? ? 請過劉媽媽后，我便把劉同學調(diào)回前面锹引。情況有所好轉(zhuǎn)矗钟，直至這個學期，除了學習上沒有進展嫌变，也是個遵守紀律的孩子吨艇。但是期末考的第一天，巡查的級委發(fā)現(xiàn)腾啥，他在午休期間玩手機东涡。一開始他還想狡辯，我說：“如果想看看時間倘待，抬頭就能看到了疮跑，想清楚再好好回答我的話⊥苟妫”他想了想祖娘，給我鞠了個躬，說給老師添麻煩了啊奄，然后接實情告知渐苏。

? ? ? 認錯方式不再是初一那樣掀潮，變得誠懇禮貌了。我相信這里面有劉媽媽的很大功勞琼富。

? ? ? 當家長反映問題時仪吧，我總是讓他們將孩子看成大人，但是他們的行為方式又不像成年人那樣合乎情 理鞠眉。我們成年人苦惱生氣薯鼠，也在于他們沒有按照我們所習慣的方式去做，我們犯的最大錯誤便是并沒有清晰明了凡蚜，具體清楚人断，告知他們正確的做法。

? ? ? 同事張老師告訴我朝蜘，她教育自己孩子就發(fā)現(xiàn)恶迈，告知孩子實際正確的做法了，但是過幾天他又會忘記谱醇。往往這個時候老師和家長就會說暇仲，“不是告訴你不能這樣了嗎，將了多少次你還這樣做副渴∧胃剑”……

? ? ? 所以我們還有一個錯誤，便是認為孩子的腦袋能一下子記住所有的要求煮剧。雖然我也把這篇文章寫下來了斥滤，但是我的腦子也是不能記住這些的。特別在生氣勉盅、憤怒占上風的時候佑颇，會把這忘得一干二凈了。我想草娜，只能時間自己挑胸，也給時間學生。給耐心自己宰闰，也給機會學生茬贵。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2019年1月