羊群思維
有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
在一群羊面前設(shè)置了一個(gè)柵欄蝶押，領(lǐng)頭的羊縱身一躍跳過(guò)柵欄踱蠢，后面的羊也跟著跳過(guò)去。
接下來(lái)的一幕就有趣了棋电，工作人員將柵欄移走，后面的羊走到這里時(shí)苇侵，仍像前面的羊一樣跳了一下赶盔，就好像柵欄還存在一樣。
這就是“羊群效應(yīng)”榆浓。簡(jiǎn)單來(lái)講于未，“羊群效應(yīng)”可以理解為一種從眾心理，跟風(fēng)陡鹃、隨大流烘浦，別人干什么，我也干什么萍鲸。
很多時(shí)候闷叉，跟著別人的腳印走，確實(shí)可以讓我們少走很多的彎路脊阴。但是真正可怕的握侧，是那種沒(méi)有思考和判斷的盲目跟風(fēng)。
而這樣的人嘿期，時(shí)常會(huì)陷入迷茫之中品擎，像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂躥，沒(méi)有明確的方向和目標(biāo)备徐。無(wú)論什么時(shí)候萄传，思考和判斷始終是前提，做任何事都是如此蜜猾。
空船理論
《莊子·山木》篇里講了一個(gè)小故事秀菱。
一個(gè)人在乘船渡河的時(shí)候西设，前面一只船正要撞過(guò)來(lái)。
這個(gè)人喊了好幾聲沒(méi)有人回應(yīng)答朋，于是破口大罵前面開(kāi)船的人不長(zhǎng)眼贷揽。
結(jié)果撞上來(lái)的竟是一只空船，于是剛才怒氣沖沖的人梦碗，一下子怒火就消失得無(wú)影無(wú)蹤了禽绪。
其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生氣與不生氣洪规，取決撞來(lái)的船上有沒(méi)有人印屁！
這其實(shí)就是“空船理論”所傳遞的道理，一個(gè)人的態(tài)度決定了看法斩例，看法又決定了做法雄人，做法指導(dǎo)了行為，行為導(dǎo)致了結(jié)果念赶。
人生础钠，就應(yīng)該活著瀟灑一點(diǎn)，別讓哪些是是非非叉谜，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)影響自己的心情旗吁。
越是有修養(yǎng)的人，胸懷就越大停局，就越容易與人相處很钓。
而那些格局大的人，往往事業(yè)順利董栽，人生暢通码倦；格局小的人，目光短淺锭碳，顧此失彼袁稽，很難有大作為。
短視思維
《哈佛家訓(xùn)》中有這樣一則小故事：亨利生活在一個(gè)貧困家庭工禾，他極具橄欖球天賦运提，深得教練器重。一次闻葵，朋友介紹亨利去打零工民泵，1小時(shí)能掙3.25美元。
亨利心動(dòng)不已槽畔，這意味著栈妆，他的生活不再那么拮據(jù)。
教練得知他的想法后，生氣地說(shuō)：
今后鳞尔，你將有一生的時(shí)間來(lái)工作嬉橙。但是，你能夠參加比賽的日子能有幾天呢寥假？
難道一個(gè)夢(mèng)想的價(jià)格就值一小時(shí)3.25美元嗎市框？
亨利醒悟，全身心投入到了訓(xùn)練之中糕韧，最終成為耀眼的球星枫振。
顯然，之前的亨利就有一種短視思維萤彩。對(duì)于短視的人來(lái)說(shuō)粪滤，眼前的利益才更實(shí)惠。
一生抱著富裕的理想雀扶，卻不能忍受漫長(zhǎng)的磨練期杖小，害怕見(jiàn)不到頭的奮斗。于是選擇享受眼下的輕松愚墓，卻不料在重蹈上一輩的覆轍予权。
不貪小利，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)转绷；不投機(jī)伟件，只為大概率鋪路；不放棄议经，獲得能力上的復(fù)利，才能為未來(lái)的起勢(shì)打下基礎(chǔ)谴返。
螃蟹思維
把一只螃蟹放進(jìn)水桶里煞肾，螃蟹會(huì)憑借自己的本事爬出來(lái)。
但如果放上很多只螃蟹嗓袱，就一只也爬不出來(lái)籍救。因?yàn)樵谙旅娴捏π罚瑫?huì)拼命拉扯上面的螃蟹渠抹，最后誰(shuí)也出不去蝙昙。
我好不了，你也別想好梧却，不如一起待在黑暗的深淵里奇颠。這就是典型的“螃蟹思維”。
弱者互撕放航，寸步難行烈拒；強(qiáng)者互幫，彼此成就。
就如作家林清玄在《送一輪明月給他》中所寫(xiě)：
我們時(shí)時(shí)保有善良荆几、寬容吓妆、明朗的心性，不要說(shuō)送一輪明月吨铸，同時(shí)送出許多明月都是可能的行拢。
因?yàn)槊髟虏皇窍嗨停且环N相映诞吱，能映照出互相的光明舟奠。
人和人之間，彼此成就狐胎，遠(yuǎn)比互相爭(zhēng)斗更有意義鸭栖。
