義烏大哥：你做的這件事夜矗，它的終局是怎樣的泛范？
比特：哇喔！這是一個(gè)好問(wèn)題紊撕。我之前沒(méi)有想過(guò)罢荡。
第二天，
金華大哥：你做這件事的初心是什么对扶？?
被金華大哥問(wèn)到初心的那一刻区赵，我整個(gè)人先是愣了一下，突然意識(shí)到原來(lái)“終局”和“初心”指向的方向居然是一致的浪南。我意識(shí)到笼才，當(dāng)我想明白為什么啟程，終局是什么络凿，似乎對(duì)我已經(jīng)不那么重要了骡送。
比特：我一時(shí)回答不上來(lái)昂羡，我還沒(méi)想好，但這會(huì)是我下次教練對(duì)話需要探索的話題摔踱。
以上虐先，是這篇文章的由來(lái)。“牢記初心派敷，不忘使命”蛹批，這篇文章的主題也確定了下來(lái)。
你好篮愉，我是如是私茶館的茶主人腐芍，比特。我想邀請(qǐng)你參加第一期極點(diǎn)會(huì)客廳潜支，討論我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：關(guān)于校園創(chuàng)業(yè)就業(yè)甸赃。
發(fā)展規(guī)劃：
前期：以校園外賣(mài)+校園小賣(mài)鋪的方式跑通MVP模型
中期：以創(chuàng)新商學(xué)院的模式進(jìn)行復(fù)制
后期：暫時(shí)還沒(méi)想好
業(yè)務(wù)架構(gòu)：
前臺(tái)：每個(gè)學(xué)校尋找一位合伙人，負(fù)責(zé)本校運(yùn)營(yíng)
中后臺(tái)：公司負(fù)責(zé)技術(shù)冗酿、供應(yīng)鏈以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)賦能
我遇到的問(wèn)題：
合伙人有兩個(gè)身份：本校的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人埠对，另一個(gè)身份是學(xué)生。由此產(chǎn)生的問(wèn)題：
1.學(xué)生（合伙人）離開(kāi)學(xué)校裁替，這個(gè)項(xiàng)目以何種方式傳承下去项玛？
2.學(xué)生（合伙人）希望一直做這個(gè)項(xiàng)目， 可以嗎弱判？
這對(duì)于我是一個(gè)很重要的問(wèn)題襟沮，我需要看到自己內(nèi)心真實(shí)的想法，這對(duì)于未來(lái)這個(gè)項(xiàng)目最終長(zhǎng)成什么樣至關(guān)重要昌腰。我也特別好奇自己的想法开伏。我相信當(dāng)我弄明白時(shí)，它能給我?guī)?lái)源源不斷的動(dòng)力和能量遭商，支撐著我固灵、滋養(yǎng)著我。
如果你對(duì)于我劫流、或者我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目感興趣巫玻，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你參加到極點(diǎn)會(huì)客廳，與我們共同探索做這個(gè)項(xiàng)目的初心到底是什么祠汇！
