幾年前聽(tīng)羅振宇在每日一分鐘道:很多家長(zhǎng)朋友咨詢他即纲，讓孩子學(xué)什么專業(yè)好具帮？他建議學(xué)好基本學(xué)科語(yǔ)文。很多家長(zhǎng)不以為然，他們覺(jué)得讓孩子學(xué)計(jì)算機(jī)蜂厅，會(huì)計(jì)匪凡，設(shè)計(jì)……之類(lèi)的更實(shí)用。
雖然我沒(méi)上過(guò)大學(xué)葛峻，對(duì)羅老師的看法非常認(rèn)同的锹雏。個(gè)人親身體會(huì)：小時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)一直不好，隨著年齡增長(zhǎng)术奖，其它成績(jī)也越來(lái)越差礁遵。雖然很用功，收獲不大采记，很多語(yǔ)意理解不了佣耐。上學(xué)時(shí)很喜歡英語(yǔ)，卻被那些語(yǔ)法搞得暈頭轉(zhuǎn)向唧龄，死活學(xué)不好兼砖。我自己總結(jié)所得：閱讀少，理解能力差既棺。
結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷讽挟，在教育兒子時(shí)，我格外注意孩子的閱讀及語(yǔ)文丸冕。他小時(shí)我每天給他讀繪本耽梅，六歲后，達(dá)到了一定的識(shí)字量胖烛，他能自己獨(dú)立閱讀⊙劢悖現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)，幾千字的圖書(shū)佩番，僅僅兩個(gè)小時(shí)輕松讀完众旗。他閱讀量之大之多，完全超出我的想象趟畏。平時(shí)我只關(guān)注他的語(yǔ)文功課贡歧，而其它的功課都很突出。他讀的書(shū)涉及的面很廣赋秀，懂得自然就多利朵，所以小朋友都喜歡給他玩。
摩根.豪塞爾在文中提到人們常把成功商業(yè)領(lǐng)袖當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣沃琅。他說(shuō)這種從結(jié)果去評(píng)判過(guò)程的方法不可取哗咆，因?yàn)橛赂液汪斆СＴ谝痪€之間蜘欲，那些幫助商業(yè)領(lǐng)袖成功的特質(zhì)也可能成為他們失敗的原因益眉。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)具體結(jié)果時(shí)，很少考慮這個(gè)因素。
豪塞爾認(rèn)為郭脂，那些渴望從名人身上學(xué)習(xí)的往往只看一面年碘，成功者做對(duì)了什么？失敗者做錯(cuò)了什么展鸡？然而實(shí)際情況是屿衅，很難從成功或失敗的案例中借鑒出一個(gè)可行的途徑，因?yàn)檫\(yùn)氣或其他因素而導(dǎo)致不同的結(jié)果莹弊。
從前人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)涤久，不能只關(guān)注案例研究，更應(yīng)該關(guān)注具有廣泛意義的模式忍弛。例如人們對(duì)意外情況做出的反應(yīng)响迂，及商業(yè)在以什么樣的速度變化。隨著社會(huì)的發(fā)展细疚，商業(yè)戰(zhàn)略也要隨之更新才是生存之道蔗彤。那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)險(xiǎn)的案例更值得學(xué)習(xí)，成功者承擔(dān)住了失敗的風(fēng)險(xiǎn)疯兼。
人們?cè)谏钪腥欢簦龀鲞@些片面的認(rèn)識(shí)，完全是因?yàn)閷W(xué)習(xí)深度不夠吧彪，理解能力達(dá)不到待侵。
在小時(shí)候?qū)W好語(yǔ)文這一最基本的學(xué)科。有利于提高我們的邏輯思維来氧，寫(xiě)作能力诫给；使人思維開(kāi)闊，進(jìn)而影響到思維的廣度啦扬，深度中狂，準(zhǔn)確度與活躍度；有效地提升閱讀時(shí)獲取信息的能力扑毡；激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維能力胃榕；提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)瞄摊，開(kāi)闊視野勋又。
當(dāng)然我們成年人，不可能再回到學(xué)校去學(xué)習(xí)我們?cè)雎涞臇|西换帜。平時(shí)我們只要能多閱讀楔壤，勤輸出，定能彌補(bǔ)我們自身的不足惯驼。
其實(shí)我們最大的天敵是：懶蹲嚣。只要我堅(jiān)持待在007递瑰，就能克服這個(gè)弱點(diǎn)。
