老婆一直在外地大學(xué)上班，這幾天回學(xué)校上課去了澈蚌，我以為輪到我調(diào)教小孩摹芙，沒想到是噩夢的開始。
首先是我對工作量的預(yù)估不足惜浅，孩寶剛上小學(xué)兩個(gè)多月瘫辩，之前愛人時(shí)間富足，每天她陪著寫作業(yè)坛悉，我只是偶爾看看伐厌。這個(gè)周末，愛人突然返校裸影，我接管了孩寶大人 挣轨，聽爺爺說周五孩子寫了一半的作業(yè)，我便心里有數(shù)的帶她參加朋友聚會轩猩，但更多的是小孩子的聚會卷扮，周六一天沒有盡興荡澎，還在外面住了一晚，周日中午返京晤锹。本打算一下午怎么也夠?qū)懲晔Ｓ嗟囊话胱鳂I(yè)摩幔，但這一寫，足足寫到晚上八點(diǎn)半準(zhǔn)備睡覺前鞭铆。
首先是寫語文作業(yè)或衡，他們似乎是要把近期學(xué)過的所有新字20多個(gè)字用田字格每個(gè)寫兩行，這些字對我們而言應(yīng)該不多车遂，對于剛學(xué)寫字的小學(xué)生而言封断，要字跡工整、標(biāo)準(zhǔn)舶担，還是頗費(fèi)一些功夫和體力的坡疼，幾乎每寫兩個(gè)字其中有的比劃就要用橡皮涂擦一次，有的比劃力道過大還會折鉛衣陶，要經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆柄瑰，孩寶寫寫頭就要挨到桌子上了，我還要不停的提醒安全距離剪况。
這樣每個(gè)字寫完兩行狱意，還要組詞，還好拯欧，孩寶能夠組的詞并不多详囤，只能用“兒”“了”“子”等組詞，比如用“女”組詞镐作，“女兒”“女子”等等藏姐。這樣，我們還算輕松的完成了第一個(gè)作業(yè)该贾。
之后的筆順作業(yè)就是按照筆畫順序羔杨，后格增加一筆各寫上一行，孩寶也倒是比我有經(jīng)驗(yàn)杨蛋，我還沒搞清楚狀況兜材，她已經(jīng)給我打了個(gè)樣兒，我直夸贊她棒棒噠逞力。
不久曙寡，數(shù)學(xué)作業(yè)到來了，我一看寇荧，小兔練習(xí)冊举庶，就是課后的專業(yè)作業(yè)本，寫三頁揩抡，還要補(bǔ)之前落下的兩頁户侥，我沒建議先做落下的镀琉，還是以當(dāng)天的作業(yè)為先，看著她認(rèn)真的掰手指頭演算蕊唐，我也是不勉強(qiáng)催促她了屋摔，這樣不知不覺做到了下午6點(diǎn)，將近結(jié)束的時(shí)候替梨，家人過來叫吃飯凡壤，算是休息了一個(gè)小時(shí)。
飯后繼續(xù)寫共建作業(yè)耙替，算是一周的思想成長匯報(bào)，其中有要繪畫的部分曹体，孩寶認(rèn)真的發(fā)揮她的想象力俗扇，其中有些點(diǎn)綴的文字，還需要麻煩我來幫她寫個(gè)彩色字箕别，我不知道這個(gè)叫做細(xì)膩還是磨蹭铜幽，又制作了一個(gè)多小時(shí)才算完成。我可以用疲憊來形容我這一天陪伴的心境串稀。
最揪心的還是第二天除抛，下班回家后陪她做數(shù)學(xué)作業(yè)，其中一道題是母截，總共20個(gè)小朋友到忽，你排在第13位，問你前邊有多少小朋友清寇，后邊有多少小朋友?孩寶徹底被這道題繞懵了喘漏，我通過畫畫，站隊(duì)列手舞足蹈的跟她演示這道題的道理华烟，用了半個(gè)多小時(shí)翩迈，她算是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，麻煩的是到最后盔夜，又出現(xiàn)一道這樣的題负饲，問法改變，問你從后面數(shù)是第幾個(gè)小朋友喂链，邏輯改變返十，由于我的簡單失誤判斷，跟爺爺產(chǎn)生分歧椭微，后快速理清思路吧慢，達(dá)成一致答案，孩寶還是似懂非懂赏表，做完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)半检诗。
在這幾天的陪寫作業(yè)過程中匈仗，小學(xué)課程雖然簡單，但許多生僻的用法和邏輯已經(jīng)完全讓我陌生逢慌，加之時(shí)間漫長悠轩，之后還要幫她檢查，體力甚是疲憊攻泼，這才剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月火架，我們有幾門課外學(xué)習(xí)班還沒停，看這樣子忙菠，不久的將來何鸡，也是沒時(shí)間經(jīng)營音樂、美術(shù)類的課外學(xué)習(xí)班課程了牛欢。
這幾天的陪伴寫作業(yè)骡男，白天工作也是還在回憶和后怕，每天下班早早的就要離開公司早點(diǎn)回家傍睹，生怕耽誤她的一點(diǎn)作業(yè)時(shí)間隔盛。這要是等到二三年級，這強(qiáng)度怕是要跟不上拾稳，我說的當(dāng)然不是孩子吮炕，是我們大人，當(dāng)年我小的時(shí)候访得，一二年級龙亲，也沒覺得自己和家長為學(xué)習(xí)上過心，現(xiàn)在倒好悍抑，這幾天的悶悶不樂讓我感覺到了輕微的抑郁俱笛，希望孩子和家長早日適應(yīng)這種生活，孩寶也早日養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣传趾，順利度過過渡期迎膜。
當(dāng)然也希望現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校浆兰，不要把一味地留大量作業(yè)當(dāng)成培養(yǎng)指標(biāo)磕仅，也給孩子一定的休息娛樂時(shí)間，讓孩子們不會在填鴨式的教育環(huán)境下快樂成長簸呈。
