當(dāng)我們不理解別人，或與別人發(fā)生沖突的時(shí)候痒钝，經(jīng)常會有人勸我們說秉颗，如果能站在別人的立場去考慮問題，就是說換位思考送矩，理解別人了任何事情處理起來都會容易的多蚕甥，很多問題也根本不會出現(xiàn)。
就像我們的孩子栋荸，我們以為是我們生養(yǎng)的菇怀，所以不管到什么時(shí)候，父母都應(yīng)該是最了解孩子的人晌块，但事實(shí)果真如此么爱沟？
且看發(fā)生在一個(gè)家庭的母子對話：
十一歲的孩子說:“媽媽，你跟爸爸搬走吧匆背，行不行呼伸？”
媽媽不解，問兒子為什么钝尸。
兒子：“你跟爸爸搬出去住括享，省的咱倆見面就吵架，就生氣珍促×逑剑”
媽媽還不明白，又問：“那你為什么不搬出去呢猪叙？”
兒子說：“我搬出去娇斩，誰照顧爺爺奶奶呢？”
媽媽聽完兒子的話穴翩，愣了犬第，從那以后開始了反思。
還有一個(gè)孩子芒帕，是老師同學(xué)眼中的差生歉嗓，媽媽為了孩子快抑郁了，聽朋友介紹找到師父后副签，師父就讓這個(gè)孩子在半睡眠狀態(tài)下回答一個(gè)問題：假如（完全是假如）他得了不治之癥遥椿，最多只能活四個(gè)月，在這四個(gè)月當(dāng)中淆储，他最想做的一件事兒是什么冠场。
孩子的回答出乎所有人的意料：我想在這四個(gè)月中，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本砰，爭取把數(shù)學(xué)成績提高上去碴裙，讓數(shù)學(xué)老師重新拿到獎(jiǎng)金。
聽完孩子的話点额，在場所有的人都忍不住哭了舔株，這就是老師和家長認(rèn)為的不愛學(xué)習(xí)的差生？
在我?guī)鹤觿傞_始來紫羽軒追隨師父學(xué)習(xí)的時(shí)候还棱，師父問過兒子這樣一個(gè)問題：如果在事業(yè)载慈、愛情、金錢珍手、朋友办铡、生命和父母中間做選擇，且每次選完要?jiǎng)澋粢豁?xiàng)琳要，最后只能剩下一項(xiàng)寡具，問兒子如何遠(yuǎn)。
兒子劃掉前四項(xiàng)的順序我現(xiàn)在記不太清了稚补，只記得剩下生命與父母的時(shí)候童叠，兒子說什么也不愿意選了，他要留下生命照顧我們课幕，兒子說：沒有父母了厦坛，我留著命有什么用，但如果我沒有命了撰豺，父母老了誰來照顧他們粪般，瞬間淚奔。
這就是我們的孩子污桦，可是做為父母亩歹，我們真的了解和理解他們么？難道他們不是降落在凡間的天使么凡橱？
師父說：離開學(xué)業(yè)沒有一個(gè)壞孩子小作，離開分?jǐn)?shù)，沒有一個(gè)笨孩子稼钩，難道不是家長辛辛苦苦顾稀、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)把孩子培養(yǎng)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子坝撑？我們在孩子小時(shí)候剪斷了他的翅膀静秆，等孩子長大了我們又埋怨他不會飛翔粮揉，孩子是何等的無奈無力無辜無助呀，孩子變成了“四無人”抚笔，我覺得除了學(xué)習(xí)鹊碍、成長声诸、提高层坠、改變俄精，真的沒有什么好辦法能救我們的孩子！
