看了《教師的使命》第32～44頁遥缕，我在思考兩個問題卫袒，一是孩子在童年時期是否幸福的重要性，二是在“教書育人”方面单匣，作為老師夕凝，是否要把“育人”往前排宝穗。
對于第一個思考的問題，我在書中以及現(xiàn)實生活中的所見所聞已經(jīng)得到了答案码秉，一個人的童年時期是否幸福逮矛，和他成長軌跡是有著很大關(guān)系的。有一句話說得很好转砖，“幸福的人用童年治愈一生须鼎，不幸的人用一生治愈童年”，在新聞報道中府蔗，社會上很多有偏激行為或性格缺陷的人晋控，在童年時期或多或少都經(jīng)歷了一些不好的事情。在學(xué)校姓赤，青春期的學(xué)生也有出現(xiàn)霸凌別人和被霸凌者赡译，這些孩子小的時候都缺少愛與管教，以及一些家長的放任自流不铆。由此可見捶朵，童年時期的經(jīng)歷對一個人的重要性。
第二個思考的問題狂男，我自己也是一直在想，人們都說老師是教書育人品腹，那么重點到底是哪個呢岖食？其實我個人覺得，“育人”更重要一點舞吭。作為老師泡垃，不僅是在學(xué)校教給學(xué)生知識技能，更重要的是“育人”把孩子培養(yǎng)成一個有自己獨立思想羡鸥、對自我蔑穴、對自主、對自由有追求的人惧浴，那么我們在日常的活動中就需要將這些價值觀要蘊含其中存和，只有這樣，學(xué)生最終才能成就自我衷旅。
在書中捐腿，張老師還舉了“尿褲子”的例子，其實仔細(xì)想想柿顶，我們在教學(xué)活動中也有孩子會在上課或午睡途中和老師提出想上廁所茄袖，這個時候我也是有點糾結(jié)到底要不要讓他去。不同意吧嘁锯，怕他是真的宪祥，到時候尿褲子或憋尿聂薪，對他的生理和心里影響不好。同意呢蝗羊，又擔(dān)心他不是真的想去藏澳，有其他孩子學(xué)他，這樣也對他的規(guī)則意的形成有影響肘交。所以老師前期的工作一定要做好笆载，當(dāng)然，有個別孩子是真的在上課期間突然就想上廁所的涯呻，張老師在書中提了一個建議凉驻，說：“上課以后你們不要上廁所，如果你們實在想上廁所复罐，不要影響別人涝登，自己走出去吧⌒ё纾”我覺得這個方法是很好的胀滚。
還有就是孩子在尿了褲子后，你的第一反應(yīng)是非常重要的乱投，孩子是很信任你咽笼，才會把自己尿褲子的事情告訴你，如果這個時候你的表情和語氣是不耐煩戚炫、嘲笑剑刑、埋怨，那么孩子在這件事情上就會產(chǎn)生陰影双肤。好的處理方式會給孩子留下溫暖的記憶施掏，他不會為尿褲子而羞恥，這個突然的遭遇就不會變成他一生刻骨銘心的痛苦與羞恥茅糜。
