很多媽媽覺得繪本一定要有字旅择，好似無字不成書惭笑。其實(shí)，繪本就是圖畫書生真，一本好的圖畫書沉噩，即使孩子不識(shí)字，僅是靠“讀”畫面汇歹，應(yīng)該也可以讀出個(gè)大意屁擅。
著名繪本翻譯大師，兒童文學(xué)理論研究者彭懿老師产弹，在他的著作《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》中就曾說：“每本圖畫書的作者或畫者就相當(dāng)于一位電影導(dǎo)演派歌，必須在限定的篇幅里把一個(gè)故事講得既清楚又好看√瞪冢”
小朋友就算不識(shí)字胶果，只讀圖也能猜出故事來。而且很多設(shè)計(jì)精巧的圖畫書斤斧，他的文字和圖畫會(huì)組成兩個(gè)故事早抠。如果父母給孩子讀繪本時(shí)，只是著眼于文字撬讽，就會(huì)錯(cuò)過很多精彩蕊连。
比如佩特·哈群斯的一夜成名之作《母雞蘿絲去散步》，它的圖遠(yuǎn)比文字有意思的多游昼。
單看文字的話甘苍，是這樣一個(gè)故事：母雞蘿絲出門去散步，她走過院子烘豌，繞過池塘载庭，越過干草堆，經(jīng)過磨坊廊佩，穿過籬笆囚聚，鉆過蜜蜂房，按時(shí)回到家吃晚飯标锄。
文字中對(duì)于狐貍只字未提顽铸，但畫面里卻有一只狼狽的狐貍，于是整個(gè)畫面又組成了一個(gè)故事：一只饑腸轆轆的狐貍在追一只悠然自得地散步的母雞料皇，狐貍在母雞身后虎視眈眈跋破，垂涎三尺卻又困難重重簸淀，但母雞蘿絲絲毫沒注意到身后發(fā)生的一切，她在前面邁著碎步神閑氣定毒返，而狐貍在后面張牙舞爪卻又總是丑態(tài)百出租幕，喜劇效果一下子就出來了。
當(dāng)狐貍的鼻子被釘耙砸扁時(shí)拧簸，當(dāng)狐貍一頭栽進(jìn)池塘?xí)r劲绪，當(dāng)面粉把狐貍埋住時(shí)，當(dāng)蜜蜂追趕狐貍時(shí)盆赤，孩子都會(huì)哈哈大笑贾富，涵涵只要看到《母雞蘿絲去散步》這本書，就會(huì)先哈哈大笑一陣牺六，然后有模有樣地在那里自個(gè)兒給自個(gè)兒講一遍颤枪，而且神情非常陶醉。
所以淑际，你看如果你只看文字畏纲，肯定感受不到這本書的魅力所在。畢竟是一本讓一個(gè)二十六歲的新人一夜成名的經(jīng)典之作春缕。
而且孩子在這本書里讀到的豈止是一個(gè)有趣搞笑的故事盗胀？
首先作者用她的想象力帶著孩子馳騁了一遍。在孩子依偎在我們懷里親子共讀時(shí)锄贼，我們的思維越過了日常生活的界限票灰，插上了藝術(shù)的翅膀，在源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)的殿堂里任意馳騁宅荤。
難道這不是訓(xùn)練孩子思維能力的一個(gè)過程嗎屑迂？
再看看這本書的構(gòu)圖。橘黃冯键、橄欖綠以及朱紅惹盼，都是非常暖的色調(diào)。第一次翻開它琼了，就會(huì)被這暖如夕陽的顏色深深吸引。
每一幅圖都被作者畫的像裝飾畫一樣漂亮夫晌，既像剪紙又像刺繡雕薪，藝術(shù)范兒十足。就連那個(gè)丑態(tài)百出的狐貍晓淀，都被作者畫的像個(gè)美麗的狐妖所袁。作者用精湛的畫技，為孩子們呈現(xiàn)了一副生動(dòng)有趣的圖畫故事凶掰，讀來令人捧腹燥爷，讀完讓人意猶未盡蜈亩。
孩子從小看著藝術(shù)大師們的精心畫作，焉能沒有審美觀和藝術(shù)氣質(zhì)前翎？
我們通常讀書不僅不能只關(guān)注文字稚配，也不能只關(guān)注正文，不要忘記了港华，一本經(jīng)典之作道川，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是作者的心血，比如這本書的扉頁立宜，當(dāng)你讀完整本書冒萄，翻過來看的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)橙数，它其實(shí)是母雞蘿絲去散步時(shí)所走的地圖尊流。
當(dāng)你跟孩子讀完整本書時(shí)，不妨一起回憶一下蘿絲走過的軌跡里灯帮，哪一處是狐貍遇險(xiǎn)的地方崖技，趁機(jī)回味下故事，還鍛煉了孩子的觀察力和記憶力施流，可謂一舉多得响疚。
其實(shí)，給孩子看的書瞪醋，真不能以我們大人的視角去理解好壞忿晕，咱看著沒幾個(gè)字的書，在孩子看來確實(shí)非常有意思的一則故事银受。
我跟涵涵讀的第一本無字書是《米菲的夢(mèng)》践盼，當(dāng)時(shí)我一拿到那本書也是蠻頭大的，怎么講啊?都不知如何下口宾巍，當(dāng)我第一次硬著頭皮做完看圖說話時(shí)咕幻，發(fā)現(xiàn)這竟然是一件非常有意思的事情。
特別是看到涵涵也能看著圖書自己編故事后顶霞，方明白肄程，看圖說話比看文字讀書需要更多的能力，這對(duì)孩子的語言表達(dá)能力选浑，組織語言的思維能力蓝厌，想象力和理解力，都是一種很好的鍛煉古徒。
每個(gè)人心中都有一本《米菲的夢(mèng)》拓提，既然是虛無縹緲的夢(mèng)境，那就用你自己的語言說出自己的感受隧膘，無需千篇一律代态，或許這就是作者為什么不寫文字的原因吧寺惫！
圖畫書就是這么美妙，這么有趣蹦疑，這么經(jīng)典西雀，這么耐人尋味！
本文參考資料：彭懿老師的《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》
作者簡(jiǎn)介
涵涵媽必尼，心理咨詢師蒋搜、高級(jí)育嬰師，愛看書愛研究的媽媽判莉。推崇接地氣兒的育兒理念豆挽，分享最實(shí)用的育兒方法。關(guān)注寶寶喂養(yǎng)券盅、性格培養(yǎng)帮哈、早期教育、親子閱讀等锰镀。育兒路上我們攜手同行娘侍，讓更多媽媽少走彎路。
【更多實(shí)用育兒文章泳炉，敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：涵涵媽聊繪本（qinlingyewei521）憾筏，我們推崇接地氣兒的育兒理念，傳播最實(shí)用的法】
