以往進(jìn)行試卷講評(píng)的時(shí)候，都是老師拿著試卷跟學(xué)生對(duì)一遍答案话侄，這樣的效果自然可以亏推，但是也有一些問(wèn)題。
一：老師從頭到尾講述年堆，抓不住重點(diǎn)吞杭。
二：部分學(xué)困生，聽(tīng)不懂也不問(wèn)变丧，問(wèn)題一再擱置芽狗。
三：課堂全是在講解試題，比較枯燥痒蓬。
我想從下面幾個(gè)方面進(jìn)行解決童擎。
一：先分析分?jǐn)?shù)，找到學(xué)生出錯(cuò)較多的題攻晒，進(jìn)行準(zhǔn)備顾复。
老師們?cè)谥v解試卷以前，多數(shù)都是自己先做一遍炎辨，或者先通一遍答案捕透。這樣自己在講解的時(shí)候聪姿，就會(huì)輕松一點(diǎn)碴萧。但是如果乙嘀，不能提前分析到學(xué)生出錯(cuò)的原因的話(huà)，如果時(shí)間和精力允許的話(huà)破喻，盡力進(jìn)行科學(xué)分析虎谢，這樣自然辛苦些，但是講解的效果也會(huì)更有針對(duì)性一點(diǎn)曹质。
二：制作簡(jiǎn)單課件婴噩，學(xué)生的聽(tīng)課效果會(huì)比較好一些。
學(xué)生們盯著試卷看一節(jié)課羽德，一定會(huì)比較辛苦的几莽，如果老師能夠制定一些課件，哪怕稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)宅静，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果都會(huì)好很多章蚣。
老師講“香蕉”這個(gè)詞，就不如把圖片放在課件上生動(dòng)姨夹。把圖片放在課件上纤垂，就不如給每個(gè)人發(fā)個(gè)香蕉。如果做不到每個(gè)人一個(gè)的話(huà)磷账，買(mǎi)上幾個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一下峭沦，上課表現(xiàn)進(jìn)步比較大同學(xué)，可是好的逃糟。生動(dòng)嘛吼鱼！
三：講解的時(shí)候，要側(cè)重講解方法绰咽。
我們的考試題目雖然很多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蛉抓，但是有一點(diǎn)是很明確的，方法幾乎都是固定的剃诅。老師在講解試題的時(shí)候巷送，如果可以將學(xué)生做題需要用到的方法，一并講述的話(huà)矛辕，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)更好笑跛。
四：師生一起做過(guò)考試總結(jié)。
考試結(jié)束聊品，試卷講評(píng)結(jié)束以后飞蹂，老師們帶著學(xué)生一起來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，一起思考一下這次考試的得與失翻屈。每個(gè)同學(xué)說(shuō)1條陈哑，這樣一會(huì)兒就能收集一大堆方法。如果讓每個(gè)人都去分析，很明顯會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間惊窖，有點(diǎn)不太合適刽宪。
五：時(shí)間允許，馬上完成錯(cuò)題本界酒，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率圣拄。
學(xué)生聽(tīng)完課，不一定會(huì)改正自己的錯(cuò)誤毁欣。很多學(xué)生考試以后花費(fèi)大量時(shí)間庇谆，去思考如何不挨批評(píng)，但是不想如何努力改錯(cuò)凭疮，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題饭耳。讓學(xué)生把自己的錯(cuò)題改好，學(xué)生能夠分析出學(xué)生出錯(cuò)的原因执解，找到正確的方法和以后努力的方向哥攘，這是十分重要的事情。
六：提前想想期待學(xué)生達(dá)到的結(jié)果材鹦，有一個(gè)心理預(yù)期逝淹。
老師畢竟是普通人，難以讓每個(gè)同學(xué)都優(yōu)秀桶唐，所以要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)栅葡，做出一個(gè)合理的心理預(yù)期。成績(jī)好的尤泽，可以鼓勵(lì)欣簇。成績(jī)差的，也不要批評(píng)坯约，只能慢慢來(lái)熊咽。老師更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
