2018年3月27覆劈，28日，三門峽市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比及觀摩活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。整整兩天墩崩，14節(jié)課，每一節(jié)課都是一份驚喜侯勉，折射著語文課堂的魅力鹦筹，觸動(dòng)著我們的反思。這些優(yōu)質(zhì)課址貌，讓我深深感受到了高效課堂給學(xué)生帶來的不僅僅是課堂容量學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加铐拐，也是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透练对，更是語文素養(yǎng)的綜合提高遍蟋。這樣的課堂，不只學(xué)生受益螟凭，就是聽課老師也是時(shí)時(shí)贊嘆虚青，處處感動(dòng)。
? ? ? 這兩天螺男，是我收獲頗多的兩天棒厘。是一種沉甸甸的收獲，有一種明朗朗的認(rèn)識(shí)下隧。這兩天所展示的課奢人，我也都是教過的。但反思自己的課堂淆院，很多地方覺得很汗顏何乎。
? ? ? ? 每一位授課教師都匠心獨(dú)具。在教學(xué)設(shè)計(jì)土辩、教學(xué)語言支救、教學(xué)方法等方面都顯示出了深厚的教學(xué)功底。給我印象深刻的是朗讀指導(dǎo)拷淘÷蓿回想自己在平時(shí)的教學(xué)中，一遍遍的朗讀和指導(dǎo)效果不明顯辕棚，這就讓我更加佩服這些老師們欲主。他們都指導(dǎo)了朗讀課文感情把握的方法，讓學(xué)生明確課文作者或文中人物的感情逝嚎，并教給學(xué)生一些朗讀的技巧扁瓢，引導(dǎo)學(xué)生用朗讀來表達(dá)感情，使學(xué)生在理解課文的同時(shí)补君，得到更多的語言積累和更深層次的感受引几，從而也完成對課文感知的提升。
? ? ? 另外，授課老師們都重視了結(jié)合課文拓展相關(guān)的資料伟桅。這些開發(fā)和利用敞掘，一方面擴(kuò)充了學(xué)生的閱讀面，另一方面也為學(xué)生在理解課文楣铁、體會(huì)情感上做足鋪墊玖雁，可謂一舉多得。
? ? 這些課盖腕，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足赫冬，更給我們帶來了行動(dòng)上的指導(dǎo)。
