溝通表達管理
今天發(fā)生的: 與領(lǐng)導討論關(guān)于學生第一次月考成績情況分析， 在交流過程中妖泄，我總希望把自己想法表達出來驹沿，可今天似乎有點兒“瘋狂”了。作為老師蹈胡，學生考試成績是檢測學生更是檢測我的教學效果的渊季，敏感會是正常的，總感覺自己會被別人比下去罚渐，尤其是這個利益橫生的社會中梭域，這樣的情緒和思維，讓我努力為自己的班級成績情況做深度剖析話真是太多了搅轿，感覺讓對方難懂病涨，因為我從對方表情猜到，可能是當時點就不在同一頻道璧坟。讓對方了解我的想法/遠見既穆，總希望得到領(lǐng)導的重用，看到我的工作能力雀鹃。
原因: 1.我對這個職場場合應(yīng)具備的溝通技巧有問題? 2. 迫于內(nèi)心對自己一種感覺幻工，總把事情想的糟糕，還沒做就恐慌了黎茎，做時就不過腦了囊颅，做完后悔自己的“不對頭”。
解決:如果多學習職場溝通技巧傅瞻，就會在特定一種環(huán)境下當時拿出最優(yōu)解決策略踢代。 如果有目的調(diào)整事情心態(tài)，靜心而說嗅骄，事情會好很多胳挎。
時間管理
有這樣一句話:“把時間放在哪里，就成就哪里”
反思自己溺森，時間清單工作事物占到70％, 用于學習提升自己時間削減了慕爬，看著離自己目標遠了，
反思: 對于目標屏积，要有隨時跳出局外看全局的眼界医窿，以'局外人'客觀看事情，在做的過程中炊林，隨時檢驗進度方向的準確性姥卢，才行。
