第四周重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是閱讀?閱讀策略?閱讀材料的選擇过吻。
閱讀一共有四個(gè)部分：①閱讀的定義，②英語(yǔ)閱讀越早越好蔗衡，③和孩子一起閱讀的原因纤虽，④早期培養(yǎng)閱讀的能力。
閱讀的定義：①學(xué)習(xí)閱讀就是學(xué)習(xí)一系列的規(guī)則绞惦，學(xué)習(xí)如何從基本上是語(yǔ)言的書(shū)面逼纸，文字材料中提取信息的方法。②閱讀也是一種基本的智能技能济蝉，由系列的過(guò)程和行為構(gòu)成的總和樊展。③閱讀是一種從印的或者寫(xiě)的語(yǔ)言符號(hào)中讀的意義的心理過(guò)程。
英語(yǔ)閱讀越早越好堆生，從童謠到繪本，閱讀可以在無(wú)形中給孩子累積單詞和詞匯雷酪。英語(yǔ)閱讀不是為了教給孩子單詞淑仆，而且讓閱讀成為孩子的一種日常習(xí)慣。讓孩子體驗(yàn)閱讀哥力，可以讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力蔗怠。
閱讀策略有：
①互動(dòng)式閱讀墩弯，利用可以操作的游戲繪本，例如go away big green monster! 或者利用故事里的互動(dòng)式閱讀寞射，例如Dear Zoo渔工。或者把故事編成歌曲桥温，例如monkey and me
②聆聽(tīng)歌謠童詩(shī)引矩，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感。比如可以選擇童謠繪本侵浸，例如twinkle twink little star旺韭。比如可以選擇手指謠繪本，比如itsy bitsy spider
③繪本里的phonics字母拼讀和閱讀游戲掏觉，比如usborne出版社的phonics stories区端，比如Dr. Seuss的繪本the cat in the hat以及the foot book
④在閱讀中積累詞匯與閱讀能力，其中的重點(diǎn)就是sight word的學(xué)習(xí)澳腹。閱讀能力表現(xiàn)為閱讀的流暢度织盼，閱讀理解能力，閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)程的規(guī)劃酱塔。
⑤適當(dāng)運(yùn)用有聲書(shū)沥邻，利用有聲書(shū)的聲音表情，提高孩子對(duì)故事的興趣延旧，讓有聲書(shū)幫孩子讀故事谋国。比如JY books是不錯(cuò)的選擇，包括了eric Carl的書(shū)和Dr. Seuss的書(shū)等迁沫。
最后一部分是選擇閱讀材料的小貼士芦瘾。
挑選合適的閱讀材料可以從類別與功能入手。比如：
①自然拼讀的讀物集畅，推薦phonics fun
②高頻詞的讀物近弟，推薦sight word readers by scholastic
③分級(jí)讀物，推薦Raz即ABC times
④普通繪本挺智，以圖像為主的繪本
閱讀材料的挑選原則：有重復(fù)句型祷愉，從短句開(kāi)始，根據(jù)孩子的喜好挑選閱讀材料赦颇。
