兒子目前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不是一日造成的冀惭，至少5年以來(lái)就是這個(gè)樣子，冰凍三尺掀鹅，非一日之寒散休，要想改變，也不是短時(shí)間可以達(dá)成的淫半。而在這5年中溃槐，雖然始終沒(méi)有放棄對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注。
然而科吭，由于錯(cuò)誤的聚焦方式，錯(cuò)誤的能量狀態(tài)猴鲫，對(duì)兒子的學(xué)習(xí)对人，沒(méi)有起到積極的作用，甚至是反作用拂共。
現(xiàn)在牺弄，我雖然意識(shí)到了自己的問(wèn)題，但是自己能量不夠宜狐，智慧不夠势告，積累不夠，磁場(chǎng)不夠抚恒，不能以正確的能量狀態(tài)面對(duì)兒子咱台，不能用智慧的方法引導(dǎo)兒子。
所以俭驮，我需要做的就是回溺，接納孩子，他是在我的教育下的一個(gè)好孩子混萝，想要他變得更好遗遵，只有我改變。
我現(xiàn)在需要在實(shí)踐中體會(huì)兒子的一切逸嘀，根據(jù)課程及老師的指導(dǎo)车要，分析背后原因，正確理解兒子的各種面相崭倘，為今后的引導(dǎo)改變做積累翼岁。
感賞兒子每天下午放學(xué)后类垫，自己一個(gè)人在家，邊學(xué)習(xí)邊等待我加班回來(lái)登澜，有時(shí)著急了阔挠，給我打電話(愚蠢的我有事還不耐煩)。
感賞兒子今天學(xué)習(xí)到10點(diǎn)多脑蠕。
感賞孩子吃過(guò)晚飯后购撼，自己很不想去寫(xiě)作業(yè)，但是糾結(jié)谴仙，掙扎了一下迂求，還是去寫(xiě)了。
感賞兒子中途休息晃跺，還幫我燒了熱水揩局。
感賞自己最近睡眠不足，堅(jiān)持泡群掀虎，堅(jiān)持學(xué)習(xí)凌盯。
投射自己好好學(xué)習(xí)，理解孩子的各種行為及行為背后的原因烹玉，越來(lái)越理解孩子驰怎，越來(lái)越貼近他的心。
