1.
月下客在《最好的養(yǎng)育，是讓孩子做自己》中唠帝，曾有這樣一段話：
最有意義的教育屯掖，就是在足夠了解自己孩子的基礎(chǔ)上成人之美。如果他是鳥襟衰，就讓他高飛贴铜，如果他是魚，就讓他下水瀑晒。
這句話很完美地詮釋了我心目中所謂的“教育”绍坝。
從事教育行業(yè)已經(jīng)有六年整了。這六年來苔悦，帶過形形色色的學(xué)生轩褐，見識過五花八門的家長，可以說玖详，學(xué)校就是一個社會的縮影灾挨，我們透過家長，看到孩子的未來竹宋。
嚴(yán)格要求但是尊重孩子意愿的家長劳澄，他們通常更了解自己的孩子。也因此蜈七，他們的教育和管束才更能夠有的放矢秒拔。
因材施教，不是說說而已飒硅。孩子之間彼此的差異之大砂缩，是人們難以想象的。想要正確地引導(dǎo)孩子三娩，家長們首先要找到正確的方向庵芭。
不用擔(dān)心起跑線的問題，因為每個孩子的目的地不同雀监，所以根本也不存在共同的起跑線双吆。
2.
我們所有的努力，都是希望孩子幸福会前。然而好乐，通往幸福的道路到底怎樣，我們卻很少去思考瓦宜。其實蔚万，就我們自己來說，幸福至少是一個人在做自己喜歡的事情临庇。
同理反璃，孩子也是如此昵慌。
孩子能不能幸福，并不取決于他能飛得多高淮蜈，走得多遠(yuǎn)斋攀，而是在與他心里有多少滿足，多少快樂礁芦，他是隨心所欲蜻韭，還是身不由己悼尾？
這些問題柿扣，我們亦可以問問最親愛的自己。將心比心闺魏，我們才更能理解孩子的不易未状。
從今往后，尊重孩子的意愿析桥，做一個有智慧的家長司草。
3.
每一個孩子都是無盡的寶藏，細(xì)心挖掘泡仗，可以發(fā)掘很多的珍寶埋虹。
好的父母都是演技派，心里再怎么兵荒馬亂娩怎，也要給孩子一個鎮(zhèn)定而充滿信心的微笑搔课，讓他知道，他可以變得更好截亦，而不要讓孩子從你的神情中讀到他現(xiàn)在很糟糕爬泥，未來會更糟糕。
你希望他變成什么樣子崩瓤，就給他什么暗示袍啡。
曾有很多書籍援引外國的案例，說某學(xué)校的一部分學(xué)生被賦予了高智商的定義却桶。奇怪的是境输，也確實如此。這些學(xué)生最后都取得了比別人更好的成績颖系。但其實畴嘶，這些都是實驗中隨機(jī)抽取的結(jié)果，真正影響一個人的集晚，正是對于“高智商”的心理暗示窗悯。
因此，我們更應(yīng)該常常給予孩子好的暗示偷拔。這一方面影響著他們的處世心態(tài)蒋院，另一方面也影響著他們未來的走向亏钩。
好的心理暗示，會給人以無窮的動力欺旧。孩子的潛力無窮姑丑，再加上這無窮的動力，未來怎樣辞友，會超出想象栅哀。
身為家長，有時候更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行称龙。少說話留拾，多觀察，跟隨著孩子的成長節(jié)奏鲫尊，適時地給予鼓勵和幫助痴柔。
4.
人生不易，不可能滿是歡喜疫向。喜憂參半咳蔚，已是好的結(jié)局。但是搔驼，我們應(yīng)該意識到谈火，壞的結(jié)果不見得就一定是壞事，它也可能是人生當(dāng)中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)舌涨。
不要在感覺糟糕的時候立刻結(jié)束糯耍。遭遇挫折的那一刻就立即放棄，可能意味著錯過最棒的時刻泼菌。
月下客的這句話谍肤，讓我聯(lián)想到泰戈爾的詩：
如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了哗伯。
缺憾不一定是壞的結(jié)局荒揣。正是缺憾讓我們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了堅韌焊刹，學(xué)會了成長系任，學(xué)會了爭取。
一時的缺憾不值得惋惜虐块，一生的缺憾才是俩滥。不去探索了贺奠，固然安全霜旧，但也失去了更多的機(jī)會。
5.
如今儡率，28歲的我挂据，成了一位母親以清。我從事著一份自己喜愛的工作，同時崎逃，每天讀書掷倔、寫作，享受著無盡的樂趣个绍。
哪怕是現(xiàn)在勒葱，照顧寶寶非常的疲憊，但我還是甘之如飴巴柿，并愿意把有限的精力再分出來凛虽，留給自己的愛好：寫作。
時間有限篮洁，我們更應(yīng)該追求自己心中真正所愛涩维。那些觸動你心弦的事情殃姓，最值得袁波。
同樣，在教育孩子的過程中蜗侈，我們也時刻不能丟失了對孩子的尊重篷牌。正如月下客所言：
最有意義的教育，就是成人之美踏幻。
如果你也關(guān)注育兒和親子關(guān)系枷颊，我推薦你閱讀：月下客《最好的養(yǎng)育，是讓孩子做自己》该面。
文|升騰的信徒
