01
阿木，我們學校新來的專業(yè)課老師归薛，我也忘了為什么這樣稱呼他了谍憔，只知道他的網(wǎng)名叫阿木，于是順口就喊了起來主籍。
阿木老師习贫，去年六月份剛剛博士畢業(yè)，帶著名校光環(huán)千元，懷揣著一槍的熱血走上了大學教師的崗位苫昌。
從他對學生無微不至的關(guān)懷到對課程認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，所有人都能感受到他的專注與負責幸海。
他祟身，像一個剛出世的園丁奥务，對學生，對未來充滿了愿景與藍圖袜硫。這本該是一個最好的年齡氯葬，最美的青春，可惜他遇上了一幫錯的學生婉陷，撞進了一所不能實現(xiàn)他價值的二流高校帚称。
02
記得上第一堂課那天，阿木老師穿得無比正式秽澳，整潔的西裝闯睹，筆挺的領(lǐng)帶，打過發(fā)蠟的頭發(fā)担神，透亮的眼睛楼吃，一看就知道是早晨起來精心打扮了一番，生怕第一次跟學生見面留下不好的印象杏瞻。
臺上認真講課的他所刀，顯得如此小心翼翼，連中途說錯了一個專業(yè)名詞后都趕忙說抱歉捞挥，還露出了尷尬的表情∮且鳎可是他不知道砌函，全班同學根本沒有幾個人在認真聽他的課，更別提發(fā)現(xiàn)他出錯了呢溜族。所有人要么忙著睡讹俊，要么忙著玩，就是沒有忙著聽課的煌抒。
久違的下課鈴終于響起了仍劈，坐最后一排靠門的男同學迅速站了起來，準備轉(zhuǎn)身離開教室時被阿木老師叫住了寡壮。
老師用手抬了抬鼻梁上的眼鏡贩疙，略顯幽默的說：“最后那位帥哥，別急呀况既！”
頓時这溅，同學們哄堂大笑，就連那些沉浸在手機世界里的人也連忙抬起頭來望一眼老師棒仍，然后急匆匆地詢問旁邊大笑的同桌到底發(fā)生了什么事悲靴。
接著，那位同學的臉瞬間紅了半截莫其，無奈的坐了下來癞尚。
是的耸三，阿木老師拖堂了。他把我們所有人留了下來浇揩，讓我們給他的課程提意見仪壮，他說天南海北，沒有任何要求临燃，什么都可以說睛驳。
可能是事情來得太突然了，也可能是從來沒遇見過這樣負責的老師膜廊，同學們都顯得有點措手不及乏沸，面面相覷后換來的不是建議，而是無盡的沉默爪瓜。
老師見狀蹬跃，又說了幾句調(diào)節(jié)氣氛的話語。五分鐘過后铆铆，終于有一名男生站了起來蝶缀，頓時老師的眼睛亮了一下，就如一個常年在沙漠行走的旅者發(fā)現(xiàn)綠洲一般薄货，眼神中洋溢著無盡的喜悅之情翁都。馬上，他以最快的腳步飛到那位同學身旁谅猾，將話筒遞在了他的嘴角邊柄慰。
“額，我希望老師以后上課能盡量不點名税娜，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)大四了坐搔，很忙的【淳兀”那位同學帶著洪亮的嗓音說到概行，仿佛要讓隔壁班的人也聽到一樣。
話音剛落弧岳，阿木老師像被雷擊了一般凳忙，呆呆的站立在那位同學身邊。眼神中最初的那份期盼此刻已經(jīng)消失得無影無蹤了缩筛。
然后消略，從座位里斷斷續(xù)續(xù)傳來了同學們的竊竊私語，“這老師新來的吧瞎抛，這么有激情艺演。”“這老師真無聊，整這些沒用的干嘛胎撤∠猓”......
就這樣，第一堂課伤提，第一次提建議巫俺，在阿木老師尷尬的表情，在同學不屑的話語中結(jié)束了肿男。
03
也許阿木老師從來不會知道介汹，他的熱情，在學生眼中根本一文不值舶沛，甚至帶點兒犯傻的嫌疑嘹承。
他給我們布置作業(yè)，同學們都笑了如庭，最終也不過抄一抄了事叹卷，而他卻非常認真的批改，這個得了A坪它，那個得了B骤竹，就連錯別字都用紅筆圈了出來。
他給我們安排模擬考試往毡，幾乎沒幾個人到場蒙揣，但是只要去的他都非常認真的對待，還利用課余時間一題一題的跟學生進行講解开瞭。
他給我們畫重點鸣奔，畫了整整一本書，面對著同學們近乎瘋狂的反抗聲惩阶，他無奈的嘆了口氣，說一句：“我并不是刻意為難你們扣汪，只是想讓你們多學點東西断楷。”
那一刻崭别，我從他的眼神中再也找不到當初的熱情與期盼了冬筒，更多的是失望與傷心。
04
前兩天茅主，阿木老師所教科目的成績出來了舞痰，好多同學掛科了。阿木老師一個一個打電話安慰诀姚，告訴他們利用假期把書多看看响牛，回來補考時爭取及格。
可是，他萬萬沒想到呀打，自己的安慰與關(guān)懷矢赁，換來的不是學生的理解，而是同學們的抱怨與反抗贬丛。所有人都把責任推給了阿木老師撩银，各種流言蜚語在學校傳遍了，有人說他無聊豺憔，有人說他不理解學生额获，更有人直接開罵了。
就這樣恭应，阿木老師成了學生的眼中釘肉中刺抄邀，非拔不可。
于是很多人要來了他的聯(lián)系方式暮屡，在QQ上不斷的質(zhì)疑著他的教學撤摸，不斷控訴著他不理解學生，沒有人情味褒纲，上課無聊准夷，人緣差。
這些人莺掠，幾乎都是沒去上過課衫嵌，掛科，瀕臨沒有學位證危險的墮落人士彻秆。
最終楔绞，阿木老師把聯(lián)系方式封閉了，任何學生請求對話的都一概拒絕了唇兑。我想他是怕了酒朵，是失望了，不然怎么會從原本主動加班級群扎附，主動叫學生多學點知識蔫耽，到如今的避而遠之呢。
他的熱血與憧憬留夜，已經(jīng)被現(xiàn)實擊打得支離破碎匙铡，鮮血淋淋。
05
因為我的畢業(yè)設計是阿木老師帶的碍粥，所以跟他接觸的機會非常的多鳖眼。
有一次跟阿木老師在教室談論論文時，我隨口問了句：“老師嚼摩，我們論文的資料為什么要發(fā)您郵箱呀钦讳？直接在微信上發(fā)給您不更快嗎矿瘦？”
老師看了我一眼，放下手中的書蜂厅，無奈的說：“我現(xiàn)在已經(jīng)不敢讓學生添加我為好友了匪凡，我覺得跟你們保持點距離會更好的。這樣我也安靜掘猿，你們也自在病游。”
我聽了竟不知道該如何回答稠通。我不知道是否該安慰老師衬衬，并不是所有學生都是那么不講理，那么不喜歡學習的改橘，也并不是所有學生都不理解他的滋尉。
本來想說，但話到嘴邊又噎了下去飞主。
因為我能從老師的眼神中察覺到狮惜，即使我?guī)碓俣嗟陌参浚家褯]辦法換回當初那顆熱血的心了碌识。
06
后來碾篡，阿木老師跟我說，他以后不會再給我們布置作業(yè)了筏餐，反正布置了你們也都是抄的开泽，他以后再也不會給我們安排模擬考試了，安排了你們也不來參加......
他說他有點兒失望了魁瞪。
我說我能理解穆律。
一個人，對一件事导俘，對一群人峦耘，從原本的熱血沸騰，到如今的心靜平和旅薄，我想絕對不是一瞬間的事贡歧，而是在經(jīng)歷了種種失望與無奈后，才做出的艱難決定赋秀。就像阿木老師對學生態(tài)度的轉(zhuǎn)變一般。
很多時候我們對一個人律想，從信心滿滿到失望透頂猎莲，真的是一個過程，是在攢夠了無數(shù)次失望后技即，內(nèi)心掙扎了無數(shù)次抉擇后著洼，做出的于己于人最好的選擇。
究竟要攢夠多少失望才能如此的絕望。
我不知道身笤。
也許阿木老師能夠體會到豹悬。
記住，千萬別讓一個人在一次次的無奈與傷心中對你失望液荸，因為那時的失望已經(jīng)不再是單純的失望了瞻佛，而是披著失望這張假面外套的絕望。
絕望后娇钱，就永遠挽回不了曾經(jīng)那顆激情洋溢的心了伤柄。
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