韋志中老師的《體驗(yàn)式德育的實(shí)踐》得哆，感受到了韋老師樂觀的心態(tài)脯颜，陽光的面容，幽默的談吐贩据，冷靜看問題的品質(zhì)栋操，他用“善良、勤奮饱亮、堅(jiān)持”形容自己矾芙，作為自己的金字招牌，很受他這種“能量場”的影響近上，由此講述學(xué)生德育教育的方法剔宪，針對青少年的問題，韋老師分類處理壹无，分為發(fā)展性葱绒、突然性、“神經(jīng)病“三類格遭，將學(xué)生看似不可調(diào)和的問題慢慢分解、化解留瞳，如發(fā)展性問題其實(shí)就是成長的煩惱等拒迅。韋老師采用“用心靈溫暖心靈”鑰匙解鎖青少年的德育教育，總之，一個(gè)學(xué)生喜歡的老師璧微，我想韋老師作了很好的演示作箍，這樣的老師，誰不喜歡呢前硫？
至于用三個(gè)詞形容自己胞得，我想用“踏實(shí)斗这、樂觀刚陡、樂助”這三個(gè)詞，我不僅是工作上踏實(shí)汤善，生活中也很踏實(shí)危号，這源于我的生活成長經(jīng)歷牧愁，我認(rèn)為現(xiàn)在的我注重兩字“感恩”，一個(gè)人懂得感恩外莲，才會踏實(shí)猪半。就像現(xiàn)在有很多工作人員，整天好高騖遠(yuǎn)偷线，抱怨磨确，說了很多，實(shí)際原地踏步声邦，我就認(rèn)為乏奥，當(dāng)下“春風(fēng)”已經(jīng)吹進(jìn)鄉(xiāng)村，就應(yīng)該安心翔忽、用心做至少對得起自己的事英融。
另外，樂觀歇式，我認(rèn)為高興一天也是過驶悟，不高興這一天也是過，人何必自尋煩惱呢?樂觀的人思維都要有條理一點(diǎn)材失。
樂助痕鳍，樂于助人，近十年的工作經(jīng)歷龙巨，較有成就感的就是常常得到領(lǐng)導(dǎo)笼呆、同事、朋友的夸贊旨别，喜歡幫助別人诗赌。一個(gè)人如果一味的說自己很優(yōu)秀，不一定優(yōu)秀秸弛，人要靠別人評價(jià)铭若，不能盲目自我感覺良好洪碳，只有這樣才是一個(gè)可循環(huán)的良性運(yùn)行，人就會有積極向上的強(qiáng)有力的內(nèi)心活動(dòng)叼屠，帶給周圍的人“滿滿的正能量”瞳腌。
