? ? ? ?造物主在把這種生命的活力賦予孩子的同時(shí)耙替，又小心翼翼地只讓孩子們輕輕地去使用這種能力，以免造成危害什往。但是，一旦他們把周圍人都看作工具慌闭，他們就會(huì)依賴這些人去追求他們的欲望别威，彌補(bǔ)他們自己的弱點(diǎn)第献。他們之所以變得討厭、蠻橫兔港、傲慢庸毫、搗亂和不服管教，其原因就在于此衫樊；至于所以有這種發(fā)展飒赃，并不是由于他們有天生的治人的心理，而是在這一發(fā)展的過程中使他們形成了這種心理科侈；因?yàn)樵丶眩恍枰嗝淳玫慕?jīng)驗(yàn)，他們就會(huì)感覺到臀栈，用別人的手去干活蔫慧，只消動(dòng)一動(dòng)嘴就可以移動(dòng)萬物，是多么舒服权薯」枚悖——《愛彌兒》
? ? ? ?盧梭認(rèn)為在教養(yǎng)孩子方面，應(yīng)采用一種更自然的盟蚣，貼近孩子本性的方式黍析，而不是故作安排的方式。然而屎开，順應(yīng)孩子的天性并不意味著什么事都順著孩子阐枣，而是要給他們以合適的引導(dǎo)，讓他們自己去體驗(yàn)各種行動(dòng)奄抽，認(rèn)識(shí)并分辨它們蔼两，從而在大量感性經(jīng)驗(yàn)的積累下逐步形成理性。如果你一旦對(duì)他們有求必應(yīng)逞度，不對(duì)他們不合理的要求加以否定的話额划，他們就會(huì)將你視為動(dòng)動(dòng)嘴皮子就能實(shí)現(xiàn)目的的工具，心安理得地享受著你為他們的服務(wù)第晰。
? ? ? ?這些孩子們不知道锁孟，在這一看似“合算”的買賣背后有著巨大的代價(jià)：他們主動(dòng)放棄了原本屬于自己的主動(dòng)感受世界以消耗自己精力與活力的機(jī)會(huì)彬祖。他們因此變得缺乏生氣茁瘦，變得傲慢，不服管教储笑。
? ? ? ?實(shí)際上甜熔，對(duì)于“順應(yīng)孩子的要求”這種管教方式的危害深有體會(huì)，因?yàn)槲易约旱纳砩暇陀兴媪舻暮圹E突倍。從小到大腔稀，我母親就有幫我整理房間的習(xí)慣盆昙，不管早上有多急，她也不忘將我的書桌和床打理干凈焊虏。我也因此將“整理房間”這件事歸為母親的義務(wù)淡喜，無論房間里有多少灰塵，書桌上堆了多少書和其他東西诵闭，我都熟視無睹炼团。進(jìn)入大學(xué)之后，母親幫我整理房間的次數(shù)變少了疏尿，但我還是一如既往地亂放亂擺瘟芝，幾乎沒有因?yàn)榭床幌氯ザフ淼臎_動(dòng)，房間因此也看起來比較凌亂褥琐。其實(shí)不是沒有自己整理房間的時(shí)候锌俱，但是每次持續(xù)的時(shí)間都很短暫，長(zhǎng)期的惰性很強(qiáng)大敌呈，讓我總是輕易地放棄自己整理房間的想法贸宏。如今想來，雖然我的壞習(xí)慣產(chǎn)生的根源有母親“放任”的成分磕洪，但那也應(yīng)該僅存于沒有自己獨(dú)立思想的時(shí)期锚赤，已經(jīng)成年的我應(yīng)該主動(dòng)地改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
? ? ? ?盧梭的《愛彌兒》只讀到開頭褐鸥，但是他提倡的讓孩子“合乎自然地成長(zhǎng)”這一觀念我是深感認(rèn)同的线脚。每一個(gè)孩子身上都有無限的潛力和無窮的生命力，但是往往在他們成長(zhǎng)的初期叫榕，這些潛力和活力就因?yàn)楦改富虢摹⒗蠋煛翱桃狻钡慕逃饾u喪失。我想晰绎，這本書值得每一個(gè)人父人母閱讀寓落。
