在寫觀點類文章時傀蓉，有些人感到無從下手，不知道該如何論述职抡；也有人寫到一半葬燎，發(fā)現(xiàn)不知道接下來該寫什么，只能放棄自己已經(jīng)寫好的半篇文章缚甩。

其實谱净，很多人在寫作時都忽略了一樣東西，那就是寫作框架擅威。寫作框架能讓我們的寫作變得簡單壕探，因為，有了框架郊丛，我們只需要往里面填充內(nèi)容即可李请。這就好比一道計算題，給了你現(xiàn)成的公式厉熟，你只需要代入數(shù)據(jù)导盅，就能得出正確答案。

對于觀點類的文章揍瑟，我閱讀了大量的爆款文白翻，總結出了以下七種寫作框架。

01

現(xiàn)象+問題+解決方法

《你以為的穩(wěn)定月培，都在悄悄背叛你》這篇文章就是用的這個結構嘁字，提出現(xiàn)象1——教授們的退休工資大幅度下降；提出現(xiàn)象2——最具壟斷力的電網(wǎng)公司杉畜，效益逐年下降纪蜒，福利大不如前；拋出問題——我們應該如何思考穩(wěn)定此叠？提出解決方法——進行調(diào)整和轉(zhuǎn)變纯续。

寫觀點類文章時，我們可以先提出現(xiàn)象灭袁，作為一個引子猬错，引出我們所要論述的話題，然后針對現(xiàn)象指出當前存在的問題茸歧，最后提出問題的解決方法倦炒。

02

現(xiàn)象+問題+錯誤的做法+正確的做法

《為什么說絕大多數(shù)人都是“低品質(zhì)勤奮者”？》這篇文章就是用的這個結構软瞎，提出現(xiàn)象——普通“勤奮者”的生活狀態(tài)逢唤；拋出問題——是在表演“勤奮”拉讯，還是想把事情搞定？指出錯誤的做法——多數(shù)人為了逃避真正的思考鳖藕，愿意做任何事情魔慷；指明正確的做法——“深度思考”才能帶來“認知升級”，從而成為高品質(zhì)勤奮者著恩。

在寫觀點類文章的時候院尔，我們可以先指出生活中存在的一些現(xiàn)象，然后指出這些現(xiàn)象中存在的問題喉誊，接著邀摆，從正反兩個角度進行對比分析，先提出錯誤的做法伍茄，再指明正確的做法隧熙。

03

現(xiàn)象+分論點1+分論點2+分論點3+總結

《讀書與不讀書，差別到底在哪里幻林？》這篇文章就是用的這個結構贞盯，提出現(xiàn)象——全世界每年閱讀書籍數(shù)量排名第一的是猶太人，猶太人幾乎拿走了20%的諾貝爾獎沪饺，而人數(shù)僅占世界人口的0.3%躏敢；分論點1——相比讀書之人，不讀書的人想要更進一步的時候整葡，往往更加困難件余；分論點2——不讀書往往看問題的角度比較單一，而讀書遭居，可以讓一個人的思考更有深度啼器；分論點3——不讀書的人只會用粗暴語言進行攻擊，而讀書人更能機智回應俱萍，化解尷尬端壳；分論點4——經(jīng)常讀書的人，知道的事情多了枪蘑，自然談資就更多损谦；分論點5——讀書能夠滋養(yǎng)精神，不讀書的人岳颇，精神缺少能量皮仁；總結——讀書與不讀書的人绒北，日積月累蕊苗，終成天壤之別益老。

我們可以先提出現(xiàn)象引出話題，然后用分論點1瞻鹏、分論點2悲立、分論點3赢赊，分角度進行論述，最后對各個分論點進行總結级历。

這篇文章運用了5個分論點，在實際寫作時叭披，我們可以根據(jù)自己的實際情況寥殖，確定分論點的數(shù)量。

04

總論點+分論點1+分論點2+分論點3+總結

《越是見過世面的人涩蜘，欲望越少》這篇文章就是用的這個結構嚼贡，提出總論點——越是見過世面的人，欲望越少同诫；分論點1——見過世面的人會給思想做加法粤策，給欲望做減法；分論點2——見過世面的人误窖，能夠掙脫繁華虛妄的羈絆叮盘，擁抱明確而簡單的生活；分論點3——見過世面的人霹俺，明白柔吼，知足知不足，有為有不為丙唧；總結各分論點——世面見多了愈魏，眼界就寬了，心胸也寬了想际，格局也大了培漏，欲望就少了。

我們可以先提出總論點胡本，然后用分論點1牌柄、分論點2、分論點3侧甫，分角度進行論述友鼻，最終再對三個分論點進行總結。

05

結論+原因1+原因2+原因3

《好的感情闺骚，是適度地保持距離》這篇文章就是用的這個結構彩扔，提出觀點——好的感情，是適度地保持距離僻爽；原因1——這樣的相處方式減少了猜忌虫碉，也有利于感情的長期保鮮；原因2——留有私密感的交往胸梆，能更好的吸引另一半敦捧；原因3——友誼不可透支须板，總要保留幾分。

我們可以直接先提出結論兢卵，然后分點列出原因1习瑰、原因2、原因3秽荤，對結論進行解釋甜奄。

06

背景+結論+正面論述+反面論述+詮釋主題

《想要毀掉一個人，就給他貼標簽》這篇文章就是用的這個結構窃款，介紹背景——可口可樂拍攝了一則廣告课兄，請六個陌生人，在看不見彼此的環(huán)境下進行交流晨继；得出結論——我們不應該給自己貼上所謂的標簽烟阐；正面論述——貼標簽是對一個人最大的偏見和誤解；反面論述——不給自己貼標簽紊扬，是對自己的一種認可蜒茄；詮釋主題——標簽只能定義過去，不能代表現(xiàn)在和未來餐屎。

我們可以先介紹背景扩淀，從而得出結論，再分別從正反兩個方面進行論述啤挎，最后對主題進行詮釋驻谆。

07

痛點+原因+行動+結論

《我們?yōu)槭裁匆Α愤@篇文章就是用的這個結構，提出痛點——媽媽因為不想浪費庆聘，吃不下的東西也硬撐著吃胜臊；提出原因——因為不忍心辜負爸媽；付諸行動——生病了還堅持寫文章伙判；得出結論——只要你踏踏實實地付出象对，你想要的，命運都會給你宴抚。

我們可以先指出生活中存在的痛點勒魔，然后分析原因，接著菇曲，說明作者為了解決痛點冠绢，付出了哪些行動，或者想要解決痛點常潮，應該付出哪些行動弟胀，最后得出結論。