1.每天看群里慧慧同學的三正記錄，她記的那叫詳細唧取，分老公篇铅鲤，子女篇，自己篇枫弟，感恩篇邢享，每篇都有三正，真是有心人淡诗，愛觀察又有耐心骇塘。事件并不詳記，簡單明了韩容，非常值得我學習款违。
2.琪琪同學是剛從趙老師班轉入我班的，在我班呆了有半個月了群凶，通過觀察我發(fā)現琪琪身上有許多值得我班學生學習的地方奠货，老師布置的作業(yè)能按時完成，見到老師跟老師問好座掘，有好吃的東西愿意給老師分享(當然老師是不會吃的)，最重要的是她剛來我班沒幾天柔滔，教師節(jié)時竟然給我班三位老師都送了禮物(寫了幾句祝福語的信)溢陪，而我們教了八年的學生能有這份愛心的只有一個【龋看到這些我們陷入沉思形真，趙老師真是一位教導有方的好老師，教出像琪琪這樣的好學生超全，我班的學生是我們要求太松咆霜？還是我們說話太含蓄，學生不懂嘶朱？面對這樣一群智力有障礙的學生蛾坯，我們決定以后要求要具體，還要多向趙老師學習學習疏遏。
3.前幾天連續(xù)下了兩天雨脉课，婆婆住的小院地面濕滑救军，前天上午，婆婆出門時閃了一下腰倘零，前天至昨天上午都沒感覺唱遭，昨天晚上我去看她，她向我哭訴“坐不起來了”呈驶，“疼的像針扎”拷泽，“要不去醫(yī)院看看或叫孩他爸來打個針”……我知她孤獨，疼痛袖瞻，心里難受無處訴司致，我給老公打電話讓他帶她去看看，或把她接我們家去虏辫，老公檢查了一下蚌吸，她又說哪也不去，無論怎么勸砌庄，無耐給她貼了一貼膏藥了事羹唠。
今天早晨老公又帶她做檢查，無大礙娄昆，只是肌肉拉傷佩微，給她烤電，回家靜養(yǎng)萌焰，上午兒女都來看過她哺眯，晚上再去見她時，她心情好多了扒俯，下床奶卓，吃飯。
她孤獨需要陪伴撼玄，心中有苦又感覺無人能解決夺姑，我們勸她想開些，無耐她總抱著痛苦不撒開掌猛，我們能做的只有抽空去陪伴盏浙，聽她傾訴，希望她能健健康康荔茬。
