彭校長：
見字如面老虫！
畢竟陰陽相隔调窍，也只能見字如面了。
那天在互聯(lián)網(wǎng)上看到一篇悼念你的文章张遭，字字似鉤邓萨，挑起許多回憶，都?xì)v歷如昨菊卷，確實見字如面缔恳。
于是再次見到了樓高三層的校舍，橫排一列洁闰。外墻攀滿長春藤歉甚，綠綠地散發(fā)生機。最低處是你：一襲長袍扑眉，漸疏白發(fā)纸泄，站在校舍前赖钞，微笑倚欄，看坐在看臺上的學(xué)生看球場上的嬉戲聘裁，渾不知我站在遠(yuǎn)處看你雪营。
我從不敢近前，不是你兇衡便，而是我怯献起。入學(xué)面試時你沒有笑容，我便一直畏懼镣陕。那個房間不大谴餐，他們說是校長室。我獨個兒進去時呆抑，卻似要到另一個世界探險岂嗓，既擔(dān)心，亦好奇鹊碍。
房間里的你厌殉，拿著一幅畫問我：“你在這畫里看到甚么？”我怎樣回答已難想起妹萨，你沒有笑容我卻記住了年枕。
然后，你就讓自己成為我往后六年小學(xué)生活中的校長乎完。
其實我不明白熏兄，那時你既然沒有笑，為甚么會容我入學(xué)树姨。我當(dāng)時認(rèn)定：大人肯笑摩桶，可以蹦跳；如若不笑帽揪，情形不妙硝清。所以我雖能入學(xué)，卻難安心转晰，總覺得早晚會“情形不妙”芦拿。然而，一直都屬“情況尚可”查邢，令我不解蔗崎。
于是，你成了一個怪人扰藕，與其他大人不同缓苛，讓我猜不透。于是邓深，我總會好奇地遠(yuǎn)望未桥。于是笔刹，我發(fā)現(xiàn)你會笑，會微笑冬耿，會看著我的小同學(xué)玩耍而微笑舌菜。于是，我終于領(lǐng)悟到淆党，你不是不笑酷师，而是愛把笑藏起讶凉，等無人注意時染乌，才拿出來，掛臉上懂讯。于是荷憋，惴惴之心盡去，蹦跳歲月展開褐望。
然后勒庄，我又發(fā)覺你經(jīng)常在球場一角的假山前徘徊，默然站立瘫里，仰視假山上的雕像实蔽，又轉(zhuǎn)身俯視像前的魚池。每次你離開后谨读，我都好奇地想走近細(xì)看局装。無奈老師曾多番叮囑：“假山前的魚池沒有圍欄，水又深劳殖，你們年紀(jì)小铐尚，很容易掉下。所以大家不要走近哆姻！”只好依言遠(yuǎn)觀宣增，不敢走近。
然而矛缨，好奇心不減爹脾，仍會遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著你沿著圍墻漫步。過了高高的滑梯箕昭，便是沿街一側(cè)灵妨。你總愛在墻邊一列樹蔭中行走，不疾不徐盟广；時而四顧闷串，時而低首，也不知是在視察還是思考筋量。
一圈繞過烹吵，便到了學(xué)校大門碉熄。順著大門的斜路上行，便是校舍肋拔。你多半會站在大門旁锈津，回望整個足球場，然后再遠(yuǎn)望校舍凉蜂，似乎是在欣賞校舍外墻上綠油油的長春藤琼梆。這樣觀看一會，才沿著斜路回校長室窿吩。
這些長春藤也確是一景茎杂。濃密茂盛，把校舍兩端和中間的樓梯塔完全覆蓋后纫雁，又向旁邊滋蔓煌往，形成不規(guī)則的綠色觸須，或疏或密地轧邪，隨意點綴著三層校舍的外墻刽脖。于是遠(yuǎn)望便如三根綠色巨柱，撐起兩幅圍幔忌愚，掛在半空曲管。校舍外型本就典雅，在如此大面積的長春藤襯托下硕糊，更添上歷史感和文化味院水。
事實上，沒有足夠的歷史浸淫癌幕，也難獲得這么大片長春藤的眷戀衙耕。環(huán)顧各校，并非罕有勺远，實是獨家橙喘。難怪校歌中有這么一句：“名塾雖遍天下，我校優(yōu)秀無雙胶逢√梗”
作為學(xué)生，我們會感到自豪初坠。然而和簸，身為校長，卻從未見你顯露類似言行碟刺。也許你是一心經(jīng)營锁保，無暇自滿。
第一個學(xué)期快將完結(jié)，適逢節(jié)日假期爽柒。最后一天上課時吴菠，全校都興高彩烈，聚集在球場四周浩村，圍觀特別表演：舞蹈做葵、雜技、舞獅等等心墅，還有班際拔河比賽酿矢。最后是你粉墨登場，裝扮成送禮老人模樣怎燥，與校工一起推著禮物車瘫筐，逐班親送。
然后刺覆，我們蹦著跳著严肪，開心地離校過節(jié)史煎。你當(dāng)時看著谦屑，相信也是笑意彌漫。只是服裝遮擋篇梭，難被發(fā)現(xiàn)氢橙。你自己笑臉少露，卻要我們歡樂滿懷恬偷。
第二個學(xué)期在不知不覺間進行了一半悍手。你依舊會在課堂間的小休時，倚著欄桿看同學(xué)嬉戲袍患。也依舊會偷偷把藏著的笑坦康，拿出來，掛臉上诡延。我越發(fā)覺得你不是正常的大人滞欠，卻更感親切。
其實肆良，你不單親切筛璧，還屬可愛，因為有一天惹恃，你竟然突如其來地夭谤，下令全校暫停上課，全體師生都到禮堂集合巫糙。一時間朗儒，同學(xué)議論紛紛，老師也互相打聽，誰也不知道到底是甚么一回事醉锄。
到得禮堂坐定疲牵，只見一個身穿西服的男人，徐徐走到臺上榆鼠，微一鞠躬纲爸，然后雙手高舉，稍作停頓妆够，便用力一晃识啦，手中驀地多了一些物事：左手一束花，右手一頂帽神妹。剛剛看得清楚颓哮，他的兩手便向下急垂，又再次抬起鸵荠。竟然變成了左手一個玻璃瓶冕茅，右手一個玻璃杯。于是全場爆出歡笑蛹找，都知道這是魔術(shù)表演姨伤。
就這樣，在毫無征兆下庸疾，你憑空變出一場魔術(shù)表演乍楚，又把接下來的兩節(jié)課全部變走，消失無蹤届慈。
多可愛的一校之長徒溪！
不過世事無絕對，可愛有范圍金顿。到了期終派發(fā)整年成績表時臊泌，相信沒幾個同學(xué)會覺得彭校長你可愛。誰叫你喜歡親自到每個課室去派成績表揍拆！
第一次看見你拿著一迭成績表渠概，滿臉嚴(yán)肅地踏進教室，在老師座位上一坐礁凡，氣氛登時凝重高氮。你逐個點名，要求被叫的同學(xué)走到你跟前領(lǐng)取成績表顷牌。先領(lǐng)的同學(xué)都?xì)g天喜地剪芍，你也贊賞有嘉；但越往后窟蓝，贊賞便漸減罪裹，勸勉則漸多饱普。于是大家都知道，你是按照成績状共，先良后劣地派發(fā)成績表套耕。
這樣一來，尚在等待的同學(xué)峡继，內(nèi)心便越來越不安冯袍。然而你沒有責(zé)備，只是耐心地與每位同學(xué)探討成績欠佳的原因碾牌，又向班主任查詢同學(xué)的情況康愤，再建議改善之法。于是氣氛緩和了舶吗。每個人都心想：原來校長并不可怕征冷。
就這樣，我每天看見你白袍稀發(fā)的身影誓琼，在校內(nèi)各處忙著检激，匆匆過了一年。
第二年開學(xué)不久腹侣，有位老師因病缺席叔收，由你親自代課。校長面前筐带，誰敢懈怠今穿。每個同學(xué)都打迭精神，端正坐好伦籍，貌似專心地嚴(yán)陣以待。誰料你竟叫大家合上課本收好腮出，然后便開始講故事帖鸦。
你當(dāng)時講了些甚么，我已全部遺忘胚嘲，只記得越聽越入神作儿，越聽越覺得就是老師曾經(jīng)多次努力講解，我卻全不明白的東西馋劈。過去昏昏欲睡攻锰，現(xiàn)在卻精神奕奕；過去艱澀難明妓雾，如今卻有趣易懂娶吞。兩人所教的，真的是同一樣?xùn)|西嗎械姻？我到現(xiàn)在都攪不清楚妒蛇，只記得下課后，每個同學(xué)都說：以后如果都由校長代課便好了！
你的故事講完后绣夺，離下課時間還有五六分鐘吏奸。你想了一下，然后竟然對著我們公開地微笑起來陶耍，興奮地說：“來奋蔚，讓我考考你們。我問你們一個問題烈钞，誰能答對旺拉，我請他吃‘漢堡飽＇！”
霎時間棵磷，每個同學(xué)都輕輕地“嘩”的一聲蛾狗；臉上神情都是既興奮，又不信仪媒。
我當(dāng)時不知道“漢堡飽”到底是甚么東西沉桌，只是好奇你會問甚么問題。只聽你徐徐道出算吩，我卻不明所以留凭。心想：你到底問的是甚么？好奇地環(huán)顧教室偎巢，只見同學(xué)的神色蔼夜，跟我一樣。
鴉雀無聲压昼！
你卻頑皮地微笑著求冷，用挑戰(zhàn)的目光左右橫掃。
過了大約一分鐘窍霞，你問：“怎么樣匠题，哪位同學(xué)知道答案？”
大家都左看右看但金，想知道是否有人舉手作答韭山。
當(dāng)大家都不作奢望時，竟然冷溃，真的钱磅，就有一條手臂舉了起來！
你的笑意更濃了似枕，一臉期待地向那位同學(xué)說：“答案是甚么盖淡？說來聽聽！”
他答了菠净；你又追問禁舷。他也答了彪杉；你卻再問。他依舊對答如流牵咙。于是派近，你笑了，開懷地笑了洁桌！笑得那么興奮雀躍渴丸，把下課鈴聲都幾乎淹沒掉。
然后另凌，全體同學(xué)都不約而同地跳了起來谱轨，齊聲大叫：“漢堡飽！漢堡飽吠谢！漢堡飽土童！”
只見你向那位同學(xué)招了招手，說：“來工坊，來献汗，來，我們?nèi)ベI漢堡飽王污！”
于是教室沸騰了罢吃。所有人都簇?fù)碇愫湍俏煌瑢W(xué)，向著教室門口擠去 -- 帶著一片笑聲昭齐！
出了門口尿招，走廊上都是從附近教室出來的學(xué)生，聽到這邊喧嘩阱驾，都過來打聽就谜。得知原因后，都半信半疑地跟著細(xì)看啊易。
于是吁伺，霎時間，只見一個白袍稀發(fā)的老者租谈，領(lǐng)著長長一大串白襯衣、白短褲捆愁、黑鞋白襪的小孩割去，浩浩蕩蕩地朝著小食部進發(fā)。
小食部的管理人遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽得嘈吵昼丑，已覺奇怪呻逆。等隊伍走近，卻發(fā)現(xiàn)竟然是校長帶著一大群學(xué)生到來菩帝，便有點手足無措咖城，儍儍地笑問：“校長茬腿，你要買東西嗎？”
你當(dāng)時笑意仍濃宜雀，點頭答道：“麻煩你替我做個漢堡飽給他切平！”說著指了指那位同學(xué)，然后把一張鈔票遞過去辐董。
管理人接過鈔票悴品，半信半疑地問：“彭校長請他吃漢堡飽嗎？”
你點點頭简烘，笑容滿面地說：“是的苔严！他很聰明，答對了一個很難的問題孤澎〗烨猓”
管理人看看那位同學(xué)，大拇指朝他一豎覆旭，說：“能讓校長請你吃漢堡飽退子，了不起！”轉(zhuǎn)身便去做漢堡飽姐扮。不一會便拿著一個夾著東西的面飽絮供，隔著柜臺遞給那位同學(xué)。
同學(xué)踮起腳尖茶敏，伸長手臂壤靶，接過漢堡飽，然后對著你深深鞠躬惊搏。直起身時贮乳，只見他一臉羞澀，又半帶自豪恬惯。
你看著他向拆，滿意地點頭，又微微彎身酪耳，輕輕拍了拍他的肩頭浓恳，說：“趕快吃吧！”然后直起身來碗暗，向圍在四周的同學(xué)說：“你們也要努力學(xué)習(xí)颈将。下次我再考你們，能答對的言疗，我都請吃漢堡飽晴圾。”
一時歡聲雷動噪奄，有人帶頭鼓起掌來死姚。于是“校長請吃漢堡飽”的故事人乓，便滿校瘋傳。最后都毒，連班主任都向那同學(xué)打聽：“校長真的請你吃漢堡飽了色罚？”
到了三年級，學(xué)校圖書館正式啟用温鸽。聽說是你費盡唇舌保屯，向富有的家長籌得資金，把原本的教職員休息室改建而成涤垫。
這種說法姑尺，是我們事后從家長言談間聽來的傳言，未知真假蝠猬。當(dāng)時我們確實知道的切蟋，是新學(xué)年的上課時間表上，多了兩節(jié)“閱讀課”榆芦，都很好奇柄粹。
這兩節(jié)讓人期待的“閱讀課”終于到來。班主任帶我們到了圖書館匆绣。只見四壁都是書架驻右，全都不高；最高的一層我們也夠得著崎淳。中央放著幾張長桌堪夭、數(shù)十椅子。
老師讓我們自己選定座位拣凹，然后便開始介紹這個小小的圖書館森爽。跟著老師的說明，再仔細(xì)打量一下嚣镜，原來圖書架上都有標(biāo)志爬迟，寫著所放書藉的類別。每本書上還貼有顏色標(biāo)簽菊匿，表示該書內(nèi)容適合哪個年級的同學(xué)付呕。據(jù)老師說，適合我們?nèi)昙壍臅宓Γ紩N上黃色標(biāo)簽凡涩。
介紹完后，老師便讓我們自己到書架找尋自己喜歡的書疹蛉，然后回到座位坐著看。
書藉大都不厚力麸，有部份可以在兩節(jié)閱讀課內(nèi)看完可款。老師說育韩，如果看不完，便自己記下書名和編號闺鲸，在下次閱讀課繼續(xù)看筋讨。下課時，都得把看過的書放到出口處的收集架上摸恍，由管理圖書館的阿姨重新放回書架悉罕。據(jù)說，管理圖書館的阿姨都是義務(wù)來幫忙的家長立镶。
就這樣壁袄，在這一年間，我在這個小小的天地里媚媒，接觸了各種成語故事嗜逻、歷史故事、名人傳記缭召、地理栈顷、科學(xué)等等，不一而足嵌巷。雖然大都是囫圇吞棗萄凤，一知半解，但看多了搪哪，竟像能穿越時空靡努，跟書中人物神交，在當(dāng)?shù)厣裼纹饋碡溃?dāng)真是見字如面颤难。
然后，我浸淫其中已维，逐漸把你的影子沖淡行嗤。你雖依舊到處出現(xiàn)，我卻視而不見垛耳。再然后栅屏，我畢業(yè)離校，更沒有再把你放在心上堂鲜。也不知過了多少時光栈雳，忽然聽說你已辭世，我略有感觸缔莲，但瞬即淡忘哥纫。
之后不久，偶然路過學(xué)校痴奏，驚見工人在原來的球場上加建校舍蛀骇。從街外看去厌秒，舊校舍都被遮擋了。仔細(xì)尋得一個空隙窺探擅憔，只見外墻上的長春藤已影蹤全無鸵闪。
你走了，你暑诸、我和同學(xué)們都喜愛的長春藤也被鏟除掉蚌讼，據(jù)說是為了令學(xué)校有更遠(yuǎn)大光明的發(fā)展。當(dāng)時傷感了一會个榕，沒過幾天便都拋到九霄云外篡石。若非偶然看到那篇悼念你的文章，我壓根兒不會想起這六年往事笛洛。
如今陰陽相隔夏志，我只能憑別人的文章，與你見字如面苛让。也只能憑自己的禿筆表達(dá)所思沟蔑，望你在那方，也能見字如面狱杰。
學(xué)生某某敬上
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